เรือของชาวเจเร็ดในทะเล

เราจะนำเจ้าขึ้นมาอีกจากห้วงลึกของทะเล โดบ โจนาธาน อาร์เธอร์ คลาร์ค

16–22 พฤศจิกายน

อีเธอร์ 6–11

“เพื่อความชั่วอาจหมดไป”

เมื่อพูดถึงบันทึกชาวเจเร็ด มอรมอนแสดงความเห็นว่า “ สมควรแล้วที่ผู้คนทั้งหมดควรรู้ถึงสิ่งที่มีเขียนไว้ในเรื่องราวนี้” (โมไซยาห์ 28:19) นึกถึงสิ่งนี้ขณะที่ท่านอ่าน อีเธอร์ 6–11 เหตุใดสิ่งเหล่านี้จึงสมควร—หรือเป็นประโยชน์—ต่อท่านและคนที่ท่านรัก

บันทึกความประทับใจของท่าน

หลายร้อยปีหลังจากชาวเจเร็ดถูกทำลาย ชาวนีไฟค้นพบซากอารยธรรมสมัยโบราณของพวกเขา ท่ามกลางซากปรักหักพังเหล่านี้มีบันทึกลึกลับ—แผ่นจารึก “ทองคำบริสุทธิ์” ที่ “เต็มไปด้วยอักขระ” (โมไซยาห์ 8:9) ลิมไฮกษัตริย์ชาวนีไฟรู้สึกได้ว่าบันทึกนี้สำคัญ “ความลี้ลับอันสำคัญยิ่งมีอยู่ในแผ่นจารึกเหล่านี้อย่างไม่ต้องสงสัย” เขากล่าว (โมไซยาห์ 8:19) ปัจจุบันท่านมีความย่อของบันทึกนี้แปลเป็นภาษาของท่าน และเรียกว่าหนังสือของอีเธอร์ หนังสือนี้มาจากบันทึกเดียวกันกับที่ชาวนีไฟ “ปรารถนาสุดประมาณ” ที่จะอ่าน และเมื่อพวกเขาอ่าน “พวกเขาเต็มไปด้วยโทมนัส; กระนั้นก็ตามมันยังให้ความรู้พวกเขามาก, ซึ่งในสิ่งนี้พวกเขาชื่นชมยินดี” (โมไซยาห์ 28:12, 18) ขณะที่ท่านอ่านเกี่ยวกับความรุ่งเรืองและความพินาศอันน่าเศร้าสลดของชาวเจเร็ด ท่านจะพบช่วงน่าสลดใจหลายช่วง แต่อย่ามองข้ามปีติของการเรียนรู้บทเรียนจากประวัติศาสตร์นี้ อย่างไรก็ตาม ดังที่โมโรไนเขียน “เป็นปรีชาญาณในพระผู้เป็นเจ้าที่สิ่งเหล่านี้จะแสดงแก่ท่าน” (อีเธอร์ 8:23) เพราะถ้าเราสามารถเรียนรู้จากความล้มเหลวและความสำเร็จของชาวเจเร็ด “ความชั่วอาจหมดไป, และ … เวลาอาจมาถึงเมื่อซาตานจะไม่มีอำนาจในใจลูกหลานมนุษย์” (อีเธอร์ 8:26 )

ไอคอนการศึกษาส่วนตัว

แนวคิดสำหรับการศึกษาพระคัมภีร์เป็นส่วนตัว

อีเธอร์ 6:1–12

พระเจ้าจะทรงนำฉันไปสู่แผ่นดินที่สัญญาไว้กับฉัน

ท่านจะพบข้อคิดทางวิญญาณถ้าท่านเปรียบการเดินทางข้ามมหาสมุทรของชาวเจเร็ดกับการเดินทางผ่านความเป็นมรรตัยของท่าน ตัวอย่างเช่น พระเจ้าทรงจัดเตรียมอะไรที่ส่องทางให้ท่านเหมือนก้อนหินในเรือของชาวเจเร็ด เรือหรือลมที่ “พัดไปยังแผ่นดินที่สัญญาไว้” จะหมายถึงอะไร (อีเธอร์ 6:8) ท่านเรียนรู้อะไรจากการกระทำของชาวเจเร็ดก่อน ระหว่าง และหลังการเดินทาง พระเจ้าทรงกำลังนำท่านไปยังแผ่นดินที่สัญญาไว้อย่างไร

ชาวเจเร็ดเดินทางพร้อมกับสัตว์

การเดินทางข้ามเอเชียของชาวเจเร็ด โดย มิเนอร์วา ไทเชิร์ต

อีเธอร์ 6:5–18, 30; 9:28–35; 10:1–2

พระเจ้าทรงอวยพรฉันเมื่อฉันนอบน้อมถ่อมตน

ถึงแม้ความจองหองและความชั่วร้ายดูเหมือนจะครอบงำประวัติศาสตร์ชาวเจเร็ด แต่มีตัวอย่างของความนอบน้อมถ่อมตนในบทเหล่านี้ด้วย—โดยเฉพาะอย่างยิ่งใน อีเธอร์ 6:5–18, 30; 9:28–35; และ 10:1–2 การไตร่ตรองคำถามต่อไปนี้จะช่วยให้ท่านเรียนรู้จากตัวอย่างเหล่านี้: เหตุใดชาวเจเร็ดจึงนอบน้อมถ่อมตนในสถานการณ์เหล่านี้ พวกเขาทำอะไรเพื่อแสดงความนอบน้อมถ่อมตน พวกเขาได้รับพรเพราะเหตุนี้อย่างไร สังเกตว่าในบางกรณี ผู้คนถูกสภาวการณ์บังคับให้นอบน้อมถ่อมตน พิจารณาว่าท่านจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเต็มใจ “เดินอย่างถ่อมตนต่อพระพักตร์พระเจ้า” (อีเธอร์ 6:17) แทนที่จะถูกบังคับให้นอบน้อมถ่อมตน (ดู โมไซยาห์ 4:11–12; แอลมา 32:14–18)

ดู “Humility,” Gospel Topics, topics.ChurchofJesusChrist.org ด้วย

อีเธอร์ 7–11

ผู้นำที่ชอบธรรมเป็นพรแก่คนที่พวกเขานำ

บทที่ 7–11 ของอีเธอร์ครอบคลุมอย่างน้อย 28 ชั่วอายุ ถึงแม้จะให้รายละเอียดได้ไม่มากในช่วงสั้นๆ นั้น แต่รูปแบบปรากฏให้เห็นอย่างรวดเร็ว นั่นคือ การเป็นผู้นำที่ชอบธรรมนำไปสู่พรและความรุ่งเรือง ส่วนการเป็นผู้นำที่ชั่วร้ายนำไปสู่การเป็นเชลยและความพินาศ

ต่อไปนี้เป็นกษัตริย์เพียงบางคนที่บทเหล่านี้พูดถึง อ่านข้อที่เกี่ยวข้องและดูว่าท่านสามารถเรียนรู้อะไรจากตัวอย่างของพวกเขา—บวกและลบ—เกี่ยวกับการเป็นผู้นำ ขณะทำเช่นนั้น ให้นึกถึงโอกาสที่ท่านอาจจะต้องนำหรือมีอิทธิพลต่อผู้อื่นในบ้านของท่าน ชุมชน การเรียกในศาสนจักร เป็นต้น

• โอไรฮาห์—อีเธอร์ 6:30–7:1

• ชูล—อีเธอร์ 7:23–27

• เจเร็ด—อีเธอร์ 8:1–7, 11–15

• อีเมอร์และโคริแอนทัม—อีเธอร์ 9:21–23

• เฮ็ธ—อีเธอร์ 9:26–30

• เชซ (อีเธอร์ 10:1-2)

• ริพเลคิช—อีเธอร์ 10:5–8

• โมริแอนทอน—อีเธอร์ 10:10–11

• ลิบ—อีเธอร์ 10:19–28

• อีเธ็ม—อีเธอร์ 11:11–13

อีเธอร์ 8:7–26

การมั่วสุมลับคืออะไร

เมื่อคนสองคนขึ้นไปสมคบกันปกปิดการทำชั่วแสดงว่าพวกเขาพัวพันกับการมั่วสุมลับ พวกเขามักจะถูกความปรารถนาอำนาจหรือความร่ำรวยจูงใจ นอกจากการมั่วสุมลับที่บรรยายไว้ใน อีเธอร์ 8:7–18 แล้วยังมีตัวอย่างอื่นใน ฮีลามัน 1:9–12; 2:2–11; 6:16–30 และ โมเสส 5:29–33 ด้วย ใน อีเธอร์ 8:18–26 โมโรไนพูดถึงผลของการมั่วสุมลับ (ดู อีเธอร์ 9:4–12) และเตือนเราไม่ให้สนับสนุน

ไอคอนการศึกษากับครอบครัว

แนวคิดสำหรับการศึกษาพระคัมภีร์กับครอบครัวและการสังสรรค์ในครอบครัว

ขณะที่ท่านอ่านพระคัมภีร์กับครอบครัว พระวิญญาณจะทรงช่วยให้ท่านรู้ว่าจะเน้นและสนทนาหลักธรรมใดจึงจะตรงกับความต้องการของครอบครัวท่าน ต่อไปนี้เป็นแนวคิดบางประการ

อีเธอร์ 6:2–12

ครอบครัวท่านจะชอบแสดงประกอบการเดินทางไปแผ่นดินที่สัญญาไว้ของชาวเจเร็ดหรือไม่ ท่านอาจจะใช้ห้องมืดเป็นเรือและไฟฉายแทนก้อนหินที่ส่องสว่าง ท่านจะคุยกันว่าชาวเจเร็ดแสดงศรัทธาในพระเจ้าโดยเข้าไปในเรืออย่างไรทั้งที่รู้ว่าพวกเขาจะ “ถูกฝังอยู่ในห้วงลึกของทะเล” (อีเธอร์ 6:6) หลังจากอ่าน ข้อ 9 สมาชิกครอบครัวจะแบ่งปันเพลงสวดสรรเสริญที่ชื่นชอบเป็นพิเศษและร้องเพลงเหล่านั้นด้วยกัน เราจะเปรียบบ้านของเรากับเรือของชาวเจเร็ดได้อย่างไร อะไรคือแผ่นดินที่สัญญาไว้ที่พระเจ้าทรงกำลังนำครอบครัวเราไป

อีเธอร์ 6:22–23

ตลอดสัปดาห์นี้ ครอบครัวท่านจะมองหาว่าคำเตือนอันเป็นการพยากรณ์ของพี่ชายของเจเร็ดเกี่ยวกับการเป็นเชลยและความพินาศเกิดสัมฤทธิผลอย่างไร ผู้นำศาสนจักรเตือนอะไรเราบ้าง การไม่สนใจคำแนะนำของพวกท่านนำไปสู่การเป็นเชลยในด้านใด

อีเธอร์ 8:23–26

ตามที่กล่าวไว้ในข้อเหล่านี้ เหตุใดโมโรไนจึงได้รับบัญชาให้เขียน “สิ่งเหล่านี้” เกี่ยวกับการมั่วสุมลับ (อีเธอร์ 8:23) เราได้เรียนรู้อะไรจากหนังสือของอีเธอร์ที่สามารถช่วยให้เราได้รับพรที่บรรยายไว้ใน ข้อ 26

อีเธอร์ 9:11

ความปรารถนาของเรามีผลต่อการเลือกของเราอย่างไร ครอบครัวเราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อให้เราปรารถนาเรื่องของพระผู้เป็นเจ้า

อีเธอร์ 11:8

เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพระเมตตาของพระเจ้าต่อคนที่กลับใจ ท่านจะอ่าน โมไซยาห์ 26:29–30; 29:18–20; แอลมา 34:14–16; หรือ โมโรไน 6:8 สมาชิกครอบครัวอาจจะยกตัวอย่างพระเมตตาของพระผู้เป็นเจ้าจากพระคัมภีร์หรือจากชีวิตของพวกเขาเอง

ดูแนวคิดเพิ่มเติมสำหรับสอนเด็กได้จาก โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับปฐมวัย

ปรับปรุงการศึกษาส่วนตัว

ปฏิบัติตามสิ่งที่ท่านเรียนรู้ การเรียนพระกิตติคุณเป็นมากกว่าการอ่านและการไตร่ตรอง บ่อยครั้งเราเรียนรู้มากที่สุดจากการปฏิบัติตามความจริงในพระคัมภีร์ (ดู ยอห์น 7:17) ท่านจะทำอะไรเพื่อประยุกต์ใช้สิ่งที่ท่านอ่านใน อีเธอร์ 6–11

เรือของชาวเจเร็ดในทะเล

เรือชาวเจเร็ด โดย แกรีย์ เออร์เนสต์ สมิธ