8. – 14. svibnja

Matej 19–20; Marko 10; Luka 18

»Što mi još treba?«

Pročitajte Mateja 19–20; Marka 10 i Luku 18 i razmislite o njima, obraćajući pažnju na poticaje koje primite. Zabilježite te poticaje i utvrdite kako ćete djelovati prema njima.

Zabilježite svoje dojmove

Kada biste imali priliku postaviti Spasitelju pitanje, kako bi ono glasilo? Kada je neki bogati mladić susreo Spasitelja prvi put, upitao je: »Što dobro moram činiti da postignem život vječni?« (Matej 19:16). Spasiteljev odgovor pokazao je i zahvalnost za dobre stvari koje je mladić već učinio i brižno ohrabrenje da učini više. Kada razmišljamo o mogućnosti vječnog života, možemo se također pitati ima li više toga što trebamo činiti. Kada pitamo, na svoj način: »Što mi još treba?« (Matej 19:20), Gospodin nam može dati odgovore koji su jednako osobni kao njegov odgovor bogatom mladiću. Što god Gospodin zatraži da učinimo, djelovanje prema njegovu odgovoru uvijek će tražiti da više vjerujemo njemu nego svojoj vlastitoj pravednosti (vidi Luka 18:9–14) i da »primi[mo] kraljevstvo Božje kao malo dijete« (Luka 18:17; vidi i 3 Nefi 9:22).

Ideje za osobno proučavanje Svetih pisama

Matej 19:3–9; Marko 10:2–12

Brak između muškarca i žene odredio je Bog.

Ovaj razgovor između Spasitelja i farizeja jedna je od nekoliko zabilježenih prilika u kojima je Spasitelj izričito podučio o braku. Nakon čitanja Mateja 19:3–9 i Marka 10:2–12, sastavite popis nekoliko izjava za koje mislite da sažimaju Gospodinove stavove o braku. Zatim proučite neke od izvora koji se nalaze u temi »Marriage« (Gospel Topics, topics.ChurchofJesusChrist.org) i nadodajte više izjava na svoj popis. Kako vaše znanje o Očevu naumu spasenja utječe na način na koji razmišljate o braku i na to što osjećate prema njemu?

Matej 19:3–9; Marko 10:2–12

Je li Isus podučio da razvod nikada nije prihvatljiv ili da se razvedeni ljudi ne bi trebali ponovno vjenčati?

U govoru o razvodu, predsjednik Dallin H. Oaks podučio je kako Nebeski Otac želi da bračni odnos bude vječan. Međutim, Bog također razumije da je razvod ponekad potreban. Predsjednik Oaks objasnio je kako Gospodin »dopušta razvedenim osobama da se ponovo vjenčaju bez ljage nemorala navedene u višem zakonu. Osim ako je razvedeni član počinio ozbiljan prijestup, on ili ona mogu postati dostojni hramske preporuke prema istim mjerilima dostojnosti koji se odnose na druge članove« (»Divorce«, Lijahona, svibanj 2007., 70.).

Matej 19:16–22; Marko 10:17–22; Luka 18:18–23

Ako upitam Gospodina, on će me podučiti što trebam učiniti kako bih baštinio vječni život.

Izvješće o bogatom mladiću može zaustaviti čak i vjernoga doživotnog učenika. Dok čitate Marka 10:17–22, koje dokaze nalazite o mladićevoj vjernosti i iskrenosti? Što je Gospodin osjećao prema ovom mladiću?

Ovaj vas zapis može potaknuti da upitate: »Što mi još treba?« (Matej 19:20). Kako nam Gospodin pomaže da nadoknadimo ono što nam nedostaje (vidi Eter 12:27)? Što možemo učiniti kako bismo se pripremili prihvatiti njegov ispravak i pomoć dok se nastojimo poboljšati?

Pogledajte i govor »Što mi još nedostaje?« Larryja R. Lawrencea, Lijahona, listopad 2015., 33. – 35.; govor »Nato ga Isus pogleda [i] zavoli ga« S. Marka Palmera, Lijahona, svibanj 2017., 114. – 116.

Matej 20:1–16

Svi mogu primiti blagoslov vječnog života, bez obzira kada prihvate evanđelje.

Možete li se poistovjetiti s iskustvom nekog od radnika u vinogradu? Koje lekcije nalazite za sebe u ovom odlomku? Poruka »Radnici u vinogradu« starješine Jeffreyja R. Hollanda (Lijahona, svibanj 2012., 31. – 33.) mogla bi vam pomoći uvidjeti nove načine kako primijeniti ovu usporedbu. Koje vam dodatne poticaje Duh daje?

The Repentant Publican and the Self-Righteous Pharisee in the Temple [Skrušeni carinik i samopravedni farizej u hramu], Frank Adams

Luka 18:9–14

Trebao bih se uzdati u Božje milosrđe, ne u svoju vlastitu pravednost.

Kako biste saželi razlike između dvije molitve u ovoj usporedbi? Promislite što smatrate da biste trebali učiniti kako biste bili više poput carinika iz ove priče, a manje poput farizeja.

Pogledajte i Filipljanima 4:11–13; Almu 31:12–23; 32:12–16.

Ideje za obiteljsko proučavanje Svetih pisama i kućnu večer

Marko 10:13–16; Luka 18:15–17.Kako biste pomogli članovima obitelji promisliti o zapisu iz ovih stihova, mogli biste zajedno otpjevati povezanu pjesmu, poput »Dok čitam o tom’ kako Isus bje tu« (Dječja pjesmarica, 35). Kako je to moglo izgledati biti među djecom koju je Isus blagoslovio? Što bi moglo značiti »primi kraljevstva Božjega kao malo dijete« (Marko 10:15)?

Marko 10:23–27.Koja je razlika između posjedovanja bogatstva i pouzdanja u bogatstvo (vidi Marko 10:23–24)? Dok čitate stih 27, možete ukazati na Prijevod Josepha Smitha: »Ljudima koji se uzdaju u bogatstvo to je nemoguće; ali nije nemoguće ljudima koji se uzdaju u Boga i ostavljaju sve radi mene, jer takvima je sve ovo moguće« (vidi Prijevod Josepha Smitha, Marko 10:26). Kako mi kao obitelj pokazujemo da se uzdamo u Boga više nego u materijalne stvari?

Matej 20:1–16.Kako biste dočarali načela u Mateju 20:1–16, možete postaviti jednostavno natjecanje, poput kratke utrke. Nakon što svi dovrše natjecanje, dodijelite istu nagradu svakome, počevši s osobom koja je završila zadnja i završavajući s osobom koja je pobijedila. Što nas ovo podučava o tome tko prima blagoslove vječnog života u naumu Nebeskog Oca?

Matej 20:25–28; Marko 10:42–45.Što je značenje izraza »tko želi biti prvi među vama, neka bude vaš sluga« (Matej 20:27)? Kako je Isus Krist bio primjer ovog načela? Kako možemo slijediti njegov primjer u našoj obitelji, našem odjelu ili ogranku i našem susjedstvu?

Luka 18:1–14.Što učimo o molitvi iz dvije usporedbe u ovim stihovima?

Za više ideja za podučavanje djece, pogledajte ovotjedni kratki pregled u priručniku Dođi i slijedi me – za Malu školu.

Predložena pjesma: »Draga djeco, Bog je blizu«, Pjesmarica, br. 48

Poboljšavanje osobnog proučavanje

Pronađite vrijeme koje vam odgovara. Često je najlakše učiti kada možete proučavati Sveta pisma bez prekidanja. Pronađite vrijeme koje vam odgovara i dajte sve od sebe kako biste dosljedno proučavali u to vrijeme svaki dan.

Christ and the Rich Young Ruler [Krist i mladi bogati vladar], Heinrich Hofmann