Allegory of the Olive Tree [Allegorien om oliventreet], av Brad Teare

16.–22. mars

Jakobs bok 5–7

Herren arbeider sammen med oss

Du kan studere, tenke over og be for å få vite hvordan du best kan undervise barna sannheten i Jakob 5–7. Skriv ned tilskyndelsene du mottar.

Skriv ned dine tilskyndelser

Oppfordre til å dele

For å begynne en samtale om budskapene som finnes i Jakob 5–7, be barna snakke sammen om noe i deres liv som hjelper dem å føle vår himmelske Fader og Jesu Kristi kjærlighet. Hvordan kan vi vise vår kjærlighet til andre?

Undervis i læren: Yngre barn

Jakob 5

Misjonærer tjener vår himmelske Faders barn.

Tenk over hvordan du kan dele allegorien om oliventrærne på en måte barna kan forstå.

Mulige aktiviteter

• Vis et bilde av et tre, eller gå ut for å se på et tre, og gjennomgå kort hovedpunktene i allegorien om oliventrærne i Jakob 5. For eksempel: Olivengårdens mester (som kan representere Jesus) jobbet veldig hardt for å ta vare på sine oliventrær (som kan representere menneskene på jorden) fordi han var så glad i dem. Han kalte tjenere (som kan representere misjonærer) for å hjelpe til med å ta vare på trærne. Les et eller to vers fra Jakob 5 for barna (for eksempel versene 71–72).

• Spør barna om de kjenner noen som har vært på misjon, eller snakk om noen du kjenner. Hjelp barna å finne stedene på kartet der disse misjonærene er på misjon. Forklar at Jakob sammenlignet verden med en gruppe oliventrær. Trærne er som menneskene på jorden, og å ta vare på trærne er som det misjonærene gjør for Guds barn. Hva gjør misjonærene for å velsigne vår himmelske Faders barn? Se etter noen svar på dette spørsmålet i en sang som for eksempel “Vi er kalt” (Barnas sangbok, 94–95). Hvordan kan vi bli mer lik misjonærene?

Misjonærarbeid er en måte vi kan hjelpe Guds barn å vende tilbake til ham.

Jakob 6:5

Min himmelske Fader elsker meg.

Hvordan kan du undervise klassen din at Gud elsker alle sine barn og at han rekker ut sin “barmhjertighets arm” mot dem?

Mulige aktiviteter

• Be barna gi seg selv en klem. Hvordan føles det når noen vi er glad i gir oss en klem? Les Jakob 6:5 for barna, og forklar at uttrykkene “[Gud] holder seg nær til dere” og “hans barmhjertighets arm er rakt ut mot dere” lærer oss at vår himmelske Fader elsker oss og ønsker at vi skal komme tilbake til ham en dag.

• Syng en sang om kjærlighet sammen, for eksempel “Min Frelsers kjærlighet” (Barnas sangbok, 42–43). Be barna nevne noe som hjelper dem å føle Frelserens kjærlighet.

Jakob 7:1–23

Jeg kan stå frem for det jeg vet er sant.

Jakob er et strålende eksempel på en person hvis sikre vitnesbyrd hjalp ham å forsvare sannheten i møte med motstand.

Mulige aktiviteter

• Fortell historien om Jakob og Sherem (Jakob 7:1–23) slik at barna kan forstå. Du kan bruke “Kapittel 10: Jakob og Sherem” (Historier fra Mormons bok, 27–29, eller tilhørende video på ChurchofJesusChrist.org). Fortell så historien en gang til, men denne gangen lar du barna hjelpe til å tilføye detaljer. Spør dem hva de lærer av Jakob. Hvordan kan vi følge hans eksempel?

• Be barna synge en sang om det å velge det rette, som for eksempel “Våg gjøre rett” eller “Vær alltid tro” (Barnas sangbok, 80, 81). Be dem reise seg hver gang de hører ord som rett eller tro.

Undervis i læren: Eldre barn

Jakob 5

Herren bryr seg om sitt folk.

Jakob delte allegorien om oliventrærne for å hjelpe sitt folk å komme til Kristus. Den kan gjøre det samme for barna du underviser.

Mulige aktiviteter

• Les og forklar for barna de viktige versene som oppsummerer allegorien om oliventrærne, for eksempel Jakob 5:3–4, 28–29, 47, og 70–72, og be barna lage tegninger av det disse versene beskriver. Hva lærer vi fra disse versene om hva Herren føler for sitt folk? Be barna late som om de steller et oliventre mens du gir et kort sammendrag av versene 61–71 (de kan vise ved bevegelser det å grave, vanne osv.) Be noen av barna lese Jakob 5:11, 41, 47 og 72, og legge merke til ting som viser hvor mye omsorg olivengårdens mester (Jesus Kristus) hadde for trærne. Hva gjør Frelseren for å vise at han bryr seg om oss? Videoen “Old Testament Olive Vineyard” (ChurchofJesusChrist.org) kan hjelpe i denne aktiviteten.

• Skriv symbolene i Jakob 5 på tavlen, for eksempel olivengården, olivengårdens mester, tjeneren og oliventrærne. Lag så en liste til, i tilfeldig rekkefølge, med det disse symbolene representerer, for eksempel verden, Frelseren, Kirkens ledere eller misjonærer og Guds folk. Les sammen versene fra Jakob 5 som nevner disse symbolene, og hjelp barna å tegne linjer på tavlen som knytter symbolene til deres mulige betydning (se for eksempel, versene 3–4, 28–29, 47, 70–72).

Jakob 6:4–5

Min himmelske Fader elsker meg og vil tilgi meg når jeg omvender meg.

Det er viktig å hjelpe barna du underviser å forstå at Gud elsker dem og alltid vil tilgi dem når de oppriktig omvender seg.

Mulige aktiviteter

• Lag en oversikt på tavlen med to kolonner, merket Vår himmelske Fader og Oss. Les Jakob 6:4–5 sammen, og be den ene halvdelen av klassen se etter uttrykk som gjelder Gud og den andre halvdelen uttrykk som gjelder oss. Skriv ned det de finner i den aktuelle kolonnen. Hjelp dem å definere ord de ikke forstår.

• Del eldste Allen D. Haynies historie om det å bli skitten i et gjørmehull i talen “Vi må huske hvem vi har satt vår lit til” (Ensign eller Liahona, nov. 2015, 121–22). Hva lærer denne historien oss om det vi trenger å gjøre for å bli frelst i Guds rike? Hva annet lærer vi fra Jakob 6:4–5?

Jakob 7:1–23

Jeg kan stå frem for det jeg vet er sant.

Hvordan kan du inspirere barna til å stå frem for sannhet slik som Jakob gjorde?

Mulige aktiviteter

• Be barna vise ved bevegelser vekselspillet mellom Jakob og Sherem, med Jakob 7:1–23 som veiledning. Eller vis videoen “Jacob and Sherem” [Jakob og Sherem] (ChurchofJesusChrist.org). Be barna fortelle om sin favorittdel av historien. Hvordan sto Jakob frem for det han visste var rett? Be barna dele erfaringer der de sto frem for det rette, eller del din egen.

• Be barna synge en sang om det å velge det rette, som for eksempel “Våg gjøre rett” eller “Vær alltid tro” (Barnas sangbok, 80, 81). Del dem i grupper og be dem lage et inspirerende banner eller en plakat som representerer noe de står for eller tror på.

Oppfordre til å lære hjemme

Oppmuntre barna til å tenke på måter de kan hjelpe sin familie til å føle Frelserens kjærlighet på – for eksempel ved å forklare hva de lærte om hvordan olivenhagens mester tok vare på sine oliventrær.

Vi kan forbedre vår undervisning

Barn liker å dele det de lærer. Selv om de er unge, kan barn styrke sine familiemedlemmer. Oppfordre dem til å dele med familien det de lærer i Primær. (Se Undervisning på Frelserens måte, 30.)