Zakej na divljoj smokvi, James Tissot

15. – 21. svibnja

Matej 21–23; Marko 11; Luka 19–20; Ivan 12

»Evo, kralj tvoj dolazi«

Dok čitate Mateja 21–23; Marka 11; Luku 19-20 i Ivana 12, obratite pažnju na dojmove koje primite od Duha Svetoga. Pogledajte odjeljak »Zadovoljavanje potreba mlađe djece« na početku ovog izvora radi stvari koje trebate imati na umu dok podučavate ova načela.

Pozovite iznošenje

Pokažite sliku iz kratkog pregleda za ovaj tjedan u priručniku Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji i pozovite djecu da iznesu što znaju o tome što se događa na slici.

Podučavajte nauk: Mlađa djeca

Luka 19:1–10

Nebeski Otac i Isus poznaju me po imenu.

Dok čitate o Spasiteljevoj interakciji sa Zakejem, koje poruke pronalazite koje bi mogle blagosloviti djecu koju podučavate?

Moguće aktivnosti

• Pokažite sliku Zakej na divljoj smokvi (u ovom kratkom pregledu ili na stranici ChurchofJesusChrist.org). Pomozite djeci pronaći Zakeja i izgovoriti njegovo ime. Stvorite geste koje će djeca izvoditi dok vi pričate priču o Zakeju i Isusu – na primjer, stajanje na prstima kako bi vidjeli iznad mnoštva ili pretvaranje da se penju na stablo. Objasnite da je Spasitelj vidio Zakeja i prozvao ga po imenu. Posvjedočite da Spasitelj također poznaje svako dijete i njihova imena.

• Donesite na nastavu prazni okvir za sliku ili ga napravite od papira. Pozovite svako dijete da naizmjence drži okvir oko svojeg lica dok ostatak razreda govori »Nebeski Otac i Isus znaju [ime djeteta]«.

• Otpjevajte zajedno pjesmu o ljubavi Nebeskog Oca, kao »Božje sam dijete ja« (Dječja pjesmarica, 2 – 3). Pomozite djeci poslušati ono što im pomaže znati da ih Nebeski Otac voli.

Matej 21:12–14

Hram je sveto mjesto.

Isusovo poštovanje prema hramu, kako je opisano u ovim stihovima, može pomoći djeci koju podučavate razumjeti da je hram sveto mjesto.

Moguće aktivnosti

• Pokažite sliku Isus pročišćava hram (Knjiga umjetnosti o evanđelju, br. 51) i ispričajte priču kako je zabilježena u Mateju 21:12–14. Pomozite djeci pronaći novac i životinje na slici. Zatim raspravite zašto je Spasitelj želio da mjenjači novca i ljudi koji prodaju životinje napuste hram.

• Pokažite slike hramova (za primjere, pogledajte Knjigu umjetnosti o evanđelju, br. 117 – 121) i zatražite od djece da iznesu kako se osjećaju kada vide hram. Možete objasniti da je hram mjesto gdje idemo dati obećanja Bogu, tražiti odgovore na molitve i osjećati se blizu Bogu. Pomozite djeci utvrditi osjećaje od Duha Svetoga koji im govore da je hram posebno mjesto. Zatražite od djece da se ponašaju kao što bi se ponašali da su u hramu. Na primjer, mogu razgovarati šapćući i sjediti pobožno.

• Otpjevajte zajedno pjesmu o hramu »Ja želim jednog dana u sveti poći hram«, (Dječja pjesmarica, 99) i pozovite djecu da postave cilj da će jednog dana ući u hram.

Hram je dom Gospodnji.

Matej 21:28–32

Mogu biti poslušan.

Nebeski Otac želi da budemo poslušni. Usporedba o dva sina prilika je za podučavanje o važnosti poslušnosti.

Moguće aktivnosti

• Nacrtajte sliku dva sina na ploči i upotrijebite crteže dok iznosite usporedbu u Mateju 21:28–32. Koji je sin učinio ispravno na kraju? Zatražite od djece da imenuju stvari koje mogu činiti kako bi bila poslušna kod kuće. Neka nacrtaju slike sebe kako rade jednu od tih stvari.

• Pozovite djecu da iznesu iskustva koja su imala kad su bila poslušna svojim roditeljima. Kako su bili blagoslovljena zbog poslušnosti?

Podučavajte nauk: Starija djeca

Luka 19:1–10

Dok tražim Spasitelja, naći ću ga.

Možete upotrijebiti priču o Zakeju da pomognete djeci sjetiti se stvari koje mogu činiti kako bi se približila Spasitelju.

Moguće aktivnosti

• Pročitajte Luku 19:1–10 pauzirajući nakon nekoliko stihova kako biste raspravili što stihovi otkrivaju o Zakeju. Što je Zakej učinio kako bi mogao vidjeti Isusa? Kako je odgovorio kad je Isus zatražio da siđe sa stabla? Zatražite od svakog djeteta da iznese jedan razlog zašto bi željelo vidjeti Isusa. Ako bi Spasitelj došao u naš grad, što bismo učinili kao pripremu?

• Pozovite djecu da se sjete ljudi koje poznaju koji bi, poput Zakeja, mogli tražiti Spasitelja. Upitajte djecu što bi mogla učiniti kako bi pomogla nekome drugome učiti o Spasitelju.

• Pozovite djecu da iznesu iskustva kada su osjetila da su ih Nebeski Otac i Isus Krist svjesni i da ih vole.

Matej 21:12–14

Hram je sveto mjesto koje trebam poštivati.

Kako vam izvješće o Spasiteljevu čišćenju hrama može pomoći podučiti djecu o svetosti hramova?

Moguće aktivnosti

• Pozovite djecu da pročitaju Mateja 21:12–14. Pokažite sliku Isus pročišćava hram (Knjiga umjetnosti o evanđelju, br. 51) i upitajte ih koji je stih prikazan na slici.

• Pozovite djecu da iznesu što su osjećala kada su ušla u hram, posjetila hramsko zemljište ili gledala slike hramova. Što im je pomoglo znati da je hram sveto mjesto? Možete iznijeti djeci zašto volite hram. Zašto je svet vama?

• Pozovite jednog ili više mladih da dođu na nastavu i govore o tome kako su se pripremali za ulazak u hram. Ako su bili u hramu, zatražite da govore o tome što su osjećali kad su bili tamo.

• Izrežite sliku hrama u komade slagalice i dajte svakom djetetu jedan komad. Zatražite od djece da zapišu na stražnjoj strani svojeg komada slagalice jednu stvar koju mogu učiniti kako bi se pripremila za ulazak u hram. Dok svako dijete iznosi ideju, dodajte njegov komad slagalici.

• Na ploču napišite sljedeće: mi može pomoći pripremiti se za služenje u hramu. Pozovite djecu da predlože načine kako dovršiti ovu rečenicu. Neke ideje mogu uključivati »Obdržavanje mojih krsnih saveza« ili »Duh Sveti«.

Matej 23:25–28

Isus želi da budem pravedan u svojim postupcima i željama.

Isus je podučio književnike i farizeje o važnosti istinskog življenja evanđelja – ne samo pretvaranja u pravednosti. Što bi pomoglo djeci razumjeti ovu istinu?

Moguće aktivnosti

• Dok čitate Mateja 23:25–28 s djecom, razmotrite iznijeti ovu definiciju riječi licemjer iz knjige Bible Dictionary (Biblijski rječnik): »Onaj tko se pretvara da je religiozan, a nije.« Zašto je loše biti licemjer?

• Pokažite djeci čašu koja je čista izvana, ali prljava iznutra kao pomoć u prikazu metafore u Mateju 23:25. Kako možemo osigurati da smo čisti iznutra?

Potaknite učenje kod kuće

Pomozite djeci sjetiti se nečega što su naučila na satu što mogu iznijeti svojoj obitelji kod kuće.

Poboljšati naše podučavanje

Podržite roditelje djece. »Roditelji su najvažniji učitelji evanđelja svojoj djeci – imaju i glavnu odgovornost i najveću moć utjecati na svoju djecu (vidi Ponovljeni zakon 6:6–7). Dok podučavate djecu u crkvi, uz molitvu tražite kako podržati njihove roditelje u njihovoj ključnoj ulozi« (Podučavati na Spasiteljev način, 25.).