교리와 성약 3~5편

“나의 일은 나아가리라”

교리와 성약 3~5편을 공부하는 동안, 여러분은 자신이 가르치는 어린이들이 이해해야 할 필요가 있는 것들에 관한 영감을 받게 될 것이다. 또한, 이 개요에 나오는 활동들을 참고하면 아이디어를 얻을 수 있을 것이다.

느낌을 기록한다

나누도록 권유한다

『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재의 이번 주 학습 개요에 수록된 조셉 스미스의 그림을 어린이들에게 보여 주고, 그 그림에 묘사된 이야기에 대해 각자 아는 것을 이야기해 보게 한다. 마틴 해리스가 몰몬경 번역 원고의 첫 부분을 잃어버린 이야기를 어린이들이 기억할 수 있게 도와준다.(『교리와 성약 이야기』, 18~21쪽, “4장: 마틴 해리스와 잃어버린 원고”, 또는 『성도들 제1권』, 51~56쪽 참조)

교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

교리와 성약 3:7~10

다른 사람들이 내가 그릇된 행동을 하도록 부추기더라도 나는 옳은 일을 선택할 수 있어요.

조셉 스미스가 배웠던 다음과 같은 것을 어린이들이 배울 수 있게 돕는다. 즉, 그들이 하나님 아버지를 신뢰한다면, 그분께서는 “고난의 때마다 [그들과] 함께”하여(교리와 성약 3:8) 주실 것이다.

활동 아이디어

마틴 해리스와 잃어버린 원고에 관한 이야기를 살펴본다.(『교리와 성약 이야기』 18~21쪽 또는 ChurchofJesusChrist.org에서 해당 동영상 참조) 어린이들이 옳지 않다고 알고 있는 행동을 하도록 유혹을 받을 수 있는 몇 가지 상황을 들려준다. 하나님 아버지께서는 우리가 옳은 것을 선택하도록 어떻게 도와주실 수 있을까?(교리와 성약 3:8 참조)

마틴 해리스, 루이스 에이 램지
교리와 성약 3편 8절에서 다음 구절을 읽는다. “그가 자기 팔을 펴서, … 너를 떠받쳐 주고” 여러분이 그 구절을 다시 읽어 주는 동안 어린이들에게 일어서서 팔을 펴 보라고 한다. 어린이들에게 남들이 그릇된 일을 하도록 그들을 부추길 때 주님께서 그분의 팔을 펴 어린이들을 도우시는 몇 가지 방법을 이야기해 준다. 어린이들에게 한 사람씩 돌아가면서, 주께서 팔을 펴시어 우리를 도우시는 또 다른 방법들을 이야기하며 팔을 펴 보라고 한다.

교리와 성약 4편

주님께서는 그분의 일을 하기 위해 나를 필요로 하세요.

어린이들은 여러 가지 방법으로 “하나님을 섬기는 일에 나[설]” 수 있으며(교리와 성약 4:2), 장차 있을 더 많은 기회를 위해 지금 준비할 수 있다.

활동 아이디어

어린이들에게 교리와 성약 4편 1절을 읽어 준다. 하나님께서 후기에 행하신 “기이한” 일을 묘사하는 사진을 몇 장 가져온다.(예: 선교사, 성전, 몰몬경 사진) 어린이들에게 돌아가며 사진 하나를 골라 그것에 관해 이야기해 보라고 한다. 여러분이 주님의 사업이 기이하다고 여기는 이유를 이야기해 준다.(“기이하다”의 영어 단어인 “marvelous”는 “경이롭다, 놀랍다”라는 뜻이 있음—옮긴이)
어린이들에게 “너희 온 마음과 능력과 생각과 힘을 다하여 그를 섬기라”(교리와 성약 4:2)라는 구절을 묘사하는 동작을 생각해 보거나 그림으로 그려 보라고 한다. 여러분의 지인 중에 이 구절과 같이 하나님을 섬기는 사람의 예를 들려준다.
다 함께 “나 지금 선교사 되고 싶네”와(『어린이 노래책』, 90쪽) 같이 선교 사업에 관한 노래를 한 곡 부른다. 이 노래는 하나님께서 그분의 일을 하시도록 우리가 도울 수 있는 방법에 관하여 무엇을 가르쳐 주는지 이야기해 본다.

교리와 성약 5:10

우리는 조셉 스미스를 통해 하나님의 말씀을 받았어요.

어린이들이 조셉 스미스와 다른 선지자들이 하나님의 말씀을 가르친다는 간증을 더 굳건하게 하도록 어떻게 도울 수 있을까?

활동 아이디어

조셉 스미스의 그림을 교실 어딘가에 숨겨 둔다.(『복음 그림책』, 87번 참조) 교리와 성약 5편 10절을 읽고, 어린이들에게 그 그림을 찾아 “너”라는 단어가 가리키는 사람이 누구인지 알아 보라고 한다. 우리는 조셉 스미스를 통해 하나님의 말씀을 받았다는 간증을 전한다.
어린이들에게 몰몬경과 교리와 성약 책을 보여 준다. 하나님께서는 조셉 스미스를 통해 이 경전들을 우리에게 주셨다고 설명한다. 그 경전들에서 여러분이 가장 좋아하는 구절을 몇 개 소개하고, 여러분은 왜 이 두 경전을 감사히 여기는지 이야기해 준다.

교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

교리와 성약 3:5~10; 5:21~22

나는 다른 사람을 기쁘게 하는 것보다 하나님을 기쁘게 하는 일에 더 관심을 두어야 합니다.

어린이들은 몰몬경 번역 원고를 잃어버린 조셉 스미스의 경험에 대해 배울 때, 불순종을 부추기는 남들의 유혹에 직면할 때 흔들림 없이 충실하겠다는 생각을 갖게 될 수 있다.

활동 아이디어

공과를 가르치기 며칠 전에 어린이 한 명에게 부탁하여 조셉 스미스와 마틴 해리스가 몰몬경 번역 원고의 첫 부분을 잃어버린 이야기를 공과 시간에 들려줄 수 있게 준비를 해 오게 한다.(『교리와 성약 이야기』, 18~21쪽; 또는 『성도들 제1권』, 51~56쪽 참조) 교리와 성약 3편 5~8절과 5편 21~22절을 함께 읽고, 우리가 하나님께 계속 충실할 때 어떤 축복이 오는지 찾아본다.
어린이들에게 시간을 주고, 어떤 친구가 그들에게 잘못된 일을 하도록 부추기는 상황을 생각해 보라고 한다. 교리와 성약 3편 5~8절과 5편 21~22절에서 그런 상황에 도움이 될 구절을 찾아보라고 한다. 몇 가지 상황을 역할극으로 꾸며 본다.

교리와 성약 4편

주님께서는 그분의 일을 하시기 위해 나를 필요로 하십니다.

어린이들은 교리와 성약 4편을 통해 자신도 주님께서 행하시는 “기이한 일”(1절)에 참여하겠다는 마음을 가질 수 있다.

활동 아이디어

칠판에 하나님을 섬기라 라고 적는다. 어린이들에게 교리와 성약 4편을 살펴보고, 하나님을 섬긴다는 말의 의미에 대해 자신이 배운 점들을 목록으로 만들어 보라고 한다. 어린이들에게 “용감한 종”(『어린이 노래책』, 85쪽) 또는 하나님을 섬기는 내용이 나오는 다른 노래에서 배운 점을 그 목록에 추가해 보라고 한다.
밭에서 일할 때 쓰는 도구(혹은 도구가 그려진 그림이나 사진)를 가져온다. 이 도구들은 우리에게 어떤 식으로 도움이 되는가? 교리와 성약 4편 5~6절에서 하나님의 일을 할 때 그와 같은 도구가 될 수 있는 것들을 찾아보게 한다.
전임 선교사나 와드 선교사들을 초대하여 교리와 성약 4편에서 그들이 하나님의 일을 하도록 영감을 준 구절을 나눠 달라고 한다. 하나님의 일을 돕기 위해 우리는 무엇을 할 수 있을까?

교리와 성약 5:1~7, 11, 16, 23~24

나는 몰몬경의 참됨을 증거하는 증인이 될 수 있습니다.

마틴 해리스는 그가 충실하다면 금판의 증인 중 한 명이 될 수 있다는 약속을 받았다. 우리는 마틴이 본 것처럼 판을 볼 수는 없겠지만, 몰몬경에 대한 영적인 증거를 받을 수는 있다. 어린이들이 몰몬경에 대한 간증을 키우고 나누도록 어떻게 도울 수 있을까?

활동 아이디어

다음과 같은 질문을 칠판에 적고, 어린이들이 교리와 성약 5편 1~3절, 7절, 11절에서 그에 대한 답을 찾도록 도와준다. 마틴 해리스는 무엇을 알고 싶어 했나요? 조셉 스미스는 누구에게 금판을 보여 줄 수 있었나요? 판을 보는 것이 누군가를 몰몬경이 참되다는 것을 믿게 하기에 충분하지 않은 이유는 무엇일까요?
어린이들에게 증인이란 무엇이며 증인은 왜 중요한지 물어본다. 금판의 증인이 되기 위해 마틴 해리스는 어떻게 해야 했는가?(교리와 성약 5:23~24 참조) 우리는 비록 판을 직접 본 것은 아니지만 몰몬경의 증인이 되기 위해 무엇을 할 수 있을까?(교리와 성약 5:16; 모로나이서 10:3~5 참조)

가정에서 학습하도록 격려한다

어린이들이 몰몬경에 대한 자신의 간증을 적어서 아는 사람에게 전하도록 격려한다.

더 나은 가르침을 위하여

장애가 있는 어린이들이 있다면 그들의 필요 사항에 맞게 활동을 조정한다. 활동을 조금만 조정하면 모든 아이들이 그 활동을 통해 배우게 할 수 있다. 예를 들어, 그림을 보여 주는 활동이라면 그림을 보여 주는 대신 관련된 노래를 불러 시각 장애가 있는 어린이도 참여하게 할 수 있다.