Minerva K. Teichert (1888-1976), Ammon devant le roi Limhi, 1949-1951, huile sur isorel, 94 x 122 centimètres. Musée d’art de l’université Brigham Young, 1969.

27 avril – 3 mai

Mosiah 7-10

« Avec la force du Seigneur »

Dans un esprit de prière, lisez Mosiah 7-10 en méditant sur les impressions que vous recevez. Comment les vérités contenues dans ces chapitres répondent-elles aux besoins des enfants de votre classe ?

Notez vos impressions

Inviter à participer

Demandez aux enfants de raconter tout ce qu’ils savent des événements rapportés dans ces chapitres. Le « Chapitre 13 : Zénif » (Histoires du Livre de Mormon, p. 36-37 ou la séquence vidéo correspondante sur le site ChurchofJesusChrist.org) vous sera utile.

Enseigner la doctrine : Jeunes enfants

Mosiah 7:18-20, 33

Dieu a aidé les personnages des Écritures et il peut m’aider aussi.

Le peuple de Limhi, qui était asservi aux Lamanites, avait besoin d’avoir la foi que Dieu l’aiderait, alors Limhi lui rappela les moments où Dieu avait aidé son peuple.

Activités suggérées

• Demandez aux enfants de parler d’une occasion où ils ont eu besoin d’aide. Expliquez que le peuple du roi Limhi a des problèmes, alors le roi raconte une histoire pour aider son peuple à faire preuve de foi. Lisez Mosiah 7:19 et montrez une image des enfants d’Israël traversant la mer Rouge (voir Moïse divise les eaux de la mer Rouge, ChurchofJesusChrist.org). Révisez cette histoire et celle de la manne et aidez les enfants à les mimer (voir les chapitres 17 et 18 des Histoires de l’Ancien Testament ou les séquences vidéo correspondantes sur le site ChurchofJesusChrist.org). Comment le Seigneur a-t-il aidé le peuple ? Témoignez que le Seigneur nous aidera aussi.

• Lisez Mosiah 7:33 aux enfants et expliquez-leur ce que ce verset nous dit de faire pour recevoir l’aide du Seigneur. Aidez-les à trouver des gestes pour représenter ces actions et répétez les versets pendant qu’ils les font. Dans quels domaines avons-nous besoin d’aide ? Comment montrerons-nous que nous faisons confiance au Seigneur ? Racontez une expérience où vous avez fait confiance au Seigneur et où il vous a aidé.

• Choisissez des couplets de « Dans le Livre de Mormon » ou « Le courage de Néphi » (Chants pour les enfants, p. 62-63, 64-65) à chanter avec les enfants. Aidez-les à relever la manière dont le Seigneur a aidé les personnages du Livre de Mormon. Racontez d’autres histoires tirées des Écritures qui, selon vous, aideraient les enfants à apprendre à faire confiance au Seigneur.

Mosiah 8:16-17

Dieu nous a donné des prophètes, voyants et révélateurs.

Comment tirer parti de Mosiah 8:16-17 pour enseigner aux enfants le rôle de voyant d’un prophète ?

Activités suggérées

• Montrez aux enfants comment mettre les mains devant les yeux comme s’ils regardaient à travers des lunettes ou des jumelles. Lisez Mosiah 8:17 et demandez aux enfants de mettre leurs « lunettes » lorsqu’ils entendent le mot « voyant ». Expliquez que Dieu nous a donné des prophètes et que l’un de leurs rôles est d’être des « voyants » parce qu’ils peuvent « voir » des choses futures. Donnez des exemples de choses que des prophètes ont vues et nous ont révélées (notamment les Écritures) ou un exemple d’une occasion où un prophète a agi en qualité de voyant (par exemple 1 Néphi 11:20-21).

• Fabriquez des empreintes de pas en papier et dessinez-y des choses que les prophètes nous ont conseillé de faire. Disposez ces empreintes dans la pièce de façon à former un chemin et décrivez les dessins. Demandez aux enfants à tour de rôle de faire comme s’ils étaient un prophète et de guider les autres le long des empreintes de pas.

• Montrez l’image du canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles et demandez aux enfants de décrire ce qu’ils voient. Expliquez que Joseph Smith, le prophète, était un voyant. Le Seigneur lui a donné des outils appelés l’urim et le thummim et une pierre de voyant pour traduire le Livre de Mormon.

• Montrez un court extrait d’un discours de conférence prononcé récemment par le président de l’Église (ou montrez sa photo et lisez l’un de ses enseignements). Témoignez qu’il est prophète, voyant et révélateur.

Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés

Mosiah 7:18-20, 33 ; 9:14-19 ; 10:6-10, 19-21

Dieu a aidé les personnages des Écritures et il peut m’aider aussi.

Zénif et son peuple, qui s’étaient installés sur les terres des Lamanites, furent attaqués par eux et avaient besoin de l’aide de Dieu. Quelle leçon les enfants tireront-ils de cette histoire sur l’aide que Dieu accorde à ses enfants ?

Activités suggérées

• Formez trois groupes et demandez à chacun d’étudier l’une des histoires suivantes : les Israélites traversant la mer Rouge (voir Exode 14:10-14, 21-31), la famille de Léhi voyageant dans le désert (voir 1 Néphi 16:9-16 ; 17:1-6) et le peuple de Zénif étant délivré des mains des Lamanites (voir Mosiah 9:14-19 ; 10:6-10, 19-21). Comment les personnages de ces histoires ont-ils montré qu’ils faisaient confiance à Dieu ? Comment Dieu les a-t-il aidés ? Comment nous aide-t-il lorsque nous lui faisons confiance ?

• Demandez à trois enfants de noter au tableau une épreuve ou une difficulté qu’ils rencontrent. Demandez à un enfant de lire Mosiah 7:33 et aux autres d’effacer l’une des épreuves ou difficultés chaque fois qu’ils entendent une chose qu’ils peuvent faire pour recevoir l’aide du Seigneur. Comment la confiance au Seigneur nous aidera-t-elle à surmonter nos difficultés ?

Mosiah 8:12-19

Dieu appelle des prophètes, voyants et révélateurs pour le bien de l’humanité.

Nous soutenons la Première Présidence et les Douze apôtres comme prophètes, voyants et révélateurs. Comment enseignerez-vous aux enfants la valeur des prophètes ?

Activités suggérées

• Choisissez plusieurs mots importants dans Mosiah 8:12-19 et notez-les au tableau. Demandez à un enfant de lire ces versets et dites aux autres de lever la main lorsqu’ils entendent un des mots figurant au tableau. Arrêtez la lecture et discutez ensemble de chaque mot.

• Demandez aux enfants d’examiner Mosiah 8:16-18 pour découvrir ce qu’est un voyant. Notez ce début de phrase au tableau : Un voyant est comme . Aidez les enfants à trouver comment terminer la phrase pour expliquer pourquoi un voyant est une bénédiction pour nous (par exemple, un voyant est comme un maître-nageur qui nous avertit du danger).

• Choisissez une expression dans Mosiah 8:16-17 et notez-la au tableau en remplaçant chaque mot par un symbole de votre invention. Donnez aux enfants la liste des symboles et des mots qu’ils représentent et laissez-les décoder l’expression à la manière des voyants. De quelles autres manières les prophètes, voyants et révélateurs sont-ils un « grand bienfait » pour nous ? (Mosiah 8:18).

Mosiah 9:14-18 ; 10:10-11

Lorsque je suis faible, le Seigneur peut me fortifier.

Lorsque les enfants ont des difficultés, ils se sentent parfois faibles et impuissants. Servez-vous de l’histoire du peuple de Zénif pour leur apprendre qu’ils peuvent recevoir de la force de la part du Seigneur.

Activités suggérées

• Demandez aux enfants ce qu’ils doivent faire pour devenir forts physiquement. Que signifie être « fort quant à la force des hommes » ? (voir Mosiah 10:11). Que signifie avoir « la force du Seigneur » ? (voir Mosiah 9:17-18 ; 10:10). Comment recevons-nous la force du Seigneur ?

• Demandez aux enfants de dessiner une personne qui, selon eux, a la force du Seigneur et d’expliquer leur choix.

Encourager l’apprentissage au foyer

Invitez les enfants à raconter à leur famille une histoire tirée des Écritures qui les incite à « place[r leur] confiance en Dieu » (Mosiah 7:19).

Améliorer notre enseignement

Posez des questions inspirantes. Posez des questions qui incitent les enfants à témoigner des vérités de l’Évangile. Par exemple, si vous discutez des prophètes, demandez-leur quelles bénédictions ils ont reçues grâce à eux.