นางรูธและนางนาโอมี

แม่จะไปไหน โดย แซนดี เฟรกเคิลตัน เกกอน

6–12 มิถุนายน

นางรูธ; 1 ซามูเอล 1–3

“จิตใจของข้าพเจ้าชื่นชมในพระยาห์เวห์”

ขณะที่ท่านศึกษาชีวิตของนางรูธ นาโอมี ฮันนาห์ และคนอื่นๆ สัปดาห์นี้ จงตั้งใจฟังพระวิญญาณและบันทึกความประทับใจที่ท่านได้รับ ท่านได้รับการดลใจให้ทำอะไร?

บันทึกความประทับใจของท่าน

บางครั้งเราวาดฝันให้ชีวิตเราเดินไปตามเส้นทางที่ชัดเจนตั้งแต่ต้นจนจบ แม้ระยะทางสั้นที่สุดระหว่างสองจุดคือเส้นตรง กระนั้นชีวิตมักเต็มไปด้วยความล่าช้าและความวกวนที่พาเราไปในทิศทางที่คาดไม่ถึง เราอาจพบว่าชีวิตเราต่างมากทีเดียวจากสิ่งที่เราคิดว่าควรเป็น

นางรูธกับฮันนาห์เข้าใจเรื่องนี้แน่นอน นางรูธไม่ได้เป็นคนอิสราเอล แต่เธอแต่งงานกับคนอิสราเอล และเมื่อสามีสิ้นชีวิต เธอต้องเลือก เธอจะกลับไปหาครอบครัวและชีวิตเดิมๆ ที่คุ้นเคย หรือเธอจะน้อมรับศาสนาของคนอิสราเอลและบ้านใหม่กับแม่สามี? (ดู นางรูธ 1:4–18) แผนชีวิตของฮันนาห์คือให้กำเนิดบุตร และการไม่สามารถให้กำเนิดบุตรทำให้เธอ “ขมขื่นใจมาก” (ดู 1 ซามูเอล 1:1–10) ขณะที่ท่านอ่านเกี่ยวกับนางรูธและฮันนาห์ ลองพิจารณาศรัทธาที่พวกเธอต้องมีเพื่อวางชีวิตไว้ในพระหัตถ์ของพระเจ้าและเดินตามเส้นทางที่คาดไม่ถึง จากนั้นท่านอาจจะนึกถึงการเดินทางของท่านเอง ซึ่งจะดูต่างจากการเดินทางของนางรูธและฮันนาห์—และคนอื่นๆ แต่ตลอดการทดลองและความประหลาดใจระหว่างที่นี่กับจุดหมายนิรันดร์ของท่าน ท่านสามารถเรียนรู้ที่จะพูดกับฮันนาห์ว่า “จิตใจของข้าพเจ้าชื่นชมในพระยาห์เวห์” (1 ซามูเอล 2:1)

ดูคำอธิบายพอสังเขปของหนังสือ นางรูธ และ 1 ซามูเอล ได้จาก “รูธ” และ “ซามูเอล, ศาสดาพยากรณ์ในภาคพันธสัญญาเดิม” ในคู่มือพระคัมภีร์

ไอคอนการศึกษาส่วนตัว

แนวคิดสำหรับการศึกษาพระคัมภีร์เป็นส่วนตัว

นางรูธ

พระคริสต์ทรงสามารถเปลี่ยนเรื่องเศร้าเป็นชัยชนะ

เมื่อสามีของนางรูธสิ้นชีวิต เรื่องเศร้าครั้งนี้มีผลต่อเธอสาหัสยิ่งกว่าหญิงม่ายในปัจจุบันอาจพบเจอ ในวัฒนธรรมคนอิสราเอลสมัยนั้น ผู้หญิงที่ไม่มีสามีหรือไม่มีลูกชายไม่มีสิทธิ์ได้ทรัพย์สินและในทางปฏิบัติคือไม่มีทางหาเลี้ยงชีพได้ ขณะอ่านเรื่องราวของนางรูธ ให้สังเกตว่าพระเจ้าทรงเปลี่ยนเรื่องเศร้าเป็นพรใหญ่หลวงอย่างไร ท่านสังเกตเห็นอะไรเกี่ยวกับนางรูธที่น่าจะช่วยเธอ? โบอาสมีบทบาทอะไรในการไถ่นางรูธจากสถานการณ์ที่สิ้นหวังของเธอ? (ดู นางรูธ 4:4–7) ท่านเห็นลักษณะนิสัยอะไรทั้งในนางรูธและโบอาสที่เหมือนพระคริสต์?

นางรูธ; 1 ซามูเอล 1

ฉันสามารถวางใจว่าพระผู้เป็นเจ้าจะทรงนำทางและช่วยเหลือฉันไม่ว่าสถานการณ์จะเป็นอย่างไรก็ตาม

ท่านเห็นตัวเองในเรื่องราวของนางรูธ นาโอมี และฮันนาห์หรือไม่? ท่านอาจจะเคยประสบการสูญเสียครั้งใหญ่เช่นเดียวกับนางรูธและนาโอมี (ดู นางรูธ 1:1–5) หรือท่านอาจจะเหมือนฮันนาห์คือปรารถนาพรที่ยังไม่ได้รับ (ดู 1 ซามูเอล 1. 1:1–10) ไตร่ตรองว่าท่านสามารถเรียนรู้ข่าวสารอะไรบ้างจากแบบอย่างของสตรีที่ซื่อสัตย์เหล่านี้ นางรูธและฮันนาห์แสดงศรัทธาในพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร? พวกเธอได้รับพรอะไรบ้าง? ท่านจะทำตามแบบอย่างของพวกเธอได้อย่างไร? พิจารณาว่าท่าน “เข้ามาพึ่ง” พระเจ้าอย่างไร (นางรูธ 2:12) แม้แต่ตอนที่รู้สึกว่าชีวิตยาก

ดู เรย์นา ไอ. อะบูร์โต, “ยามทุกข์หรือสุข โปรดทรงสถิตกับข้า!” เลียโฮนา, พ.ย. 2019, 57–60 ด้วย

ฮันนาห์กับซามูเอล

ดิฉันอธิษฐานขอเด็กคนนี้ โดย เอลส์เพธ ยังก์

1 ซามูเอล 2:1–10

จิตใจฉันสามารถชื่นชมในพระเจ้า

หลังจากฮันนาห์พาเด็กชายซามูเอลไปพระวิหาร เธอกล่าวถ้อยคำสรรเสริญพระเจ้าได้เพราะพริ้งดังบันทึกไว้ใน 1 ซามูเอล 2:1–10 ถ้อยคำเหล่านี้น่าตื้นตันยิ่งขึ้นไปอีกเมื่อท่านคำนึงว่าก่อนหน้านั้น “นางขมขื่นใจมาก … และร้องไห้อย่างหนัก” (1 ซามูเอล 1:10) ขณะศึกษาข้อเหล่านี้ ท่านพบข่าวสารใดบ้างที่ทำให้ท่านรู้สึกสรรเสริญและสำนึกคุณต่อพระเจ้าเพิ่มขึ้น? เพลงของฮันนาห์อาจจะเป็นแรงบันดาลใจให้ท่านหาวิธีแสดงความสำนึกคุณต่อพระเจ้าอย่างสร้างสรรค์—เพลง ภาพวาด การรับใช้ หรืออะไรก็ได้ที่ถ่ายทอดความรู้สึกของท่านถึงพระองค์

ใช่ว่าคำสวดอ้อนวอนด้วยศรัทธาแรงกล้าทั้งหมดได้รับคำตอบอย่างที่ฮันนาห์ได้รับ ท่านพบอะไรในข่าวสารของประธานดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟเรื่อง “สำนึกคุณในทุกสภาวการณ์” ที่สามารถช่วยท่านได้เมื่อคำสวดอ้อนวอนของท่านไม่ได้รับคำตอบอย่างที่หวัง? (เลียโฮนา, พ.ค. 2014, 70–77)

1 ซามูเอล 3

ฉันสามารถได้ยินและเชื่อฟังสุรเสียงของพระเจ้า

ซามูเอลต้องฝึกรับรู้สุรเสียงของพระเจ้าเหมือนเราทุกคน ขณะศึกษา 1 ซามูเอล 3 ท่านเรียนรู้อะไรจากเด็กชายคนนี้เกี่ยวกับการได้ยินและการเชื่อฟังสุรเสียงของพระเจ้า? ท่านเคยมีประสบการณ์อะไรบ้างกับการได้ยินสุรเสียงของพระองค์? ท่านมีโอกาสอะไรเหมือนเอลีที่จะช่วยให้ผู้อื่นรับรู้เมื่อพระเจ้ากำลังตรัสกับพวกเขา? (ดู 1 ซามูเอล 3:7)

ดู ยอห์น 14:14–21; เดวิด พี. โฮเมอร์, “ได้ยินสุรเสียงของพระองค์,” เลียโฮนา, พ.ค. 2019, 41–43 ด้วย

ไอคอนการศึกษากับครอบครัว

แนวคิดสำหรับการศึกษาพระคัมภีร์กับครอบครัวและยามค่ำที่บ้าน

นางรูธ 1:16–18; 2:5–8, 11–12ครอบครัวท่านอาจมองหาตัวอย่างของความเมตตาและความจงรักภักดีในข้อเหล่านี้ เราแสดงความเมตตาต่อครอบครัวเราและคนอื่นๆ และแสดงความจงรักภักดีต่อพระเยซูคริสต์อย่างไร? บท “รูธกับนาโอมี” (ใน เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม) อาจช่วยให้ครอบครัวท่านเรียนรู้จากแบบอย่างของรูธ

1 ซามูเอล 1:15ท่านอาจจะเทบางอย่างออกจากภาชนะเพื่อช่วยให้สมาชิกครอบครัวเห็นภาพที่ฮันนาห์หมายถึงเมื่อเธอพูดว่า “ดิฉันระบายความในใจของดิฉันออกเฉพาะพระพักตร์พระยาห์เวห์” เหตุใดถ้อยคำนี้จึงเป็นวิธีอธิบายได้ดีว่าการสวดอ้อนวอนของเราควรเป็นอย่างไร? เราจะปรับปรุงการสวดอ้อนวอนส่วนตัวของเราและการสวดอ้อนวอนกับครอบครัวได้อย่างไร?

1 ซามูเอล 2:1–10บทกวีสรรเสริญพระเจ้าของฮันนาห์อาจนำท่านให้นึกถึงเพลงที่ท่านใช้สรรเสริญพระเจ้า ท่านอาจร้องเพลงบางเพลงด้วยกัน สมาชิกครอบครัวท่านอาจจะนึกถึงวิธีแสดงความรู้สึกของพวกเขาต่อพระเยซูคริสต์ในวิธีอื่นด้วย ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจวาดรูปที่แสดงให้เห็นว่าเหตุใดพวกเขาจึงรักพระผู้ช่วยให้รอด

1 ซามูเอล 3:1–11การแสดงประกอบเรื่องที่พระเจ้าทรงเรียกซามูเอลอาจจะสนุก สมาชิกครอบครัวอาจพูดคุยกันเกี่ยวกับเวลาที่พวกเขาเคยรู้สึกว่าพระเจ้าตรัสกับพวกเขาและวิธีที่พวกเขาปฏิบัติตามพระดำรัสของพระองค์

ดูแนวคิดเพิ่มเติมสำหรับสอนเด็กได้จาก โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับปฐมวัย

เพลงที่แนะนำ: “มีแสงสว่างในใจข้าวันนี้” เพลงสวด, บทเพลงที่ 120

ปรับปรุงการศึกษาส่วนตัว

จงให้พระวิญญาณนำทางการศึกษาของท่าน จงสวดอ้อนวอนขอให้พระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงนำทางท่านไปพบสิ่งที่ท่านต้องเรียนรู้ จงไวต่อสุรเสียงกระซิบของพระองค์ถึงแม้เสียงนี้จะนำท่านให้อ่านหัวข้อที่ท่านไม่คาดหวังหรือศึกษาในรูปแบบอื่น

เด็กชายซามูเอลในเต็นท์

ภาพประกอบซามูเอลได้ยินพระเจ้า โดย แซม ลอว์เลอร์