„6–12 maja. Ew. Łukasza 12–17, Ew. Jana 11: ‘Weselcie się ze mną, gdyż odnalazłem moją zgubioną owcę!’”, Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Nowy Testament, 2019 (2019)
„6–12 maja. Ew. Łukasza 12–17, Ew. Jana 11”, Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną, 2019
Syn marnotrawny — Liz Lemon Swindle
6–12 maja
Ew. Łukasza 12–17, Ew. Jana 11
„Weselcie się ze mną, gdyż odnalazłem moją zgubioną owcę!”
Czytając Ew. Łukasza 12–17 i Ew. Jana 11, z modlitwą staraj się poznać, co Ojciec w Niebie chce ci przekazać i co powinieneś robić. Poprzez studiowanie tych rozdziałów twoje serce może zostać otwarte na przesłania, które zostały przygotowane specjalnie dla ciebie.
Zapisuj swoje odczucia
W większości sytuacji 99 na 100 to świetny wynik, ale nie jest tak, jeśli te liczby odnoszą się do ukochanych dzieci Boga (zob. NiP 18:10). W takim przypadku, nawet jedna dusza zasługuje na przeprowadzenie dokładnych, rozpaczliwych poszukiwań, „aż [się] ją odnajdzie” (Ew. Łukasza 15:4), jak nauczał Zbawiciel w przypowieści o zagubionej owcy. Wtedy to mamy powód do radości, gdyż „większa będzie radość w niebie z jednego grzesznika, który się upamięta, niż z dziewięćdziesięciu dziewięciu sprawiedliwych, którzy nie potrzebują upamiętania” (Ew. Łukasza 15:47). Jeśli takie podejście wydaje się niesprawiedliwe, należy pamiętać, że nie ma osoby, która nie „[potrzebuje] upamiętania”. Każdy z nas potrzebuje wyratowania. Każdy z nas może też brać udział w akcji ratunkowej, a wszyscy możemy radować się wspólnie z powodu każdej duszy, która została zbawiona (zob. NiP 18:15–16).
Pomysły na osobiste studiowanie pism świętych
Powinienem pragnąć tego, co ma wieczną wartość, a nie tego, co ma jedynie wartość dla świata.
Dlaczego Bóg zwrócił się do człowieka, któremu bardzo dobrze się powodziło z powodu jego pracowitości i który zbudował wielkie stodoły i zgromadził w nich owoce swojej pracy, słowem: „Głupcze”? (Zob. Ew. Łukasza 12:16–21). W tych rozdziałach Ewangelii Łukasza Zbawiciel naucza kilku przypowieści, które mogą nam pomóc w skupieniu się na rzeczach o wiecznej wartości. Niektóre z tych przypowieści zostały wymienione poniżej. Jak podsumowałbyś przesłanie każdej z nich? Czego Pan pragnie cię nauczyć?
-
Głupi bogacz (Ew. Łukasza 12:13–21)
-
Wielka wieczerza (Ew. Łukasza 14:12–24)
-
Syn marnotrawny (Ew. Łukasza 15:11–32)
-
Nieuczciwy zarządca (Ew. Łukasza 16:1–12)
-
Bogacz i Łazarz (Ew. Łukasza 16:19–31)
Zob. także Ew. Mateusza 6:19–34; 2 Nefi 9:30; Nauki i Przymierza 25:10.
Ojciec Niebieski raduje się z odnalezienia każdej zagubionej osoby.
Czy kiedykolwiek się zastanawiałeś, co Ojciec Niebieski czuje wobec tych, którzy zgrzeszyli lub w jakikolwiek inny sposób „zagubili się”? Faryzeusze i uczeni w piśmie krytykowali Jezusa za to, że przebywał w towarzystwie takich osób. Odpowiadając im, Jezus opowiedział trzy przypowieści, które znajdują się w Ew. Łukasza 15 — przypowieści o zagubionej owcy, zgubionej drachmie i synu marnotrawnym.
Czytając te przypowieści, możesz zapisać ich podobieństwa i różnice. Na przykład, możesz zwrócić uwagę na to, co zostało zgubione i dlaczego, w jaki sposób zostało odnalezione oraz jak zareagowali wtedy ludzie. Jakie przesłanie Jezus pragnął przekazać osobom, które się „zagubiły”, nie pomijając tych, które uważają, że wcale nie są zagubione? Co chciał przekazać ludziom, którzy poszukują osób, które się zagubiły?
Oczywiście najlepszym rozwiązaniem jest nigdy się nie zgubić. Przeczytawszy Ew. Łukasza 15:7, Starszy James E. Talmage napisał: „Nie ma usprawiedliwienia dla tych, którzy uważają, że pokutujący grzesznik ma otrzymać pierwszeństwo przed prawą duszą, która oparła się grzechowi” (Jesus the Christ [1916], str. 461). Wszyscy jednak grzeszymy i potrzebujemy ratunku, a pocieszające w przypowieściach Zbawiciela jest to, że każdy z nas może odpokutować i powrócić do sprawiedliwości, gdyż Bóg pragnie, aby ani jedna dusza nie zginęła.
Zob. także Nauki i Przymierza 18:10–16; Jeffrey R. Holland, „Drugi syn marnotrawny”, Liahona, lipiec 2002, str. 62–64.
Zagubiona drachma — James Tissot
Czego Chrystus nauczał poprzez przypowieść o nieuczciwym zarządcy?
Starszy James E. Talmage wyjaśnił jedną z lekcji, jakie możemy wynieść z tej przypowieści: „Bądźcie pilni, gdyż wkrótce minie dzień, w którym możecie korzystać ze swych doczesnych bogactw. Nawet od nieuczciwych i niegodziwych możemy się czegoś nauczyć. Jeśli są oni na tyle zapobiegliwi, żeby troszczyć się o jedyną przyszłość, jaką są w stanie dostrzec, to o ile bardziej powinniście się starać wy, którzy wierzycie w przyszłość wieczną! Jeśli nie zdobyliście mądrości i nie jesteście roztropni w korzystaniu z ‘mamony nieprawości’, to dlaczego mielibyście otrzymać więcej bogactw, które trwają wiecznie?” (Jesus the Christ, str. 464).
Okazywanie wdzięczności za błogosławieństwa, które otrzymuję, zbliży mnie do Boga.
Gdybyś był jednym z dziesięciu trędowatych, czy powróciłbyś do Zbawiciela, aby mu podziękować? Jakie dodatkowe błogosławieństwa otrzymał trędowaty za okazaną wdzięczność? Jaki wpływ okazywanie wdzięczności wywiera na twoją duchowość? Możesz odnieść korzyść z zapisywania w swoim dzienniku do studiowania tego, za co jesteś wdzięczny, o czym mówił Prezydent B. Eyring w swoim przemówieniu, pt. „Zapamiętaj, zapamiętaj” (Ensign lub Liahona, listopad 2007, str. 66–69).
Jezus Chrystus jest Zmartwychwstaniem i Życiem.
Cud wskrzeszenia Łazarza z martwych stanowił mocne i niepodważalne świadectwo, że Jezus był prawdziwie Synem Boga i obiecanym Mesjaszem. Jakie słowa, wyrażenia lub szczegóły z Ew. Jana 11:1–46 wzmacniają twoją wiarę w to, że Jezus Chrystus jest „[zmartwychwstaniem i żywotem]”? Jaki wpływ ta wiedza wywiera na twoje życie i wybory, jakich dokonujesz?
Pomysły na rodzinne studiowanie pism świętych i domowy wieczór rodzinny
Kiedy czytasz pisma święte z rodziną, Duch może pomóc ci rozpoznać, które zasady powinieneś podkreślić lub omówić, aby zaspokoić potrzeby swoich bliskich. Proponowane tematy do omówienia:
Czy członkowie twojej rodziny rozumieją, co to znaczy stracić coś lub się zgubić? Opowiadanie o własnych doświadczeniach może rozpocząć dyskusję na temat przypowieści o zagubionej owcy i zgubionych monetach. Możecie też zagrać w grę, w której ktoś się chowa, a inni członkowie rodziny próbują go znaleźć. W jaki sposób zabawa ta pomaga nam zrozumieć te przypowieści?
Jak możemy naśladować ojca z tej historii, kiedy nasi bliscy gubią drogę? Co z doświadczenia starszego syna może nam pomóc w upodobnieniu się do Chrystusa? Pod jakimi względami ojciec z tej przypowieści jest podobny do naszego Ojca Niebieskiego?
Aby pomóc członkom rodziny w odniesieniu do swojego życia historii o dziesięciu trędowatych, poproś ich o napisanie w sekrecie krótkich liścików z wyrazami wdzięczności i umieszczenie ich w różnych miejscach w domu. Możecie wspólnie zaśpiewać hymn, pt. „Policz łaski”, Hymny, nr 150, a następnie omówić błogosławieństwa, jakie otrzymała wasza rodzina.
Członkowie twojej rodziny mogą obejrzeć film , pt. „Lazarus is Raised from the Dead” [Łazarz zostaje wskrzeszony z martwych] (dostępny na stronie internetowej LDS.org), a następnie mogą podzielić się swoimi świadectwami o Jezusie Chrystusie.
Aby znaleźć więcej pomysłów na nauczanie dzieci, zob. zarys lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej.
Doskonalenie nauczania
Wykorzystuj historie i przykłady, aby nauczać zasad ewangelii. Zbawiciel często nauczał zasad ewangelii przy użyciu historii i przypowieści. Pomyśl o przykładach i historiach z własnego życia, które mogą pomóc twojej rodzinie w wyobrażeniu i zrozumieniu danej zasady ewangelii (zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 22).
Gdzie jest dziewięciu — Liz Lemon Swindle