In Remembrance of Me [Na mou památku], Walter Rane

29. května – 4. června

Matouš 26; Marek 14; Jan 13

„Na mou památku“

Při čtení o událostech, jež jsou popsány v Matoušovi 26, Markovi 14 a Janovi 13, věnujte pozornost vnuknutím, jež obdržíte, a zejména těm, jež posílí vaši oddanost Ježíši Kristu a vaši víru v Něj.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Ježíš Kristus dal den před svou smrtí učedníkům něco, díky čemu na Něj mohli pamatovat. „Vzav Ježíš chléb, a dobrořečiv, lámal, a dal učedlníkům, a řekl: Vezměte, jezte, to jest tělo mé. A vzav kalich, a díky činiv, dal jim, řka: Píte z toho všickni. Nebo to jest krev má.“ (Matouš 26:26–28.)

K tomu došlo přibližně před 2000 lety, na místě, kam většina z nás nikdy nezavítá, v jazyce, kterému rozumí jen málokdo. Přesto v dnešní době každou neděli na místě, kde se shromažďujeme, nositelé kněžství, oprávnění jednat ve jménu Ježíše Krista, dělají totéž, co tehdy udělal On. Berou chléb a vodu, žehnají ho a roznášejí každému z nás, Jeho učedníků. Je to jednoduchý úkon – může existovat něco jednoduššího či prostšího, než jíst chléb a pít vodu? Avšak tento chléb a tato voda jsou pro nás posvátné, protože nám pomáhají na Něj pamatovat. Jejich prostřednictvím jakoby říkáme: „Nikdy na Něj nezapomenu“ – a nikoli jen: „Nikdy nezapomenu na to, co jsem se dočetl o Jeho učení a Jeho životě.“ Říkáme tím: „Nikdy nezapomenu na to, co pro mne udělal.“ „Nikdy nezapomenu na to, jak mě zachránil, když jsem volal o pomoc.“ A „nikdy nezapomenu na Jeho oddanost mně a na mou oddanost Jemu – na smlouvu, kterou jsme uzavřeli.“

Náměty pro osobní studium písem

Matouš 26:6–13; Marek 14:3–9

Přišla, „aby těla mého pomazala ku pohřebu.“

Žena, o které se píše v těchto verších, svým prostým skutkem služby dala najevo, že ví, kdo Ježíš je a co se chystá vykonat (viz Matouš 26:12). Proč podle vás tento její skutek pro Spasitele tolik znamenal? (Viz verš 13.) Čím na vás tato žena a její víra zapůsobila? Zamyslete se nad tím, jak byste mohli následovat její příklad.

Viz také Jan 12:1–8.

Matouš 26:20–22; Marek 14:17–19

„Zdali já [to] jsem, Pane?“

Co se dozvídáte o učednících z otázky, kterou v těchto verších Pánu položili? Proč se podle vás takto ptali? Zamyslete se nad tím, jak byste se vy sami mohli Pána zeptat: „Jsem to já?“

Viz také Dieter F. Uchtdorf, „Jsem to já, Pane?“, Liahona, listopad 2014, 56–59.

Matouš 26:26–29; Marek 14:22–25

Svátost je příležitostí připomenout si Spasitele.

Když Spasitel představil svátost svým učedníkům, na co podle vás asi mysleli a co pociťovali? Přemýšlejte o tom, až budete o tomto jejich zážitku číst v Matoušovi 26:26–29 a Markovi 14:22–25. Proč podle vás Ježíš stanovil, že na Něj máme pamatovat právě tímto způsobem? Mohli byste se také zamyslet nad zážitky, které jste během svátosti měli. Existuje něco, co byste mohli udělat, aby se pro vás přijímání svátosti stalo posvátnějším a smysluplnějším zážitkem?

Až si tyto verše přečtete a zamyslíte se nad nimi, mohli byste si zapsat, na co byste měli podle inspirace, kterou jste získali, ohledně Spasitele pamatovat. Toto byste si pak mohli pročíst, až budete příště přijímat svátost. Mohli byste si to také pročítat i při jiných příležitostech – jako způsob, jak „na něj [vždy] pamatovati“ (Moroni 4:3).

Viz také Lukáš 22:7–39; 3. Nefi 18:1–13; Nauka a smlouvy 20:76–79; Gospel Topics, „Sacrament“, topics.ChurchofJesusChrist.org; video „Always Remember Him“, ChurchofJesusChrist.org.

Jan 13:1–17

Spasitel je pro nás příkladem pokorné služby druhým.

V Ježíšově době bylo umývání nohou druhým úkolem pro služebníky, ne pro vedoucí. Ale Ježíš si přál, aby se Jeho učedníci naučili odlišnému pohledu na to, co znamená vést a sloužit. Jaká poselství nacházíte ve Spasitelových slovech a skutcích zaznamenaných v Janovi 13:1–17? Ve vaší kultuře možná není umývání nohou druhým lidem obvyklým způsobem, jak někomu sloužit. Zamyslete se ale nad tím, jak jinak můžete následovat Spasitelův příklad pokorné služby.

Také by pro vás mohlo být zajímavé zaměřit se na to, co Ježíš věděl a pociťoval během tohoto posvátného okamžiku, který se svými apoštoly strávil (viz verše 1 a 3). Čemu vám toto pomáhá ohledně Spasitele porozumět?

Viz také Lukáš 22:24–27.

Jan 13:34–35

Má láska k druhým je znamením toho, že jsem opravdovým učedníkem Ježíše Krista.

Již dříve Ježíš přikázal: „Milovati budeš bližního svého jako sebe samého“ (Matouš 22:39). Nyní dal „přikázání nové“. Co podle vás znamená milovat druhé tak, jako Ježíš miluje vás? (Viz Jan 13:34.)

Mohli byste se také zamyslet nad tím, jak druzí poznají, že jste učedníky Ježíše Krista. Jak můžete dbát na to, aby vaším charakteristickým rysem jakožto křesťana byla láska?

Náměty pro rodinné studium písem a domácí večer

Matouš 26:26–29; Marek 14:22–25.Co pociťují členové vaší rodiny každý týden během svátosti? Čtení o první svátosti by vás mohlo inspirovat k tomu, abyste diskutovali o důležitosti svátosti a o tom, jak z přijímání svátosti učinit ještě hodnotnější zážitek. Zvažte možnost ukázat obrázek Roznášení svátosti (Kniha obrázků z evangelia, č.108) a podělit se o náměty ohledně toho, co můžete dělat před svátostí, během ní a po ní.

Svátost nám pomáhá pamatovat na Ježíše Krista.

Matouš 26:30.Zvažte možnost zazpívat si náboženskou píseň, tak jako si ji zazpívali Ježíš a apoštolové – třeba píseň ke svátosti. V jakém smyslu mohl být zpěv náboženské písně při této příležitosti pro Ježíše a Jeho apoštoly požehnáním? V jakém smyslu jsou náboženské písně požehnáním i pro nás?

Jan 13:1–17.Až budete tyto verše číst, mohli byste rodině ukázat obrázek na konci této osnovy. Jakým pravdám Spasitel svými skutky učil? Které detaily z tohoto obrázku nám pomáhají těmto pravdám porozumět? Členové rodiny by se možná chtěli podělit o to, jaké štěstí v životě pocítili díky tomu, že se v životě těmito pravdami řídí (viz Jan 3:17).

Jan 13:34–35.Až si tyto verše přečtete, mohli byste si popovídat o tom, jak druzí poznají, že jste učedníky Ježíše Krista. Co by podle Spasitelova přání mělo jeho učedníky charakterizovat? Mohli byste členy rodiny požádat, aby pohovořili o lidech, jejichž láska k druhým dokládá, že jsou opravdovými učedníky Ježíše Krista. Také byste mohli diskutovat o tom, jak si více projevovat lásku v rodině.

Další náměty pro výuku dětí naleznete v osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro Primárky.

Doporučená píseň: „Já miloval vás“, Zpěvník pro děti, 74.

Jak zlepšit osobní studium

Přemítejte. Písma obsahují duchovní myšlenky, které můžeme přehlédnout, pokud budeme číst jen zběžně – tak jak často čteme jiné texty. Nespěchejte a nesnažte se dočíst kapitolu co nejdříve. Věnujte čas tomu, abyste se nad tím, co čtete, důkladně zamýšleli.

Greatest in the Kingdom [Ten největší v království], J. Kirk Richards