Za błogosławieństwa wolności — Scott M. Snow

3–9 sierpnia

Alma 43–52

„Trwać niezachwianie w wierze w Chrystusa”

W trakcie planowania lekcji w zawartych tu propozycjach zajęć możesz znaleźć pomysły na nauczanie zarówno młodszych jak i starszych dzieci.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Poproś dzieci, by powiedziały o tym, co pamiętają o postaciach lub historiach z rozdziałów Alma 43–52, na przykład o dowódcy Moronim lub haśle wolności. By im pomóc, pokaż ilustracje z książki Opowieści z Księgi Mormona, Album: Ewangelia w malarstwie lub Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Alma 43:17–21, 48:7–8, 49:1–5, 50:1–6

Ewangelia może być moją duchową ochroną.

By ochronić Nefitów przed Lamanitami, Moroni przygotował swój lud, dając im zbroje i budując umocnienia. Jego działania pokazują nam, co możemy robić, by być bezpieczni duchowo.

Propozycje zajęć

• Opowiedz dzieciom pokrótce o wojnie między Nefitami a Lamanitami (zob. Alma 43), podkreślając, że Nefici nosili zbroje dla własnej ochrony. Możesz wykorzystać „Rozdział 31.: Moroni pokonuje Zerahemnasza” (Opowieści z Księgi Mormona, str. 85–88 lub film na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). Przeczytaj werset Alma 43:19 i poproś dzieci, by pokazywały części ciała, na których nosi się części zbroi wymienione w tym wersecie.

• Wyjaśnij, że wojna Nefitów jest niczym nasza duchowa wojna z Szatanem, który nie chce, byśmy przestrzegali Bożych przykazań. Narysuj na tablicy dziecko. Poproś dzieci, aby zastanowiły się nad tym, co chroni nas duchowo niczym zbroja, która chroni nasze ciało (na przykład: modlitwa, czytanie pism świętych, przestrzeganie przykazań). Za każdym razem, gdy dzieci wymienią jakąś rzecz, dorysuj część zbroi na obrazku dziecka na tablicy.

Obrona nefickiego miasta — Minerva K. Teichert

Alma 46:11–16, 48:11–13, 16–17

Mogę być wierny Bogu jak dowódca Moroni.

Moroni jest wspaniałym przykładem wiary, odwagi i oddania. Zastanów się, w jaki sposób możesz zainspirować dzieci, by brały z niego przykład.

Propozycje zajęć

• Pokaż ilustrację przedstawiającą Moroniego, która znajduje się w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Opowiedz dzieciom o haśle wolności i o tym, co było tam napisane, używając określeń z fragmentu Alma 46:11–16. Możesz wykorzystać także „Rozdział 32.: Moroni i hasło wolności” (Opowieści z Księgi Mormona, str. 89–90 lub film na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). Niech dzieci opowiedzą ci tę historię. Zwróć uwagę na to, że hasło wolności Moroniego miało służyć Nefitom jako przypomnienie o tym, co było dla nich ważne.

• Pomóż dzieciom stworzyć własne hasło wolności lub hasło wolności dla waszej klasy. Zacznijcie od zastanowienia się nad tym, w co dzieci wierzą lub o czym Ojciec Niebieski chce, by pamiętały. Poproś dzieci, by narysowały rysunki przedstawiające te rzeczy na dużych arkuszach papieru. Możesz też ich małe rysunki przymocować do dużego arkusza.

• Poproś dzieci, by opowiedziały ci o ludziach, do których chciałyby się upodobnić, biorąc z nich przykład i o tym, dlaczego chciałyby być takie, jak oni. Następnie przeczytaj im słowa, które opisują Moroniego we fragmencie Alma 48:11–13 i poproś dzieci, by zgadły, o kim mowa. Pokaż ilustrację przedstawiającą Moroniego i powiedz o sposobach, na jakie my możemy być do niego podobni.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Alma 43:17–21, 48:7–8, 49:1–5, 50:1–6

Ewangelia może być moją duchową ochroną.

Świat jest pełen duchowych niebezpieczeństw. Dzieci mogą się wiele nauczyć z historii Nefitów o tym, jak się przed nimi chronić.

Propozycje zajęć

• Poproś każde dziecko, by przeczytało po cichu jeden z następujących wersetów o tym, jak Nefici przygotowywali się do wojny z Lamanitami: Alma 43:19, 48:8, 49:1–5 oraz 50:2–4. Poproś dzieci, aby opowiedziały o tym, czego się dowiedziały (zaproponuj im pomoc, jeśli to konieczne). Wyjaśnij, że prowadzimy duchową wojnę z Szatanem i musimy chronić się duchowo, tak jak Nefici chronili się fizycznie przed atakami Lamanitów. Jakie rodzaje zbroi duchowej możemy używać lub jakie umocnienia budować, by chronić się podczas naszych duchowych bitew?

• Pomóż dzieciom wykonać tarczę z dużego kawałka papieru lub tektury i poproś je, by wypisały na niej to, co chroni nas duchowo. Daj każdemu dziecku kartkę i poproś, by napisały na niej coś złego, do czego kusi nas Szatan (na przykład do kłamstwa, kradzieży czy bycia nieuprzejmym). Poproś, by pogniotły swoje kartki i zrobiły z nich kulki, a następnie rzuciły nimi w tarczę. Niech będzie to wizualizacja tego, jak ewangelia może ochronić nas przed Szatanem (zob. także List do Efezjan 6:16).

Alma 46:11–16, 48:11–13, 16–17

Mogę być wierny Bogu jak dowódca Moroni.

Moroni był wiernym i silnym uczniem Jezusa Chrystusa, który inspirował Nefitów do tego, by żyli w zgodzie z ewangelią (zob. Alma 48:17). Czego mogą się nauczyć z jego przykładu dzieci w twojej klasie?

Propozycje zajęć

• Przeczytajcie wspólnie fragment Alma 46:11–16. O czym Nefici mieli pamiętać zgodnie z wolą Moroniego (zob. werset 12.)? W jaki sposób pomógł im o tym pamiętać? Poproś dzieci, by wymieniły kilka spraw, o których Ojciec Niebieski chce, byśmy pamiętali. Pozwól dzieciom zaprojektować własne hasło wolności. Niech zawiera ono zdania lub ilustracje, które pomogą dzieciom pamiętać o tych sprawach.

• Poproś jedno dziecko, by przeczytało werset Alma 48:17. By wyjaśnić dzieciom, dlaczego mamy być tacy, jak Moroni, poproś, by przestudiowały wersety Alma 48:11–13, 16. Poproś je o wyszukanie słów i wyrażeń, dzięki którym lepiej rozumiemy, dlaczego Moroni był tak wspaniałym uczniem Jezusa Chrystusa. Gdy opowiedzą o tym, co znalazły, zachęć je by pomyślały o konkretnych czynnościach, które mogą wykonać, by brać przykład z Moroniego.

Alma 47:4–19

Szatan kusi i oszukuje nas po trochu.

Dzieci powinny zrozumieć, że Szatan stara się kusić nas do popełniania małych grzechów, by przez to prowadzić nas ku większym grzechom.

Propozycje zajęć

• Przeczytajcie wspólnie wybrane wersety z fragmentu Alma 47:4–19. Wyjaśnij dzieciom, że Amalikiasz przejął dowództwo nad armią Lehontiego, mimo że żołnierze tej armii postanowili, że nikt ich nie zmusi do walki z Nefitami. Co by się stało, gdyby Amalikiasz od razu wyjawił Lehontiemu swoje plany? Czego uczymy się z tych wersetów o tym, jak Szatan stara się nas zwodzić?

• Pokaż ilustracje przedstawiające dom, który jest dobrze utrzymany, oraz dom, który jest zaniedbany. Możesz też pokazać ilustracje, na których widać wypielęgnowany ogród oraz ogród zarośnięty chwastami. Pozwól dzieciom opowiedzieć o tym, co widzą na obrazkach. W jaki sposób doszło z czasem do tych zmian? Co mógł zrobić właściciel domu lub ogrodu, by zapobiec tym zmianom? Wyjaśnij, że ludzie mogą się stawać grzeszni stopniowo. Dzieje się tak, gdy nie opierają się pokusom Szatana do popełniania małych grzechów (takich jak nieuczciwość lub zainteresowanie treściami pornograficznymi), a z czasem prowadzi to do większych przewinień. Jakim złym rzeczom powinniśmy się zawsze opierać? Wymieńcie niektóre z nich.

Zachęć do nauki w domu

Poproś każde dziecko, by wymieniło jedną rzecz, o której dziś usłyszało lub coś, co dziś poczuło i o czym chce opowiedzieć członkowi swojej rodziny. Zachęć dzieci, by zrealizowały swój zamiar.

Doskonalenie nauczania

Buduj w dzieciach pewność siebie. Niektóre dzieci mogą nie czuć się zdolne do tego, by samodzielnie poznawać ewangelię. Jednym ze sposobów, by budować ich pewność siebie jest wyrażanie pochwał za uczestnictwo w lekcji.