Novi zavjet 2023.
8. – 14. svibnja. Matej 19–20; Marko 10; Luka 18: »Što mi još treba?«


»8. – 14. svibnja. Matej 19–20; Marko 10; Luka 18: ʻŠto mi još treba?ʼ« Dođi i slijedi me – za Malu školu: Novi zavjet 2023. (2022.)

»8. – 14. svibnja. Matej 19–20; Marko 10; Luka 18«, Dođi i slijedi me – za Malu školu: 2023.

radnici u vinogradu

8. – 14. svibnja

Matej 19–20; Marko 10; Luka 18

»Što mi još treba?«

Pročitajte Mateja 19–20; Marka 10 i Luku 18, imajući na umu djecu koju podučavate. Zabilježite svaki poticaj koji primite. Vaša će vam priprema pomoći podučiti djecu o onome što trebaju znati iz ovih poglavlja.

ikona za iznošenje

Pozovite iznošenje

Pozovite djecu da iznesu sve čega se sjećaju iz lekcije od prošlog tjedna. Pokažite slike da im pomognete sjetiti se.

ikona za podučavanje

Podučavajte nauk: Mlađa djeca

Marko 10:6–8

Nebeski Otac želi da se vjenčamo u hramu i imamo vječnu obitelj.

Kako djeca koju podučavate mogu imati koristi od učenja o nauku vječnog braka? Moglo bi vam biti korisno pregledati istine o braku u dokumentu »Obitelj: Proglas svijetu« (ChurchofJesusChrist.org).

Moguće aktivnosti

  • Pročitajte djeci Marka 10:6–8 i izložite sliku vjenčanog para. Zatražite od djece da pokažu muškarca i ženu kada čuju da čitate riječi muško i žensko. Objasnite da Nebeski Otac želi da se muškarac i žena vjenčaju (vidi Postanak 1:27–28).

  • Izložite slike obitelji i hrama. Zatražite od djece da razgovaraju o tome što vide na slikama. Objasnite da Nebeski Otac želi da budemo zapečaćeni za svoje obitelji u hramu tako da možemo biti s njima zauvijek. Budite obzirni prema djeci čiji roditelji još nisu zapečaćeni.

  • Otpjevajte pjesmu o obiteljima, kao »Sretna obitelj« (Dječja pjesmarica, 104). Razmotrite otpjevati pjesmu nekoliko puta. Pozovite djecu da iznesu zabavne stvari koje su činila sa svojom obitelji. Zašto su zahvalna za svoje obitelji?

  • Otpjevajte pjesmu o hramu, kao »Ja želim jednog dana u sveti poći hram« ili »Obitelj može postati vječna«, (Dječja pjesmarica, 99, 98). Neka djeca drže slike hramova ili obitelji i pozovite ih da podignu svoje slike dok pjevaju riječi »hram« ili »obitelj«. Pomozite djeci sjetiti se razloga zašto je važno vjenčati se u hramu.

Isus s djecom i roditeljima

Isus voli djecu jer »takvima pripada kraljevstvo Božje« (Marko 10:14).

Marko 10:13–16

Isus želi da mala djeca dođu k njemu da bi ih mogao blagosloviti.

Ovo izvješće daje priliku da pomognete djeci osjetiti koliko ih Isus voli.

Moguće aktivnosti

  • Iznesite svojim riječima izvješće u Marku 10:13–16. . Pomozite djeci sjetiti se trenutaka kada su osjetila Isusovu ljubav za njih. Posvjedočite djeci da ih Isus voli i želi ih blagosloviti.

  • Prikažite sliku Krist i djeca (Knjiga umjetnosti o evanđelju, br. 47). Pomozite djeci zamisliti kako bi moglo izgledati biti jedno od djece koje sjedi pored Isusa na slici. Pozovite djecu da iznesu što osjećaju o Isusu.

  • Neka djeca nacrtaju slike sebe kako ih Isus blagoslivlja (vidi Marko 10:16 i ovotjednu stranicu aktivnosti).

Marko 10:17–22

Ako slijedim zapovijedi, mogu primiti vječni život.

Isus je podučio bogatog mladića da, kako bi stekao vječni život – život poput Nebeskog Oca – mora slijediti zapovijedi.

Moguće aktivnosti

  • Ispričajte djeci priču o bogatom mladiću u Marku 10:17–22. (Pogledajte i »Poglavlje 42: Bogati mladić«, Priče iz Novog zavjeta, 105. – 106.) Zatražite da poslušaju što je Isus rekao mladiću da učini i kako je mladić odgovorio.

  • Ispričajte jednu ili više priča o djeci koja traže savjet ili vodstvo od svojih roditelja, ali ih ne slijede niti slušaju. Koje su neke stvari koje Nebeski Otac traži da učinimo? Kako se osjećamo kada slušamo njegove zapovijedi?

  • Iznesite iskustva kada ste primili osobne poticaje da učinite nešto kako biste bili bolji.

ikona za podučavanje

Podučavajte nauk: Starija djeca

Marko 10:6–8

Nebeski Otac želi da se vjenčamo u hramu i imamo vječnu obitelj.

Ono što je Isus podučavao o braku može pomoći djeci radovati se hramskom vjenčanju i podizanju vječne obitelji.

Moguće aktivnosti

  • Zatražite od jednog djeteta da pročita naglas Marka 10:6–8. Objasnite da prionuti znači »čvrsto se držati« nečega. Zašto je važno da se muževi i žene udruže, vole jedan drugoga i rade kao partneri?

  • Zatražite od djece da vam pomognu sjetiti se odgovora na pitanja poput sljedećih: »Zašto su obitelji važne u Crkvi?« ili »Zašto je važno da se vjenčate u hramu?«. Pomozite im pronaći odgovore u izvorima poput Marka 10:6–8; 1 Korinćanima 11:11; Nauka i saveza 42:22; 131:1–4; Mojsije 3:18, 21–24; i »Obitelj: Proglas svijetu

  • Otpjevajte zajedno pjesmu o obiteljima, kao »Obitelj može postati vječna« (Dječja pjesmarica, 98). Iznesite djeci svoje svjedočanstvo o vječnom braku i obitelji. Pozovite ih da i oni iznesu svoja svjedočanstva.

Marko 10:17–22

Isus mi može pomoći znati što trebam činiti kako bih napredovao.

Bogati mladić tražio je Isusa i primio određene upute koje su bile namijenjene isključivo njemu. Kako možete nadahnuti djecu da traže slično vodstvo u svom životu?

Moguće aktivnosti

  • Zatražite od djece da pronađu stih Marku 10:17–22 koji opisuje sliku u ovotjednom kratkom pregledu u priručniku Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji. Objasnite da je savjet koji je Isus dao mladiću bio osoban i svi mi možemo primiti osobno vodstvo od Gospodina kroz Duha.

  • Pročitajte zajedno Marka 10:17–22. Pozovite djecu da napišu na ploču zapovijedi koje je Spasitelj rekao bogatom mladiću da ih treba poštivati (vidi stih 19). Što je još Isus zatražio od njega da učini (vidi stih 21)? Potaknite djecu da razmisle o stvarima koje možda trebaju početi činiti ili prestati činiti kako bi bolje slijedila Isusa. Koji su neki načini kako možemo saznati što Isus želi da činimo?

ikona učenja

Potaknite učenje kod kuće

Pozovite djecu da pokažu svojoj obitelji da ih vole, možda tako da im napišete poruku i izvršite ljubazan čin služenja.

Poboljšati naše podučavanje

Obratite pažnju na djecu. Kako djeca u vašem razredu odgovaraju na aktivnosti učenja? Ako se čini da nisu uključena, možda je vrijeme da isprobate drugu aktivnost ili pođete na kratku, smjernu šetnju. S druge strane, ako primijetite da su djeca uključena i uče iz određenog dijela lekcije, nemojte osjećati pritisak da krenete dalje samo zato da biste obradili sav materijal lekcije.