Abinadijs liecina ķēniņam Noa, Endrjū Bozlijs

4.–10. maijs

Mosijas 11.–17. nod.

„Gaisma …, kas nekad nevar tikt aptumšota”

Pārdomājiet un lūdziet, lai zinātu, kā pielietot stāstu par Abinadiju un viņa mācības no Mosijas 11.–17. nod., lai palīdzētu jūsu klases bērniem. Pierakstiet saņemtos iespaidus.

Pierakstiet gūtos iespaidus

Aiciniet dalīties

Ļaujiet bērniem pastāstīt, ko viņi zina par Abinadiju un ķēniņu Noa. Jums varētu palīdzēt attēls, kas ietverts sadaļā šīs nedēļas nodarbību izklāsts no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man” indivīdiem un ģimenēm.

Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem

Mosijas 11.–13.; 17. nod.

Es varu iestāties par patiesību pat tad, kad esmu vienīgais, kas to dara.

Gan Abinadijs, gan Alma drošsirdīgi aizstāvēja patiesību. Kā ar šī stāsta palīdzību jūs varat iedrošināt bērnus brīžos, kad viņiem, iespējams, būs jāaizstāv sava pārliecība?

Iespējamās aktivitātes

• Rezumējiet stāstu par Abinadiju, ķēniņu Noa un Almu no Mosijas 11.–13. nod. un 17. nod. Jūs varētu izmantot „14. nod.: Abinadijs un ķēniņš Noa” (Mormona Grāmatas stāsti, 38.–42. lpp. vai attiecīgo video vietnē ChurchofJesusChrist.org). Aiciniet bērnus izspēlēt šo stāstu, iedalot viņiem pēc kārtas atšķirīgas lomas.

• Soļojiet uz vietas kopā ar bērniem un nodziediet dziesmu par drosmi, piemēram, „Es esmu Dieva kalps” (Bērnu dziesmu grāmata, 85. lpp.). Kopā izlasiet dziesmas vārdus un palīdziet bērniem saprast, ko dara Dieva kalps jeb drosmīgs cilvēks. Izvēlieties no Mosijas 11.–13. un 17. nod. dažus pantus, ko nolasīt bērniem, parādot, cik drosmīgi bija Abinadijs un Alma (piemēram, Mosijas 13:1–4, 9).

Mosijas 12:33–36; 13:11–24

Man jāievēro Desmit baušļi.

Ķēniņa Noa priesteri zināja baušļus, taču tos neievēroja. Abinadija vārdi var palīdzēt bērniem saprast, cik svarīgi ir ievērot baušļus.

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet bērnus noskaitīt līdz desmit vai iedodiet viņiem desmit ciparu lapiņas, aicinot salikt tās pareizā secībā. Paskaidrojiet, ka Debesu Tēvs mums deva Desmit baušļus, lai palīdzētu atgriezties dzīvot pie Viņa. Palīdziet bērniem nosaukt dažus no Desmit baušļiem, kas atrodami Mosijas 12:33–36 un 13:11–24.

• Parādiet attēlu ar Mozu un Desmit baušļiem (skat. Evaņģēlija mākslas darbu grāmata, nr. 14) un īsumā pastāstiet, kā Mozus saņēma no Dieva šos baušļus (skat. 2. Mozus 19.–20. nod.). Pēc tam parādiet attēlu ar Abinadiju (skat. sadaļā šīs nedēļas nodarbību izklāsts no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man” indivīdiem un ģimenēm) un pastāstiet bērniem, ka Abinadijs atgādināja ķēniņam Noa un viņa priesteriem par Desmit baušļiem. Izvēlieties dažus baušļus no Mosijas 12:33–36, 13:11–24, kuri, jūsuprāt, ir īpaši svarīgi bērniem, kurus mācāt, un pārrunājiet ar viņiem svētības, kuras gūstam, ievērojot šos baušļus.

• Kopā nodziediet kādu dziesmu par baušļiem, piemēram, „Ievēro baušļus!” (Bērnu dziesmu grāmata, 68. lpp.). Kādēļ mēs ievērojam baušļus?

Mosijas 14:5; 15:7–9

Pravieši drošsirdīgi liecina par Jēzu Kristu.

Abinadijs mācīja ķēniņu Noa un citus par Jēzu Kristu pat tad, kad tas bija bīstami. Kā stāsts par Abinadiju var stiprināt bērnu liecības par praviešiem?

Iespējamās aktivitātes

• Dalieties ar bērniem mācībās par Jēzu Kristu, kuras pauda Abinadijs Mosijas 14:5 un 15:7–9. Palīdziet bērniem saprast, ka Abinadijs vēlējās, lai ķēniņš Noa un viņa ļaudis sekotu Jēzum, jo tad viņi varētu būt laimīgi. Mūsdienās pravieši māca mums par Glābēju. Nolasiet kādu fragmentu no vispārējās konferences vai dalieties īsā video, kur mūsdienu pravieši dalās savās liecībās par Jēzu Kristu (skat. videomateriālus„Special Witnesses of Christ” („Jēzus Kristus īpašie liecinieki”) vietnē ChurchofJesusChrist.org).

• Parādiet vai uzzīmējiet attēlus, kur redzamas ķēdes, cietums un uguns. Māciet bērniem, ka Abinadijs bija gatavs tam, ka viņu sasies, ieliks cietumā vai pat sadedzinās dzīvu par to, ka viņš dalījās savā liecībā par Jēzu Kristu. Lai gan mēs, visticamāk, nekad nepiedzīvosim šādas briesmas, kā mēs varam būt tikpat drosmīgi, kā Abinadijs, daloties savā liecībā gan ar vārdiem, gan parādot ar mūsu izvēlēm?

Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem

Mosijas 11.–13.; 17. nod.

Es varu iestāties par to, kas ir pareizs, pat tad, kad esmu vienīgais, kas to dara.

Kā jūs varat sagatavot bērnus, kurus mācāt, drošsirdīgi iestāties par to, kas ir pareizs, arī tad, ja viņi ir vienīgie, kas tā dara?

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet bērnus uzzīmēt dažādas stāsta daļas par Abinadiju, ķēniņu Noa un Almu no Mosijas 11.–13. un 17. nod. Palīdziet viņiem atstāstīt šo stāstu, izmantojot savus zīmējumus, vai izmantojiet „14. nod.: Abinadijs un ķēniņš Noa” (Mormona Grāmatas stāsti, 38.–42. lpp. vai attiecīgais video vietnē ChurchofJesusChrist.org). Kā Abinadijs un Alma iestājās par to, kas ir pareizs? Kādēļ ķēniņš Noa neiestājās par to, kas ir pareizs? (Skat. Mosijas 17:11–12.) Palīdziet bērniem padomāt par gadījumiem, kad viņi iestājās par to, kas ir pareizs.

• Palīdziet bērniem iztēloties situācijas, kurās viņi varētu iestāties par to, kas ir pareizs, un aiciniet viņus dažas no tām izspēlēt lomās. Piemēram, ko viņi darītu, kad kāds viņus aicinātu skatīties nepiedienīgu filmu vai kad kāds draugs nevēlētos pieņemt spēlē citu bērnu?

• Parādiet video „Uzdrošinieties stāvēt vieni” (ChurchofJesusChrist.org). Kā prezidents Tomass S. Monsons līdzinājās Abinadijam?

Mosijas 12:33–36; 13:11–24

Man jāievēro Desmit baušļi.

Abinadijs mācīja ķēniņam Noa un viņa ļaunajiem priesteriem par Desmit baušļiem. Vai bērni, kurus mācāt, saprot, kāpēc mums vajadzētu mīlēt Dieva baušļus un tiem paklausīt?

Iespējamās aktivitātes

• Uzdodiet katram bērnam izlasīt vienu bausli no Mosijas 12:35 un 13:11–24. Palīdziet bērniem izdomāt kādu radošu veidu, kā palīdzēt cits citam iegaumēt katru no šiem baušļiem (piemēram, izdomājot frāzi ar atskaņām, kustību vai akronīmu). Iedodiet bērniem no papīra lapiņām izgrieztas sirsniņas un aiciniet viņus uzrakstīt uz tām vienu vai vairākus no Desmit baušļiem (skat. Mosijas 13:11). Jūs varat mudināt viņus uzrakstīt to bausli, kuram, viņuprāt, viņiem vajadzētu cītīgāk paklausīt.

• Nodziediet kopā dziesmu par baušļiem, piemēram, „Ievēro baušļus!” (Bērnu dziesmu grāmata, 68. lpp.). Kādas svētības mēs saņemam, kad ievērojam baušļus?

Svētie Raksti mums māca Dieva baušļus.

Mosijas14:6; 16:4–9

Kad es grēkoju, es nomaldos, taču, pateicoties Jēzum Kristum, es atkal varu atrast ceļu.

Mācot par Jēzu Kristu, Abinadijs citēja pravieti Jesaju, kurš mūs salīdzināja ar pazudušajām avīm. Kā ar šīs līdzības palīdzību jūs varat mācīt bērniem par Glābēju?

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet bērnus padalīties pieredzē, kad viņi bija kaut ko pazaudējuši vai apmaldījušies. Kā viņi jutās? Ko viņi darīja? Izlasiet kopā Mosijas 14:6 un 16:4–9. Kā mēs dažreiz „nomaldāmies” no Dieva? Kā Jēzus Kristus palīdz mums atgriezties?

• Aiciniet bērnus iztēloties avju ganāmpulku. Kādu iemeslu dēļ kāda no avīm varētu nomaldīties? Pierakstiet viņu atbildes uz tāfeles. Kādā ziņā mēs līdzināmies avīm, kas klīst? Kā Debesu Tēvs varētu justies, kad caur grēku nožēlošanu un Glābēja īstenoto Izpirkšanu mēs „tiekam atrasti”? (Skat. M&D 18:10–13.) Dalieties savā liecībā par Glābēju un grēku nožēlošanu.

Mudiniet mācīties mājās

Aiciniet bērnus palūgt ģimenes locekļiem dalīties viņu pieredzēs, kad viņi ir iestājušies par patiesību, vai mudiniet bērnus dalīties savās pieredzēs.

Pasniegšanas pilnveidošana

Atkārtošana ir viens no galvenajam elementiem mācīšanās procesā. Bērni gūst labumu, ja dzird kādu evaņģēlija principu vai izpilda aktivitāti vairāk par vienu reizi. Centieties atkārtot aktivitātes dažādos veidos.