以斯帖

「你……是为现今的机会」

阅读以斯帖记时，寻求圣灵特别给你的灵感，并记录下你获得的灵感启发。

记录灵感启发

以斯帖记中的许多事件可能看似巧合或运气好。要不然你要如何说明一位失去双亲的犹太女孩，怎么会刚好在那时当上波斯的王后，来解救她的人民免遭屠杀？而以斯帖的堂哥末底改又凑巧听到有人密谋要暗杀国王，这样的机率有多大？这些只是巧合，还是神圣计划中的一部分？罗纳德·罗斯本长老谈到：「那些看似巧合的事情，事实上是在慈爱天父的掌控中。……主关心我们生活中的小细节」（「藉着神圣的安排」，2017年11月，利阿贺拿，第56页）。我们可能不会每次都认出主在这些「小细节」中的影响力。但我们可以从以斯帖的经验中学到，当我们能成为祂手中的工具来达成祂的目的时，祂就会指引我们的道路，为「〔这样〕的机会」（以斯帖记4：14）预备我们。

如需以斯帖记的概览，见经文指南，「以斯帖」。

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个人研读图示

个人经文研读的建议

以斯帖

主能让我成为造福他人的工具。

安恩·平桂姊妹教导：「成为神手中的工具是莫大的荣幸，也是神圣的责任。不论我们家住何方，身处环境如何，不论我们是否结婚、年龄是老是少，主都需要我们每个人在这最后的福音期，履行自己在建立神国时特有的职责」（「了解主对你有何旨意」，2005年11月，利阿贺拿，第112页）。

阅读以斯帖的故事时，沉思这段话如何适用于她的情况。找出主用哪些方法使她有能力拯救犹太人（例见以斯帖记2：21-23；3：10-14；4：14-16）。然后沉思祂曾如何在你的生活中指引你，使你能造福他人。有哪些情况或关系让你觉得，祂当时指引你是为了「现今的机会」？（以斯帖记4：14）。如果你有教长祝福辞，不妨阅读内容，使你更了解主要你去做的事工。

以斯帖记第3章；5：9-14；第7章

骄傲和愤怒会导致败落。

在以斯帖记中，我们向以斯帖和末底改的忠信看齐，也因哈曼的骄傲和愤怒而警惕。阅读以斯帖记第3章；5：9-14时，不妨留意哈曼的感觉、言语和行为。关于哈曼和他的动机，他的思想言行透露出什么讯息？他面对了哪些后果？（见以斯帖记第7章）。阅读哈曼的故事可能会提示你进行评估，看是哪些事触动你的情感、激发你采取行动。你是否受到启发，要作出任何改变？你如何能向天父求助？

亦见箴言16：32；阿尔玛书5：28。

以斯帖记第3～4章；5：2-3；8：11-12

禁食展现出我仰赖主。

留意是哪些情况引导以斯帖和其余的犹太人禁食（见以斯帖记3：13；4：1-3，10-17）。禁食对他们来说为何是项祝福？（见以斯帖记5：2-3；8：11-12）。主为何要求我们禁食？（见福音主题，「禁食和禁食捐献」，topics.ChurchofJesusChrist.org）。思考你能做些什么，使禁食更加祝福你的生活。

亦见以赛亚书58：6-12；马太福音4：1-4；17：14-21；「禁食：年轻单身成人支会，阿曼达」（影片），ChurchofJesusChrist.org。

以斯帖记3：1-11；4：10-17；5：1-4

做对的事往往需要很大的勇气。

末底改和以斯帖为维护自己的信仰，导致生命陷入危险。我们的选择可能不会造成这么严重的后果，可是做对的事还是需要勇气。关于勇敢去做对的事，你从以斯帖记3：1-4；4：10-17中学到什么？留意末底改和以斯帖在展现勇气后的不同后果（见以斯帖记3：5-11；5：1-4）。一个人需要对神有什么样的认识，才能像末底改和以斯帖那样，不论后果为何都会作出正确的选择？

下次你考虑要作出正确的选择时，可将以斯帖在以斯帖记4：16中勇敢说出的话语，应用在你自己的情境中。例如，你可能会对自己说：「我要选择正义，若我〔失去朋友就失去朋友吧！〕」

亦见多马·孟荪，「愿你们具备勇气」，2009年5月，利阿贺拿，第123-127页。

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家庭研读图示

家庭经文研读和家庭晚会的建议

以斯帖记第1～10章。复习了以斯帖的故事（见旧约的故事中的「以斯帖」，或影片「为现今的机会」，ChurchofJesusChrist.org）之后，你的家人可能会喜欢制作一些人物的简单纸偶（见来跟从我——供初级会用的本周活动页）。然后，他们可以用纸偶来重述故事。你也可以唱一首关于勇敢和诚实的歌，像是「勇于正义」（儿童歌本，第80首）或「依义而行」（圣诗选辑，第161首）。歌词中的哪些字句让我们想到了以斯帖？

以斯帖记2：5-7。关于帮助面临考验的家人，我们从末底改的榜样学到了什么？我们家中有谁需要我们支持？拟定计划来帮助他们。

以斯帖记4：15-17。以斯帖的勇气能启发你的家庭去讨论，要如何培养勇气，以便在遇到需要的情况时维护真理。以斯帖说「我若死就死」时，是什么意思？我们需要有勇气时，她的话如何适用于我们？影片「勇气」（ChurchofJesusChrist.org）提供了一些例子。

以斯帖记9：26-32。犹太「普珥日」的筵席，是为记念以斯帖的故事而设立的。在本周的用餐时间，不妨分享家人和祖先们的故事，谈谈他们如何像以斯帖一样，因维护正义而造福了他人。

教导儿童的更多建议，见来跟从我——供初级会使用的本周大纲。

建议歌曲：「勇于正义」，儿童歌本，第80页。

改进教导

效法救主的生活。「救主教导和提升他人的力量其实来自于祂生活的方式，以及祂做人的品格。你越勤奋努力，过像耶稣基督般的生活，你的教导的成效就越能像祂的一样」（以救主的方式教导，第13页）。