Ilustrace Joshua Dennis

20.–26. července

Alma 36–38

„Hleď, abys pohlížel k Bohu a žil“

Až budete s modlitbou studovat Almu 36–38, můžete získat vnuknutí ohledně dětí, které učíte. Tato vnuknutí si zaznamenávejte; mohou vám přinést nápady na vzdělávací činnosti.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Požádejte všechny děti, aby se podělily o něco, čemu je naučili jejich rodiče. Zeptejte se jich, zda vědí, čemu učil Alma své syny.

Učte nauce: Mladší děti

Alma 36:6, 20, 24

Pokání mi přináší radost.

Budete-li děti učit o radosti pramenící z pokání, když jsou ještě malé, může je to inspirovat k tomu, aby činily pokání, až budou starší.

Možné činnosti

• Přečtěte dětem Almu 36:20 a vybídněte je, aby se zaměřily na to, jak se Alma cítil. Požádejte je, aby řekly, co jim přináší radost. Ukažte obrázek Spasitele a vysvětlete, že Alma měl radost, protože mu Ježíš Kristus odpustil hříchy.

• Dejte každému dítěti lístek papíru s veselým obličejem na jedné straně a se smutným obličejem na straně druhé. Vybídněte je, aby poslouchaly, až budete číst Almu 36:6, a rozhodly se, který obličej mají zvednout. Vysvětlete, že Alma činil pokání a pociťoval radost, protože Ježíš Kristus mu odpustil jeho nesprávná rozhodnutí. Děti vyzvěte, aby poslouchaly, až budete v Almovi 36:24 číst o tom, jak se později Alma rozhodoval správně, a aby při tom zvedly správný obličej.

• Zazpívejte si společně nějakou píseň o Ježíši Kristu, například „Syna svého poslal k nám“ (Zpěvník pro děti, 20–21). Vydejte svědectví o tom, že Ježíš Kristus přišel na zemi, aby nás zachránil od hříchu a přinesl nám radost.

Alma 37:6–7

„Malými a prostými věcmi se uskutečňují věci veliké.“

Jak můžete děti naučit rozpoznat to, že Pán používá malé nebo prosté věci k tomu, aby uskutečnil své dílo?

Možné činnosti

• Přečtěte Almu 37:6–7 a vybídněte děti, aby si dřeply pokaždé, když přečtete slovo „malý“. Ukažte jim několik malých věcí, které dokáží udělat něco velikého nebo pohnout něčím velkým, jako například baterie nebo klíč od auta. Co velkého se stane nebo pohne díky těmto malým věcem? Pomozte dětem přijít na některé malé nebo prosté činnosti, které po nás požaduje Bůh. Co velkého se může stát díky těmto malým nebo prostým přikázáním?

• Ukažte dětem jeden nebo dva obrázky něčeho malého, co dohromady vytváří něco velkého, jako například stéblo trávy a louka nebo kapka vody a jezero. Vydejte svědectví o tom, že dokonce i malé, prosté skutky mohou mít veliký význam v našem životě a v životě druhých. Děti povzbuďte k tomu, aby promluvily o nějakých prostých dobrých činnostech, které dělají každý den, nebo se podělte o vlastní příklady. Vybídněte je, aby si vybraly jednou prostou dobrou činnost, kterou mohou dělat tento týden, a nakreslily samy sebe, jak ji dělají. Vyzvěte je, aby si obrázek vzaly domů a ukázaly ho rodině.

Alma 37:38–47

Písma nám mohou pomáhat každý den.

I když mnoho malých dětí neumí číst, můžete jim pomoci získat svědectví o tom, že písma mají moc vést je v každodenním životě.

Možné činnosti

• Ukažte dětem obrázek Liahony (viz například Kniha obrázků z evangelia, č. 68), nebo je vybídněte, aby Liahonu samy nakreslily, zatímco se budou dělit o to, co si o ní pamatují. (Viz 1. Nefi 16:10, 28–29.) Zvedněte písma a požádejte děti, aby řekly, v čem jsou písma podobná Liahoně. Diskusi podpořte pomocí Almy 37:38–47 a stránky s činnostmi pro tento týden.

• Zazpívejte si společně nějakou píseň o studiu písem, například „V písmech bádám“ nebo „Když rozjímám o Tvých písmech“ (Zpěvník pro děti, 66; Náboženské písně, č. 159). Jaká požehnání plynoucí ze studia písem jsou v písni zmíněna?

  

  Písma nás učí, jak následovat Boha.

Učte nauce: Starší děti

Alma 36

Mohu být „zrozen z Boha“, když následuji Ježíše a činím pokání z hříchů.

„Obrácení … je … změna naší samotné podstaty. Je to tak významná změna, že Pán a Jeho proroci o ní mluví jako o znovuzrození.“ („Obrácení“, Věrni víře – slovník evangelia [2004], str. 81.)

Možné činnosti

• Zopakujte si s dětmi příběh obrácení Almy mladšího v Almovi 36:6–21. Na proužky papíru napište slova a části textu z těchto veršů, které popisují, jak se Alma cítil, a umístěte je na tabuli. Děti vybídněte, aby proužky papíru roztřídily do dvou skupin: jak se Alma cítil před tím, než si vzpomněl na učení svého otce o Spasiteli, a jak se cítil po tom, co si vzpomněl. Společně si přečtěte Almu 36:17–20 a vydejte dětem svědectví, že Ježíš Kristus nám odpouští, když činíme pokání.

• Na tabuli napište slova Zrozen z Boha a tyto odkazy na verše z písem: 1. Janova 4:7; Mosiáš 5:7; 27:25–26; Alma 5:14; 22:15. Pomozte dětem verše přečíst a najít v nich slova, která popisují, co znamená být zrozen z Boha. Jak se člověk chová po tom, co byl zrozen z Boha? Jak můžeme dávat najevo, že jsme byli zrozeni z Boha?

Alma 37:6–9, 38–47

„Malými a prostými věcmi se uskutečňují věci veliké.“

Pomozte dětem, které učíte, poznat, že i krátké každodenní čtení písem jim může přinést velká požehnání.

Možné činnosti

• Nakreslete kbelík nebo nějaký dětem ukažte. Kolik kapek vody by bylo potřeba k naplnění tohoto kbelíku? Pomozte dětem uvědomit si, že k naplnění kbelíku bude potřeba mnoho malých kapek. Jak to souvisí s Almou 37:6–7? V čem je čtení písem podobné doplňování kapiček do kbelíku?

• Vybídněte děti, aby se podívaly do Almy 37:6–9 a vyhledaly tam požehnání, která přicházejí z oněch záznamů neboli z písem. Společně s celou třídou vytvořte seznam toho, co najdou. Jak nám četba písem v životě žehná? Podělte se o svědectví o písmech a děti povzbuďte, aby udělaly totéž.

• Ukažte dětem nějaký obrázek Liahony (viz například Kniha obrázků z evangelia, č. 68) a vybídněte je, aby zopakovaly, co si o Liahoně pamatují z 1. Nefiho 16:10, 28. Pomozte dětem přečíst Almu 37:38–42. Jak Liahona fungovala? Jak se to podobá tomu, jak fungují písma? Společně si přečtěte verše 43–47, abyste tuto otázku mohli zodpovědět. V rámci této činnosti děti vyzvěte, aby vypracovaly stránku s činnostmi pro tento týden.

Povzbuďte ke studiu doma

Povzbuďte děti, aby se podělily o jeden důvod, proč jsou vděčné za písma, a aby vyzvaly členy své rodiny, aby udělali totéž.

Jak zlepšit výuku

Pomáhejte dětem stát se lepšími studenty. Cílem vaší výuky dětí není pouze předat jim pravdu. Měli byste jim také pomáhat stát se v hledání pravdy soběstačnými. Například namísto toho, abyste dětem jednoduše řekli pravdy nalézající se v příběhu Almova obrácení, mohli byste naplánovat činnosti, během nichž mohou děti tyto pravdy objevit samy.