Abinadi devant le roi Noé, tableau d’Andrew Bosley

4 - 10 mai

Mosiah 11-17

« Une lumière […] qui ne peut jamais être obscurcie »

Méditez et priez pour savoir comment utiliser l’histoire d’Abinadi et ses enseignements dans Mosiah 11-17 pour aider les enfants. Notez les impressions que vous recevez.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Demandez aux enfants de raconter ce qu’ils savent de l’histoire d’Abinadi et du roi Noé. L’image dans le canevas de cette semaine de Viens et suis-moi - Pour les personnes et les familles les aidera.

Enseigner la doctrine : Jeunes enfants

Mosiah 11-13 ; 17

Je défendrai la vérité, même si je suis seul.

Abinadi et Alma ont tous les deux défendu courageusement la vérité. Comment utiliser cette histoire pour préparer les enfants à défendre courageusement leurs croyances le cas échéant ?

Activités suggérées

• Résumez l’histoire d’Abinadi, du roi Noé et d’Alma qui se trouve dans Mosiah 11-13 et 17. Reportez-vous au « Chapitre 14 : Abinadi et le roi Noé » (Histoires du Livre de Mormon, p. 38-42 ou à la séquence vidéo correspondante sur le site ChurchofJesusChrist.org). Proposez aux enfants de mettre l’histoire en scène en leur distribuant tour à tour le rôle des différents personnages.

• Marquez le pas avec les enfants pendant qu’ils chantent un chant sur le courage, tel que « Je serai vaillant » (Chants pour les enfants, p. 85). Lisez ensemble les paroles du chant et aidez les enfants à trouver ce que fait une personne vaillante ou courageuse. Choisissez de lire quelques versets de Mosiah 11-13 et 17 pour leur montrer comment Abinadi et Alma se sont montrés vaillants (voir, par exemple, Mosiah 13:1-4, 9).

Mosiah 12:33-36 ; 13:11-24

Je dois obéir aux dix commandements.

Les prêtres du roi Noé connaissaient les commandements mais ne les respectaient pas. Les paroles d’Abinadi feront comprendre aux enfants l’importance d’obéir aux commandements.

Activités suggérées

• Dites aux enfants de compter jusqu’à dix. Ou donnez-leur dix morceaux de papier numérotés et laissez-les les remettre dans l’ordre. Expliquez que notre Père céleste nous a donné dix commandements pour nous aider à retourner vivre avec lui. Aidez les enfants à réciter avec vous les dix commandements mentionnés dans Mosiah 12:33-36 et 13:11-24.

• Montrez une image de Moïse avec les dix commandements (telle que Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 14) et expliquez brièvement comment il les a reçus de Dieu (voir Exode 19-20). Montrez ensuite une image d’Abinadi (voir le canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi - Pour les personnes et les familles) et dites aux enfants que sur l’image, Abinadi rappelle les dix commandements au roi Noé et à ses prêtres. Choisissez quelques-uns des commandements dans Mosiah 12:33-36 et 13:11-24 qui vous semblent particulièrement importants pour les enfants et discutez avec eux des bénédictions que l’on reçoit en y obéissant.

• Chantez ensemble un chant sur les commandements, tel que « Pour trouver la paix » (Chants pour les enfants, p. 68-69). Pourquoi respectons-nous les commandements ?

Mosiah 14:5 ; 15:7-9

Les prophètes témoignent courageusement de Jésus-Christ.

Abinadi a parlé de Jésus-Christ au roi Noé et à d’autres personnes, même lorsque c’était dangereux. Comment le récit d’Abinadi peut-il fortifier le témoignage que les enfants ont des prophètes ?

Activités suggérées

• Parlez aux enfants de certaines des choses qu’Abinadi enseigne sur Jésus-Christ dans Mosiah 14:5 et 15:7-9. Faites-leur comprendre qu’il voulait que le roi Noé et son peuple suivent Jésus afin d’être heureux. À notre époque, les prophètes actuels nous parlent du Sauveur. Lisez un extrait d’une conférence générale ou montrez une séquence vidéo d’un des prophètes vivants rendant témoignage de Jésus-Christ (voir, par exemple, les séquences « Témoins spéciaux du Christ » sur le site ChurchofJesusChrist.org).

• Montrez des images représentant des chaînes, une prison et un feu, ou dessinez-les. Enseignez aux enfants qu’Abinadi est disposé à être lié, mis en prison et même brûlé vif pour rendre son témoignage de Jésus-Christ. Bien que nous ne courions probablement jamais ces risques, comment pouvons-nous être aussi courageux qu’Abinadi pour rendre témoignage par nos paroles et par nos choix ?

Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés

Mosiah 11-13 ; 17

Je défendrai le bien, même si je suis seul.

Comment pouvez-vous préparer les enfants que vous instruisez à défendre courageusement le bien, même s’ils doivent le faire seuls ?

Activités suggérées

• Proposez aux enfants de dessiner différentes parties de l’histoire d’Abinadi, du roi Noé et d’Alma qui se trouve dans Mosiah 11-13 et 17. Aidez-les à se servir de leurs dessins pour répéter l’histoire ou utilisez le « Chapitre 14 : Abinadi et le roi Noé » (Histoires du Livre de Mormon, p. 38-42 ou la séquence vidéo correspondante sur le site ChurchofJesusChrist.org). Comment Abinadi et Alma défendent-ils le bien ? Pourquoi le roi Noé ne défend-il pas le bien ? (voir Mosiah 17:11-12). Aidez les enfants à se remémorer des moments où ils ont défendu le bien.

• Aidez les enfants à imaginer des situations fictives où ils défendraient le bien et proposez-leur de les mettre en scène. Par exemple, que feraient-ils si quelqu’un essayait de leur montrer un film inconvenant ou si leurs amis refusaient que quelqu’un joue avec eux ?

• Montrez la séquence vidéo « Ne craignez pas d’être seul » (ChurchofJesusChrist.org). Quelle est la ressemblance entre le président Monson et Abinadi ?

Mosiah 12:33-36 ; 13:11-24

Je dois obéir aux dix commandements.

Abinadi a enseigné les dix commandements au roi Noé et à ses méchants prêtres. Les enfants que vous instruisez comprennent-ils pourquoi nous devons aimer les commandements de Dieu et les respecter ?

Activités suggérées

• Attribuez à chaque enfant la lecture d’un commandement dans Mosiah 12:35 et 13:11-24. Aidez-les à trouver des moyens créatifs de s’aider mutuellement à se souvenir de chaque commandement (par exemple en créant des rimes, en faisant un geste ou en cherchant un acronyme).   Distribuez aux enfants des feuilles de papier en forme de cœur et demandez-leur d’y écrire un ou plusieurs des dix commandements (voir Mosiah 13:11) ; peut-être un auquel ils veulent obéir plus complètement.

• Chantez ensemble un chant sur les commandements, par exemple « Pour trouver la paix » (Chants pour les enfants, p. 68-69). Quelles bénédictions découlent du respect des commandements ?

Les Écritures nous enseignent les commandements de Dieu.

Mosiah 14:6 ; 16:4-9

Quand je pèche, je suis perdu ; grâce à Jésus-Christ, je peux être retrouvé.

Pour parler de Jésus-Christ, Abinadi cite le prophète Ésaïe, qui nous compare à des brebis perdues. Comment utiliserez-vous cette comparaison pour parler du Sauveur aux enfants ?

Activités suggérées

• Encouragez les enfants à raconter des expériences où ils ont perdu quelque chose ou se sont perdus. Qu’ont-ils éprouvé ? Qu’ont-ils fait ? Lisez ensemble Mosiah 14:6 et 16:4-9. Comment « errons-nous » parfois loin de Dieu ? Comment Jésus-Christ nous aide-t-il à revenir ?

• Demandez aux enfants d’imaginer un troupeau de brebis. Quelles sont les raisons qui amènent une brebis à se perdre ? Notez leurs réponses au tableau. En quoi ressemblons-nous à des brebis errantes ? Qu’éprouve notre Père céleste lorsque nous sommes « retrouvés » grâce au repentir et à l’expiation du Sauveur ? (voir D&A 18:10-13). Témoignez du Sauveur et du repentir.

Encourager l’apprentissage au foyer

Invitez les enfants à demander aux membres de leur famille de parler d’une occasion où ils ont défendu la vérité ou encouragez-les à raconter une expérience personnelle.

Améliorer notre enseignement

La répétition est la clé de l’apprentissage. Il est profitable aux enfants d’entendre un principe de l’Évangile ou de faire une activité plus d’une fois. Essayez de refaire les activités de diverses manières.