موسى يرسّم يشوع

لوحة موسى يرسّم يشوع، رسم داريل توماس

٢٣- ٢٩ أيار/ مايو.

يشوع ١- ٨؛ ٢٣- ٢٤

”تَشَدَّدْ وتَشَجَّعْ”

أثناء دراستك لسفر يشوع، فكر في كيف يمكن للأشياء التي تتعلمها عن الإسرائيليين أن تزيد إيمانك بيسوع المسيح.

سجل انطباعاتك

لقد استغرق الأمر عدة أجيال، لكن وعد الرب كان على وشك أن يتحقق: كان بنو إسرائيل على وشك وراثة أرض الموعد. ولكن وقف في طريقهم نهر الأردن وأسوار أريحا وشعب شرير ولكنه جبار رفض الرب. (راجع ١ نافي ١٧: ٣٥). علاوة على ذلك، رحل قائدهم الحبيب موسى. ربما جعل الوضع بعض الإسرائيليين يشعرون بالضعف والخوف، لكن الرب قال: ”[تَشَدَّدوا وتَشَجَّعوا]”. لماذا يجب أن يشعروا بهذا الشكل؟ ليس بسبب قوتهم، أو حتى قوة موسى أو يشوع، ولكن ”لأنَّ الرَّبَّ إلهَكَ معكَ حَيثُما تذهَبُ” (يشوع ١: ٩). عندما يكون لدينا أنهارنا الخاصة لنعبرها وأسوارنا لنهدمها، يمكن أن تحدث أشياء رائعة في حياتنا، لأن ”الرَّبَّ يَعمَلُ في [وسَطِنا] عَجائبَ” (يشوع ٣: ٥).

للحصول على نظرة عامة على سفر يشوع، راجع “Joshua, book of” in the Bible Dictionary.

Learn More image

أيقونة الدراسة الشخصية

أفكار للدراسة الشخصية للكتب المقدسة

يشوع ١: ١- ٩

سيكون الله معي إذا كنت أميناً له.

تخيل ما كان يمكن أن يكون عليه الحال عندما دُعي يشوع ليحل محل موسى. لاحظ ما قاله الرب في يشوع ١: ١- ٩ كي يشجعه. فكر في التحديات الصعبة التي تواجهها؛ ما الذي يمنحك الشجاعة في هذه الآيات؟

قد يكون من المثير للاهتمام ملاحظة أن اسم يشوع (يهوشع أو يشوع في العبرية) معناه ”يهوه يحفظ”. واسم يسوع يأتي من يشوع لذلك عندما تقرأ عن يشوع، تأمل كيف أن مهمته لقيادة بني إسرائيل إلى أرض الموعد تذكرك برسالة المخلص.

راجع أيضاً Ann M. Dibb, “Be of a Good Courage,” Liahona, May 2010, 114–16.

يشوع ٢

إن كلا من الإيمان والعمل ضروريان للخلاص.

رأى المسيحيون الأوائل راحاب كمثال على قوة كل من الإيمان والأعمال (راجع العبرانيين ١١: ٣١؛ يعقوب ٢: ٢٥). عندما تقرأ يشوع ٢ فكّر في دور إيمان راحاب وعملها في إنقاذ نفسها وعائلتها والمستطلعين الإسرائليين. ماذا يعلمك هذا عن كيفية تأثير إيمانك بالمسيح وأعمالك على نفسك وعلى الآخرين؟

قد يهمك معرفة أن راحاب كانت من أسلاف الملك داود ويسوع المسيح (راجع متّى ١: ٥). ما هي الدروس التي يمكن أن نتعلمها من هذا؟

راحاب

راحاب في نافذتها. في انتظار الوعد، رسم إلسبيث يونغ

يشوع ٣- ٤

يمكنني تجربة ”عجائب” الله إذا كنت مؤمنًا بيسوع المسيح.

يريد الرب أن ”تعلَمَ جميعُ شُعوبِ الأرضِ يَدَ الرَّبِّ أنَّها قَويَّةٌ” (يشوع ٤: ٢٤). عندما تقرأ يشوع ٣- ٤، تأمل كيف تعرف أن يد الرب قوية. كيف صنع الرب ”عجائب” في حياتك؟؟ (يشوعيشوع ٣: ٥). كيف يمكنك تجربة، أو التعرف، على تلك العجائب دائماً؟ (مثلا، راجع يشوع ٣: ١٧).

برأيك لماذا احتاج الإسرائيليون إلى تقديس أنفسهم قبل عبورهم نهر الأردن؟ ما المغزى الذي تجده في حقيقة أن النهر لم ينفلق إلا بعد أن ”[استقرت] بُطونُ أقدامِ الكهنةِ … في ضَفَّةِ المياهِ”؟ (يشوعيشوع ٣: ١٣، ١٥).

من أجل الأحداث الهامة الأخرى التي حدثت في نهر الأردن، راجع الملوك الثاني ٢: ٦- ١٥؛ ٥: ١- ١٤؛ ومرقس ١: ٩- ١١. بينما تتأمل هذه النصوص المقدسة، ما هي الروابط التي تراها بين هذه الأحداث؟

راجع أيضا جيرالد كوساي، ”هل لا يزال رائع لك؟” لياحونا،أيار/مايو ٢٠١٥، ٩٨- ١٠٠؛ “Exercise Faith in Christ” (video), ChurchofJesusChrist.org.

يشوع ٦- ٨

تجلب الطاعة قوة الله إلى حياتي.

تتناول هذه الفصول المعارك على أراضي أريحا وعاي. عندما تقرأها، فكر في كيفية محاربة الإغراء في حياتك (مثلاً، راجع يشوع ٧: ١٠- ١٣). ماذا تتعلم عن كيف يمكن أن يساعدك الله وماذا عليك أن تفعل للوصول إلى قوته؟ على سبيل المثال، ما الذي يثير إعجابك بشأن تعليمات الرب لأخذ أريحا؟ (راجع يشوع ٦: ١- ٥). قد تلهمك القصة في يشوع ٧ كي تحدد إذا كان ”حرامٌ” في حياتك يجب أن تبعده يشوع ٧: ١٣).

يشوع ٢٣- ٢٤

”الصَقوا بالرَّبِّ”.

بعد تقسيم أرض الموعد بين أسباط إسرائيل الاثني عشر (راجع يشوع ١٣- ٢١)، أعطاهم يشوع تعاليمه الأخيرة. أثناء قراءتك لهذه التعاليم في يشوع ٢٣- ٢٤، قد تحتفظ بقائمة من التحذيرات والنصائح والبركات الموعودة التي تجدها. بالنظر إلى كل ما مر به الإسرائيليون، لماذا تعتقد أن يشوع اختار أن يخبرهم بهذه الأشياء في نهاية حياته؟ ما الذي تجده يلهمك كي ”[تلتصق] بالرَّبِّ”؟ (جيشوع ٢٣: ٨)

أيقونة الدراسة العائلية

أفكار للدراسة العائلية للأسفار المقدسة وللأمسية المنزلية

يشوع ١: ٨.ما الذي تقترحه هذه الآية حول الكيفية التي يجب أن نتعامل بها مع دراسة الأسفار المقدسة، بشكل فردي وكأسرة؟ كيف ”تُصلحُ طريقَكَ“ الأسفار المقدسة ”وتجعلك ”تُفلِحُ“؟

يشوع ٤: ٣، ٦- ٩.بعد قراءة ما أراد الرب أن يفعله الإسرائيليون بالحجارة من نهر الأردن، يمكن لعائلتك التحدث عن بعض الأشياء العظيمة التي فعلها الرب من أجلك. ثم يمكنك منح كل فرد من أفراد الأسرة حجرًا ودعوته للكتابة أو الرسم على شيء فعله الرب من أجلهم.

يشوع ٦: ٢- ٥.قد تستمتع عائلتك بتنفيذ التعليمات التي أعطاها الرب للإسرائيليين من أجل غزو أريحا. ماذا يريد الرب منا أن نتعلم من هذه القصة؟

يشوع ٢٤: ١٥.بعد قراءة هذه الآية، يمكن لأفراد العائلة تبادل التجارب التي اختاروا فيها أن يعبدوا الرب على الرغم من صعوبة ذلك. لماذا من المهم اختيار عبادته ”اليوم“ بدلاً من الانتظار لاتخاذ قرار حتى تظهر حالة؟ كيف يمكننا أن ندعم أعضاء ”بيتنا“ ونحن نسعى جاهدين ”أنْ [نعبُدوا] الرب“؟

لمزيد من الأفكار لتعليم الأطفال، راجع مخطط هذا الأسبوع في تعال اتبعني—للابتدائية.

ترنيمة مقترحة: ”افعل الصواب“، مختارات الترانيم وأغاني الأطفال، رقم ٢٦.

تطوير تعليمنا

ادلُ بشهادتك كثيراً. يمكن لشهادتك الصادقة عن الحقيقة أن تؤثر بقوة على عائلتك. ليس من الضروري أن تكون بليغة أو طويلة. تكون الشهادة أقوى عندما تكون مباشرة ونابعة من القلب. (راجع Teaching in the Savior’s Way, 11.)

سقوط أسوار أريحا

تسبب الرب في سقوط أسوار أريحا. © Providence Collection/licensed from goodsalt.com