เอลีชาแสดงให้คนรับใช้เห็นรถรบเพลิง

ภาพประกอบเอลีชาแสดงให้คนรับใช้เห็นรถรบเพลิง © Review & Herald Publishing/licensed จาก goodsalt.com

4–10 กรกฎาคม

2 พงศ์กษัตริย์ 2–7

“มีผู้เผยพระวจนะคนหนึ่งในอิสราเอล”

ขณะที่ท่านอ่านพระคัมภีร์ พระวิญญาณบริสุทธิ์อาจทำให้ท่านสนใจบางวลีหรือบางข้อ ท่านอาจจะจดว่าเหตุใดข้อเหล่านั้นจึงมีความหมายต่อท่าน

บันทึกความประทับใจของท่าน

พันธกิจหลักของศาสดาพยากรณ์คือสอนและเป็นพยานถึงพระผู้ช่วยให้รอดพระเยซูคริสต์ แต่บันทึกของเราเกี่ยวกับศาสดาพยากรณ์เอลีชาไม่ได้รวมการสอนหรือการเป็นพยานของเอลีชาไว้มากนัก สิ่งที่บันทึกรวมไว้คือปาฏิหาริย์ที่เอลีชาทำ รวมถึงการทำให้เด็กคนหนึ่งฟื้นจากความตาย (ดู 2 พงศ์กษัตริย์ 4:18–37) เลี้ยงอาหารฝูงชนด้วยอาหารจำนวนเล็กน้อย (ดู 2 พงศ์กษัตริย์ 4:42–44) และรักษาคนโรคเรื้อน (ดู 2 พงศ์กษัตริย์ 5:1–14) ฉะนั้นแม้เราไม่มีคำพยานของเอลีชาถึงพระคริสต์ แต่เรามีปรากฏการณ์อันเปี่ยมด้วยพลังตลอดการปฏิบัติศาสนกิจของเอลีชาอันแสดงถึงเดชานุภาพของพระเจ้าในการให้ชีวิต บำรุงเลี้ยง และรักษา ปรากฏการณ์ดังกล่าวมีอยู่มากมายในชีวิตเรามากกว่าที่เราตระหนักบางครั้ง เพื่อเห็นปรากฏการณ์เหล่านั้น เราต้องแสวงหาปาฏิหาริย์ที่เอลีชาแสวงหาเมื่อเขาสวดอ้อนวอนแทนคนใช้หนุ่มที่หวาดกลัวของเขาว่า “ข้าแต่พระยาห์เวห์ ขอทรงเปิดตาของเขาเพื่อเขาจะได้เห็น” (2 พงศ์กษัตริย์ 6:17)

ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ 2 พงศ์กษัตริย์ ดู “พงศ์กษัตริย์” ในคู่มือพระคัมภีร์

ไอคอนการศึกษาส่วนตัว

แนวคิดสำหรับการศึกษาพระคัมภีร์เป็นส่วนตัว

2 พงศ์กษัตริย์ 2–6

พระผู้เป็นเจ้าทรงสามารถทำปาฏิหาริย์ในชีวิตฉัน

ปาฏิหาริย์มักจะช่วยให้เราเอาชนะความยุ่งยากทั้งหลายของความเป็นมรรตัย—ในสมัยของเอลีชา แผ่นดินที่แห้งแล้งต้องการน้ำบริสุทธิ์และวัวที่หายต้องได้คืน (ดู 2 พงศ์กษัตริย์ 2:19–22; 6:4–7) แต่ปาฏิหาริย์หันใจเรามาหาพระเจ้าและสอนบทเรียนทางวิญญาณแก่เราเช่นกัน ขณะที่ท่านอ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 2–6 ท่านอาจเขียนปาฏิหาริย์ที่ท่านพบออกมาเป็นข้อๆ และไตร่ตรองบทเรียนทางวิญญาณที่ท่านเรียนรู้จากปาฏิหาริย์แต่ละอย่าง ปาฏิหาริย์เหล่านี้สอนอะไรท่านเกี่ยวกับพระเจ้าและสิ่งที่พระองค์ทรงสามารถทำในชีวิตท่านได้?

ดู 2 นีไฟ 26:12–13; 27:23; มอรมอน 9:7–21; โมโรไน 7:35–37; โดนัลด์ แอล. ฮอลล์สตรอม, “วันแห่งปาฏิหาริย์หมดแล้วหรือ?” เลียโฮนา, พ.ย. 2017, 88–90 ด้วย

2 พงศ์กษัตริย์ 4:8–17; 7:1–16

พระดำรัสของพระเจ้าผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์จะเกิดสัมฤทธิผล

ตามที่บันทึกไว้ใน 2 พงศ์กษัตริย์ 4:8–17; 7:1–16 พระเจ้าทรงดลใจเอลีชาให้พยากรณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้น—สิ่งที่คนอื่นมองว่าไม่น่าจะเกิดขึ้นได้ ขณะที่ท่านอ่านข้อเหล่านี้ ให้คิดว่าท่านตอบสนองอย่างไรต่อพระดำรัสของพระเจ้าผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์ในปัจจุบัน ท่านเคยได้ยินคำสอน คำพยากรณ์ หรือคำสัญญาอะไรบ้างจากศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิตอยู่? ท่านกำลังทำอะไรเพื่อปฏิบัติตามคำสัญญาเหล่านั้นด้วยศรัทธา?

ดู 3 นีไฟ 29:6; หลักคำสอนและพันธสัญญา 1:37–38 ด้วย

2 พงศ์กษัตริย์ 5

ถ้าฉันอ่อนน้อมถ่อมตนและเชื่อฟัง พระเยซูคริสต์ทรงสามารถรักษาฉันได้

บางครั้งการหาความหมายส่วนตัวในพระคัมภีร์จะง่ายขึ้นเมื่อท่านเปรียบเทียบสิ่งต่างๆ ทางร่างกายในเรื่องกับสิ่งต่างๆ ทางวิญญาณ ตัวอย่างเช่น ขณะอ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 5 ท่านอาจจะเปรียบเทียบโรคเรื้อนของนาอามานกับความท้าทายทางวิญญาณที่ท่านกำลังประสบ บางทีท่านอาจเหมือนนาอามานคือหวังว่าพระเจ้าจะทรง “ทำสิ่งใหญ่อย่างหนึ่ง” (ข้อ 13) เพื่อช่วยเหลือท่าน ประสบการณ์ของนาอามานสอนอะไรท่าน? ในชีวิตท่านอะไรจะเท่ากับการทำตามคำแนะนำที่เรียบง่ายให้ “ไปล้างและสะอาด”?

สังเกตว่าประสบการณ์ของนาอามานมีผลต่อศรัทธาของเขาในพระผู้เป็นเจ้าแห่งอิสราเอลอย่างไร (ดู ข้อ 15) ประสบการณ์ใดเพิ่มพลังศรัทธาของท่านในพระผู้เป็นเจ้า?

ดู ลูกา 4:27; 1 เปโตร 5:5–7; แอลมา 37:3–7; อีเธอร์ 12:27; แอล. วิทนีย์ เคลย์ตัน, “จงทำตามที่ท่านสั่งเจ้าเถิด,” เลียโฮนา, พ.ค. 2017, 97–99 ด้วย

2 พงศ์กษัตริย์ 6:8–23

“ฝ่ายเรามีมากกว่าฝ่ายเขา”

ท่านเคยรู้สึกมีคนน้อยกว่าและกลัว พลางสงสัยเหมือนคนใช้หนุ่มของเอลีชาหรือไม่ว่า “เราจะทำอย่างไรดี”? (ดู 2 พงศ์กษัตริย์ 6:8–23 อะไรสร้างแรงบันดาลใจให้ท่านเกี่ยวกับคำตอบของเอลีชา? เรื่องนี้เปลี่ยนวิธีที่ท่านคิดและรู้สึกเกี่ยวกับการทดลอง หน้าที่รับผิดชอบ หรือการพยายามดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณของท่านอย่างไร?

ขณะไตร่ตรอง ให้พิจารณาคำพูดของประธานเฮนรีย์ บี. อายริงก์: “เช่นเดียวกับคนใช้ของเอลีชา มีคนมากมายอยู่กับท่านมากกว่าผู้ที่ท่านเห็นว่าต่อต้านท่าน บางคนที่อยู่กับท่านจะมองไม่เห็นด้วยตามนุษย์ของท่าน พระเจ้าจะทรงให้กำลังใจท่านและจะทรงเรียกผู้อื่นให้ยืนอยู่กับท่าน” (“โอ้เจ้าที่เริ่ม,” เลียโฮนา, พ.ย. 2008, 73)

ดู สดุดี 121; หลักคำสอนและพันธสัญญา 84:88 ด้วย

ไอคอนการศึกษากับครอบครัว

แนวคิดสำหรับการศึกษาพระคัมภีร์กับครอบครัวและยามค่ำที่บ้าน

2 พงศ์กษัตริย์ 2:1–14นึกถึงคนที่เห็นเอลีชา “หยิบ” เสื้อคลุมของเอลียาห์ (—สัญลักษณ์แทนการเรียกเป็นศาสดาพยากรณ์ของเอลียาห์) สิ่งนี้อาจส่งผลอย่างไรต่อวิธีที่พวกเขาตอบสนองต่อการปฏิบัติศาสนกิจของเอลีชา? (ดู 1 พงษ์กษัตริย์ 19:19 ด้วย) สมาชิกครอบครัวอาจจะผลัดกันสวม “เสื้อคลุม” และเป็นพยานถึงวิธีที่พวกเขาเคยเห็นพระเจ้าทรงสนับสนุนและเพิ่มพลังให้คนที่ทรงเรียกให้รับใช้ในศาสนจักรของพระองค์

2 พงศ์กษัตริย์ 4ท่านอาจเชิญสมาชิกครอบครัวอ่านเกี่ยวกับปาฏิหาริย์หนึ่งอย่างใน 2 พงศ์กษัตริย์ 4 (ดู ข้อ 1–7, 14–17, 32–35, 38–41, 42–44) และเขียนคำไขที่จะช่วยให้สมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ ทายออกว่าเขากำลังพูดถึงปาฏิหาริย์ใด เราเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระเจ้าและปาฏิหาริย์ของพระองค์จากบทนี้? เราเคยเห็นปาฏิหาริย์—ใหญ่หรือเล็ก—อะไรบ้างในชีวิตเรา?

2 พงศ์กษัตริย์ 5:1–15ขณะที่ท่านอ่านข้อเหล่านี้และไตร่ตรองสิ่งเรียบง่ายที่ขอให้นาอามานทำ พึงพิจารณาสิ่งเรียบง่ายที่ศาดาพยากรณ์ขอให้เราทำ ครอบครัวเราจะทำตามคำแนะนำของท่านให้ดีขึ้นได้อย่างไร?

ครอบครัวท่านอาจจะอ่าน “เอลีชารักษานาอามาน” (ใน เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม)

2 พงศ์กษัตริย์ 5:20–27เกหะซีน่าจะได้ประโยชน์อะไรจากการอ่านเรื่อง “ความซื่อสัตย์และความสุจริต” ใน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน? (หน้า 19) ความไม่ซื่อสัตย์ทำร้ายเราอย่างไร? เราได้รับพรอย่างไรเมื่อเราซื่อสัตย์?

2 พงศ์กษัตริย์ 6:13–17สมาชิกครอบครัวอาจชอบวาดภาพประสบการณ์ของเอลีชากับคนใช้ของเขาตามที่บรรยายไว้ในข้อเหล่านี้ ข้อเหล่านี้จะช่วยเราได้อย่างไรเมื่อเรารู้สึกโดดเดี่ยวหรือหนักใจ?

ดูแนวคิดเพิ่มเติมสำหรับสอนเด็กได้จาก โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับปฐมวัย

เพลงที่แนะนำ: “เด็กที่รัก พระเจ้าอยู่ใกล้เจ้า” เพลงสวด, บทเพลงที่ 41

ปรับปรุงการสอนของเรา

กระตุ้นให้ถามคำถาม คำถามจากเด็กๆ เป็นตัวบ่งชี้ว่าพวกเขาพร้อมจะเรียนรู้ ถ้าท่านไม่รู้คำตอบของคำถามเหล่านั้น ให้มองหาคำตอบกับพวกเขา (ดู การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 25–26)

นาอามานล้างตัวในแม่น้ำจอร์แดน

ภาพประกอบนาอามานหายจากโรคเรื้อน โดย พอล แมนน์