Δύο χιλιάδες νέοι πολεμιστές, υπό Arnold Friberg

10-16 Αυγούστου

Άλμα 53-63

«Διαφυλάσσονταν με τη θαυμάσια δύναμή του»

Καθώς διαβάζετε τα Άλμα 53-63, σκεφτείτε πώς θα μπορούσατε να ζωντανέψετε τις ιστορίες σε αυτά τα κεφάλαια για τα παιδιά και να τα βοηθήσετε να μάθουν τις αρχές του Ευαγγελίου που διδάσκουν οι ιστορίες.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Για να προετοιμάσετε τα παιδιά να μάθουν από το Άλμα 53-63, προσκαλέστε τους να πουν αυτά που θυμούνται σχετικά με τους Αντί-Νεφί-Λεχίτες (βλέπε Άλμα 23-24). Για να βοηθήσετε, δείξτε μία απεικόνιση που χρησιμοποιήσατε για να διδάξετε την ιστορία ή υπενθυμίστε τους μία δραστηριότητα που έκαναν στην τάξη.

Διδάξτε τη διδαχή: Μικρότερα παιδιά

Άλμα 53:20-21, 56:27, 47-48

Μπορώ να είμαι πιστός στον Θεό, όπως οι νεαροί πολεμιστές.

Οι νεαροί πολεμιστές του Ήλαμαν μπορεί να είναι ένα καλό παράδειγμα για τα παιδιά στην τάξη σας. Παροτρύνετε τα παιδιά να προσπαθήσουν να γίνουν όπως αυτοί.

Πιθανές δραστηριότητες

• Προσκαλέστε ένα παιδί να κρατήσει την απεικόνιση ψηλά στο περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες καθώς συνοψίζετε την ιστορία των νεαρών πολεμιστών του Ήλαμαν. Θα μπορούσατε επίσης να χρησιμοποιήσετε το «Κεφάλαιο 34: Ο Ήλαμαν και οι 2.000 νεαροί πολεμιστές» (Ιστορίες από το Βιβλίο του Μόρμον, 93-94). Αφήστε τα παιδιά να πουν αυτά που ξέρουν και τους αρέσουν για την ιστορία των 2.000 νεαρών πολεμιστών.

• Προσκαλέστε ένα κορίτσι και ένα αγόρι να αναπαραστήσουν τις μητέρες και τους πατέρες των νεαρών πολεμιστών. Καθώς διαβάζετε το Άλμα 56:27 και 47-48, δώστε στα παιδιά αυτά αντικείμενα που αναπαριστούν πώς οι μητέρες και οι πατέρες βοήθησαν τους πολεμιστές, όπως έναν σάκκο με τροφή για να αναπαραστήσουν τις «προμήθειες» που έστειλαν οι πατέρες και γραφές για να αναπαραστήσουν τις διδασκαλίες των μητέρων. Ζητήστε από τα παιδιά να πουν πράγματα που οι γονείς τους παράσχουν ή τα διδάσκουν.

• Διαβάστε το Άλμα 53:20-21 και βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν τι σημαίνουν λέξεις όπως ανδρείος, κουράγιο, δύναμη και ειλικρινείς. Περιγράψτε πώς οι νεαροί πολεμιστές έδειξαν αυτά τα χαρακτηριστικά. Δημιουργήστε απλά ταμπελάκια με τα ονόματα των παιδιών που γράφουν: «Όταν είμαι , είμαι σαν νεαρός πολεμιστής!» Βοηθήστε τα παιδιά να συμπληρώσουν το κενό με ένα χαρακτηριστικό που επιλέγουν από το Άλμα 53:20-21.

• Προσκαλέστε τα παιδιά να ολοκληρώσουν τη σελίδα δραστηριότητας αυτής της εβδομάδας. Βοηθήστε τα να σκεφτούν τρόπους που μπορούν να είναι σαν τον στρατό του Ήλαμαν.

Άλμα 58:32-41

Όταν ανησυχώ, μπορώ να εμπιστευτώ τον Θεό.

Όταν αυτός και οι στρατοί του αντιμετώπισαν δύσκολες στιγμές, ο Ήλαμαν εμπιστεύτηκε τον Κύριο. Τι μπορούν να μάθουν τα παιδιά που διδάσκετε από το παράδειγμά του;

Πιθανές δραστηριότητες

• Σχεδιάστε ένα συνοφρυώμενο πρόσωπο στον πίνακα και μιλήστε για το πώς ανησυχούσε ο Ήλαμαν, επειδή ο στρατός του δεν είχε αρκετό φαγητό ή αρκετούς άνδρες για να συνεχίσει να αγωνίζεται (βλέπε Άλμα 58:32-41). Ζητήστε από τα παιδιά να αναφέρουν στιγμές που ανησυχούσαν. Διαβάστε το Άλμα 58:37 (ή βοηθήστε ένα παιδί να το διαβάσει) και βοηθήστε τα παιδιά να αλλάξουν το πρόσωπο στον πίνακα σε ένα χαμογελαστό πρόσωπο για να δείξουν πώς ένιωθε ο Ήλαμαν, επειδή εμπιστευόταν τον Θεό. Τι μπορούμε να κάνουμε όταν αισθανόμαστε ανήσυχοι;

• Γράψτε σε μερικά κομματάκια χαρτί μερικά πράγματα για τα οποία τα παιδιά μπορεί να ανησυχούν. Αφήστε τα παιδιά να επιλέξουν εναλλάξ ένα χαρτί να διαβάσετε και προσκαλέστε τα παιδιά να πουν πώς ο Θεός θα μπορούσε να τα βοηθήσει με κάθε μία από αυτές τις ανησυχίες. Πείτε για μία εμπειρία στην οποία ο Θεός σας βοήθησε όταν ανησυχούσατε.

Διδάξτε τη διδαχή: Μεγαλύτερα παιδιά

Άλμα 56:45-48, 57:21, 25-27, 58:39-40

Μπορώ να είμαι πιστός στον Θεό, όπως οι νεαροί πολεμιστές.

Ποιες αλήθειες από την ιστορία των νεαρών πολεμιστών του Ήλαμαν μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά με τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν;

Πιθανές δραστηριότητες

• Προσκαλέστε τα παιδιά να αναφέρουν ό,τι ξέρουν σχετικά με τους νεαρούς πολεμιστές. Θα μπορούσατε επίσης να χρησιμοποιήσετε το «Κεφάλαιο 34: Ο Ήλαμαν και οι 2.000 νεαροί πολεμιστές» (Ιστορίες από το Βιβλίο του Μόρμον, 93-94). Αφήστε τα παιδιά να αναφέρουν αυτά που θαυμάζουν για τους πολεμιστές.

• Διαβάστε μαζί το Άλμα 56:45-48, 57:21, 25-27 και 58:39-40. Προσκαλέστε τα παιδιά να βρουν λέξεις και φράσεις από αυτά τα εδάφια που περιγράφουν τους νεαρούς πολεμιστές. Τι σημαίνουν αυτές οι λέξεις και οι φράσεις; Πώς μπορούμε να είμαστε σαν τους νεαρούς πολεμιστές;

• Διαβάστε το Άλμα 56:46-48 στα παιδιά και προσκαλέστε τα να ακούσουν τι δίδαξαν οι μητέρες των νεαρών πολεμιστών στα παιδιά τους για την πίστη. Πώς βοηθούν οι γονείς σήμερα τα παιδιά τους να έχουν πίστη; Γιατί είναι σημαντικό τα παιδιά να ακολουθούν τις ενάρετες διδασκαλίες των γονιών τους και των ηγετών της Εκκλησίας με «ακρίβεια»; (Άλμα 57:21).

Σπόρος πίστης, υπό Jay Ward

Άλμα 53:10-17, 56:27

Μπορώ να τηρώ τις διαθήκες μου.

Οι νεαροί πολεμιστές και οι γονείς τους συνήψαν διαθήκες που εκπλήρωσαν πιστά. Θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε αυτήν την αφήγηση για να διδάξετε στα παιδιά τη σημασία των διαθηκών.

Πιθανές δραστηριότητες

• Χωρίστε τα παιδιά σε τρεις ομάδες: μία για να αναπαραστήσει τον Ήλαμαν, μία άλλη για να αναπαραστήσει τον λαό του Αμμών και την τρίτη για να αναπαραστήσει τους γιους του λαού του Αμμών. Διαβάστε το Άλμα 53:10-17 μαζί και αφήστε τις ομάδες να πουν πώς οι άνθρωποι που αναπαριστούν συνήψαν και τήρησαν διαθήκες. Πείτε τη μαρτυρία σας ότι ο Επουράνιος Πατέρας μας ευλογεί, όταν τηρούμε τις διαθήκες μας.

• Γράψτε στον πίνακα φράσεις από το Μωσία 18:8-10 ή το Διδαχή και Διαθήκες 20:37 που περιγράφουν αυτά που υποσχόμαστε να κάνουμε, όταν βαπτιζόμαστε. Επίσης, γράψτε μερικές άλλες φράσεις που δεν σχετίζονται με τις διαθήκες. Ζητήστε από τα παιδιά να κυκλώσουν τα πράγματα τα οποία υποσχόμαστε να κάνουμε (αφήστε τα να χρησιμοποιήσουν τις γραφές εάν χρειαστεί). Πώς ευλογούμαστε, όταν τηρούμε τις διαθήκες μας; Παροτρύνετε τα παιδιά να γράψουν όσα έχουν υποσχεθεί με τον Θεό να κάνουν και να εκθέσουν τον κατάλογό τους όπου μπορούν να τον βλέπουν συχνά.

• Προσκαλέστε ένα παιδί να διαβάσει το Άλμα 56:27. Πώς οι πατέρες βοήθησαν τους γιους τους χωρίς να παραβιάσουν την υπόσχεσή τους να μην πολεμήσουν; Ποιος μας υποστηρίζει στην τήρηση των διαθηκών μας;

Άλμα 61:3-14

Μπορώ να επιλέξω να μην θυμώνω.

Ο Μορόνι ψευδώς κατηγόρησε τον Παχόραν, αλλά αντί να θυμώσει, ο Παχόραν είπε: «Χαίρομαι με το μεγαλείο της καρδιάς σου» (Άλμα 61:9).

Πιθανές δραστηριότητες

• Προσκαλέστε τα παιδιά να σκεφτούν μία φορά που κατηγορήθηκαν ότι έκαναν κάτι που δεν έκαναν. Πείτε τους πώς συνέβη αυτό στον Παχόραν (βλέπε Άλμα 60-61). Θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε το «Κεφάλαιο 35: Αρχιστράτηγος Μορόνι και Παχόραν» (Ιστορίες από το Βιβλίο του Μόρμον, 95-97). Για να μάθετε πώς αντέδρασε ο Παχόραν, διαβάστε εναλλάξ εδάφια από το Άλμα 61:3-14. Τι έκανε ο Παχόραν όταν ο Μορόνι τον κατηγόρησε; Τι μαθαίνουμε για τη συγχώρηση από το παράδειγμα του Παχόραν; Πώς μπορούμε να είμαστε σαν αυτόν;

• Γράψτε στον πίνακα: Τι θα πρέπει να κάνω όταν κάποιος θυμώνει μαζί μου; Προσκαλέστε τα παιδιά να γράψουν εναλλάξ μερικές απαντήσεις στον πίνακα. Πώς μπορεί ο Παχόραν να είχε απαντήσει σε αυτήν την ερώτηση; Ζητήστε από τα παιδιά να γράψουν αυτές τις απαντήσεις σε ένα γράμμα προς τον εαυτό τους που μπορούν να διαβάσουν, όταν κάποιος θυμώσει μαζί τους.

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Παροτρύνετε τα παιδιά να πουν στην οικογένειά τους έναν τρόπο που θέλουν να είναι σαν τους νεαρούς πολεμιστές. Θα μπορούσαν επίσης να ευχαριστήσουν τους γονείς τους για τη διδασκαλία τους, όπως οι μητέρες των νεαρών πολεμιστών.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Απασχολήστε τα παιδιά σε συζητήσεις του Ευαγγελίου. Η αλλαγή της διαρρύθμισης της τάξης μπορεί μερικές φορές να βοηθήσει τα παιδιά να συμμετάσχουν καλύτερα στις συζητήσεις του Ευαγγελίου. Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να προσκαλέσετε περιστασιακά τα παιδιά να καθίσουν σε κύκλο στο πάτωμα αντί στις καρέκλες τους.