„8.–14. jūnijs. Almas 8.–12. nodaļa: Jēzus Kristus nāks, lai atpestītu Savus ļaudis”, „Nāciet, sekojiet Man!” Sākumskolai: Mormona Grāmata 2020 (2020)
„8.–14. jūnijs. Almas 8.–12. nod.”, „Nāciet, sekojiet Man” Sākumskolai: 2020
Mācot patieso mācību, Maikls T. Malms
8.–14. jūnijs
Almas 8.–12. nod.
Jēzus Kristus nāks, lai atpestītu Savus ļaudis
Lasot Almas un Amuleka sniegtās mācības Amonihas ļaudīm, pārdomājiet, kuras no tām būtu īpaši nozīmīgas jūsu klases bērniem.
Pierakstiet gūtos iespaidus
Aiciniet dalīties
Aiciniet bērnus pastāstīt, ar ko nodarbojas misionāri, un raksturot kādu viņiem zināmu misionāru. Ko misionāri māca cilvēkiem? Palīdziet bērniem saskatīt, ka Alma un Amuleks bija misionāri, kuri dalījās evaņģēlijā ar Amonihas ļaudīm.
Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem
Es varu dalīties evaņģēlijā.
Alma ceļoja pa visu zemi, sludinādams evaņģēliju, bet Amuleks sludināja savā pilsētā saviem draugiem un kaimiņiem. Kā jūs varat iedvesmot bērnus sekot viņu piemēram un dalīties evaņģēlijā ar citiem?
Iespējamās aktivitātes
-
Izlasiet kopā pirmo daļu no stāsta „22. nodaļa: Almas misija Amonihā” (Mormona Grāmatas stāsti, 58.–63. lpp.; skat. arī attiecīgo video vietnē ChurchofJesusChrist.org). Aiciniet bērnus pa pāriem sadoties rokās un izlikties par Amuleku un Almu, kuri kopā mācīja evaņģēliju, vienlaikus dziedot dziesmu par misionāru darbu, piemēram, „Jau tagad gribu kalpot misijā” (Bērnu dziesmu grāmata, 90. lpp.).
-
Aiciniet bērnus vairākas reizes atkārtot kādu no evaņģēlija patiesajām mācībām, piemēram, „Mormona Grāmata liecina par Kristu” vai „Es zinu, ka Jēzus mani mīl”. Pēc tam aiciniet katru bērnu dalīties šajā patiesajā mācībā ar kādu citu klases bērnu. Šīs aktivitātes ietvaros jūs varat arī palīdzēt bērniem izpildīt šīs nedēļas radošo lappusīti.
-
Palūdziet bērniem jums pastāstīt, vai ir kas tāds, ar ko viņi ir dalījušies ar saviem ģimenes locekļiem un draugiem (piemēram, ar rotaļlietu vai konfektēm). Palīdziet viņiem uzskaitīt dažas svarīgas mācības par Jēzu Kristu, kurās mēs varam dalīties ar citiem. Paskaidrojiet: tā kā evaņģēlijs ir ļoti svarīgs, Alma devās dalīties tajā ar cilvēkiem daudzās citās pilsētās, lai viņi varētu uzzināt, kā būt laimīgiem.
Es varu būt labs draugs.
Amuleka kalpošana Almam ir labs piemērs tam, kā bērni var mīlēt citus un viņiem kalpot.
Iespējamās aktivitātes
-
Stāstot stāstu no Almas 8:18–22, aiciniet vienu bērnu izlikties par Amuleku, bet citu — par Almu. Ļaujiet bērniem palīdzēt jums izstāstīt šo stāstu un aiciniet citus bērnus attēlot Almu un Amuleku. Kādā ziņā Amuleks bija labs draugs Almam? Palūdziet bērniem pastāstīt par kādu cilvēku, kurš pret viņiem ir draudzīgi izturējies. Kā šī pieredze lika viņiem justies? Kādēļ Dievs vēlas, lai mēs pret citiem izturētos draudzīgi?
-
Sameklējiet attēlu vai uzzīmējiet zīmējumu, kur redzama draudzība (piemēram, kur divi cilvēki apskauj viens otru vai kur attēlota sirds), un sagrieziet to puzles gabaliņos. Katra puzles gabaliņa aizmugurē uzrakstiet vienu Almas un Amuleka rīcību, kas padarīja viņus par labiem draugiem vai kas var par tādiem padarīt mūs. Aiciniet bērnus pēc kārtas izvēlēties vienu gabaliņu un pievienot to puzlei, bet jūs nolasiet aizmugurē uzrakstīto. Palīdziet viņiem padomāt, ar kuriem cilvēkiem viņi varētu sadraudzēties. Lieciniet, ka Jēzus Kristus ir labākais draugs, kuru mēs varam iegūt.
Mēs varam būt labi draugi citiem.
Pēc nāves es tikšu augšāmcelts.
Amuleks mācīja Amonihas ļaudīm par augšāmcelšanos. Kā jūs varat palīdzēt savas klases bērniem saprast, ko nozīmē — būt augšāmceltam?
Iespējamās aktivitātes
-
Izmantojiet savu roku, lai attēlotu garu, bet cimdu, lai attēlotu ķermeni. Novelciet no rokas cimdu, bērniem parādot, ka nāves brīdī mūsu gars atdalīsies no ķermeņa. Pēc tam uzvelciet cimdu atpakaļ, parādot, ka augšāmcelšanās brīdī mūsu gars atkal apvienosies ar mūsu ķermeni. Kamēr jūs lasāt bērniem Almas 11:43, aiciniet viņus pēc kārtas uzvilkt un novilkt cimdu. Parādiet attēlu „Marija un augšāmcēlies Jēzus Kristus” (Evaņģēlija mākslas darbu grāmata, nr. 59) un lieciniet par to, ka Jēzus Kristus padarīja augšāmcelšanos iespējamu ikvienam.
-
Aiciniet bērnus uzzīmēt savus draugus vai ģimenes locekļus, tostarp attālākus radiniekus. Bērniem stāstot par saviem zīmējumiem, norādiet uz katru draugu vai ģimenes locekli un paskaidrojiet, ka viņš vai viņa tiks augšāmcelti. Lieciniet: Jēzus padarīja iespējamu to, ka mēs mūžīgi būsim kopā ar savām ģimenēm.
Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem
Es varu dalīties evaņģēlijā.
Alma un Amuleks dalījās evaņģēlijā arī tad, kad tas nebija viegli. Kā viņu drosme un ticība varētu iedvesmot bērnus, kurus jūs mācāt?
Iespējamās aktivitātes
-
Izstāstiet saviem vārdiem notikumus no Almas 8.–10. nod. Izvēlieties no šiem notikumiem dažus principus, kas varētu palīdzēt bērniem dalīties evaņģēlijā, piemēram: neatlaidība (skat. Almas 8:8–13), liecināšana par Kristu (skat. Almas 9:26–27) un pārinieka iegūšana (skat. Almas 10:7–11). Aiciniet bērnus izlasīt atlasītos pantus un pastāstīt, ko viņi iemācījās par dalīšanos evaņģēlijā. Kādēļ ir svarīgi stāstīt citiem par evaņģēliju?
-
Aiciniet bērnus dalīties pieredzē, kad viņi ar kādu dalījās evaņģēlijā, vai dalieties savā pieredzē. Dziedot dziesmu par misionāru darbu, piemēram, „Helamana kareivji” (Bērnu dziesmu grāmata, 92. lpp.), aiciniet bērnus ieklausīties, kā viņi var sagatavoties, lai dalītos evaņģēlijā. Kādēļ Debesu Tēvs vēlas, lai mēs dalītos evaņģēlijā? Palīdziet bērniem ieplānot, kā viņi var dalīties evaņģēlijā ar saviem draugiem, piemēram, iedodot viņiem Mormona Grāmatu vai uzaicinot viņus uz kādu Baznīcas pasākumu. Atvēliet laiku, lai bērni varētu izspēlēt lomās, ko viņi šādās situācijās teiks vai darīs.
Dieva iecere ir pestīšanas iecere.
Kā jūs izmantosiet Almas 11.–12. nod., lai „[darītu] tiem zināmu pestīšanas ieceri”? (Almas 12:30.)
Iespējamā aktivitāte
-
Uzrakstiet uz tāfeles dažus principus no Almas 11.–12. nod., kas ir saistīti ar pestīšanas ieceri, piemēram, Ādama un Ievas Krišana, Jēzus Kristus īstenotā Izpirkšana, grēku nožēlošana, nāve, augšāmcelšanās un pēdējā tiesa. Izlasiet dažus pantus no Almas 11. vai 12. nod., kas māca par šiem principiem, un atvēliet laiku, lai bērni varētu katru no tiem uzzīmēt. Kāda ir Glābēja loma šajā iecerē? Pēc tam aiciniet bērnus, izmantojot savus zīmējumus, attēlot lomās, kā viņi kādam draugam māca par Dieva ieceri.
Ja es nenocietināšu savu sirdi, tad es varēšu saņemt lielāku vārda daļu no Dieva.
Attiecībā uz garīgo, patieso mācību apgūšanu, mūsu sirds stāvoklim ir tikpat liela nozīme, kā mūsu prāta spējām.
Iespējamās aktivitātes
-
Izlasiet kopā Almas 12:10 un pārrunājiet, ko nozīmē — „[nocietināt] savu sirdi”. Kādēļ ar nocietinātu sirdi ir daudz grūtāk mācīties no Dieva?
-
Lai ilustrētu šo principu, parādiet bērniem sūkli un akmeni un pajautājiet, kurš no šiem abiem labāk uzsūks ūdeni. Kā mēs varam parādīt Tam Kungam, ka vēlamies, lai mūsu sirds būtu tikpat „mīksta”, kā sūklis?
Mudiniet mācīties mājās
Aiciniet bērnus nākamnedēļ meklēt iespēju dalīties evaņģēlijā vai kādam palīdzēt.
Pasniegšanas pilnveidošana
Sniedziet savu liecību klases priekšā. Liecība var būt izteikta vienkāršiem vārdiem, piemēram: „Es zinu, ka Debesu Tēvs mīl katru no jums” vai „Es jūtos labi, kad mācos par Jēzu Kristu”. (Skat. Mācīšana pēc Glābēja parauga, 11. lpp.)