15.–21. února

Nauka a smlouvy 14–17

Stůjte jako svědkové

Jak můžete dětem pomoci stát jako svědkové evangelia? Činnosti v této osnově vám mohou poskytnout určité náměty.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Zvažte možnost požádat několik dětí, aby se podělily o něco, čemu se tento týden naučily doma nebo v Primárkách a o čem věří, že je to pravdivé.

Učte nauce: Mladší děti

Nauka a smlouvy 14:1–7

Mohu pomoci Pánu konat Jeho dílo.

Zamyslete se nad tím, jak mohou Pánova slova určená Davidu Whitmerovi pomoci dětem porozumět tomu, jak se mohou zapojit do Božího díla.

Možné činnosti

• Stručně dětem sdělte několik podrobností týkajících se Whitmerovy rodiny. (Viz Saints [Svatí], 1:68–71, nebo osnova pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny.) Řekněte například, kým byl David Whitmer a jak on a jeho rodina pomohli Josephu Smithovi, když překládal Knihu Mormonovu.

• Pomozte dětem porozumět přirovnání práce na poli k zapojení se do Božího velikého a podivuhodného díla (viz verš 1). Například sklízení úrody může symbolizovat přivádění duší ke Kristu. Mohli byste ukázat obrázek farmáře neboli zemědělce, přinést jeho oblečení, aby si ho děti mohly vyzkoušet, nebo diskutovat o každodenních úkolech, které zemědělci vykonávají. Vysvětlete, že David Whitmer byl farmář, který si přál vědět, jak může pomáhat Pánovi. Přečtěte dětem Nauku a smlouvy 14:3–4 a pomozte jim zjistit, co Pán řekl Davidu Whitmerovi, aby udělal. Jak můžeme pomáhat na Pánově díle?

• Pomocí dárku učte děti o Božím daru věčného života. Například dětem ukažte dárek, ve kterém je papírek se slovy: „Věčný život“ (Nauka a smlouvy 14:7). Ať některé dítě dárek rozbalí a přečte Nauku a smlouvy 14:7. Řekněte, že věčný život znamená žít navždy s Bohem a stát se takovým, jako je On. Podělte se o svědectví ohledně toho, jaká požehnání přináší dodržování přikázání a získání věčného života.

  

  Misionářská práce je jednou z možností, jak můžeme pomáhat Pánovi konat Jeho dílo.

Nauka a smlouvy 15:6; 16:6.

Mohu pomáhat druhým přijít blíže k Ježíši Kristu.

John Whitmer a Peter Whitmer ml. byli bratři Davida Whitmera. Podobně jako David si přáli vědět, jak mohou pomáhat Pánu. Pán je požádal, aby pomohli „přiváděti duše“ k Němu.

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby popsaly něco, co je pro ně důležité nebo cenné. (Například nějaká hračka, kniha nebo hra.) Přečtěte Nauku a smlouvy 15:6 nebo 16:6 a požádejte děti, aby zvedly ruku, až uslyší, co je podle Pánových slov „nejcennější“.

• Vytvořte s dětmi seznam toho, jak mohou někomu pomáhat následovat Ježíše Krista – například být k druhým přátelští, podělit se s kamarádem o písma nebo modlit se za někoho potřebného. Abyste dětem poskytli náměty, mohli byste vystavit nějaké odpovídající obrázky z církevních časopisů nebo z Knihy obrázků z evangelia. Nebo by děti mohly nakreslit obrázky vlastní. Vybídněte je, aby během týdne něco ze svého seznamu vyzkoušely.

Nauka a smlouvy 17

Mohu být svědkem toho, co pro mě Bůh vykonal.

David Whitmer se stal jedním ze tří svědků Knihy Mormonovy a čtyři z jeho bratrů byli mezi osmi svědky. Každý z nás může, podobně jako David a jeho bratři, „státi jako svědek“ pravdy (Nauka a smlouvy 14:8).

Možné činnosti

• Řekněte dětem o třech a osmi svědcích (viz „Kapitola 7: Svědkové spatří zlaté desky“ [Příběhy z Nauky a smluv, 31–33]). Vybídněte děti, aby nakreslily, jak se svědkové dívají na zlaté desky.

• Požádejte je, ať si vybarví stránku s činnostmi pro tento týden a použijí ji k vyprávění příběhu o třech svědcích.

• Zvedněte výtisk Knihy Mormonovy a přečtěte dětem poslední řádky z Nauky a smluv 17:6: „Jakože Pán váš a Bůh váš žije, je pravdivá.“ Řekněte dětem, jak vy sami víte, že Kniha Mormonova je pravdivá. Vyzvěte děti, aby se staly svědky Knihy Mormonovy tím, že ji budou číst a modlit se, aby zjistily, zda je pravdivá, a poté se o své svědectví budou dělit s druhými.

Učte nauce: Starší děti

Nauka a smlouvy 14–16

Mohu Pánovi pomáhat konat Jeho dílo.

Až budete diskutovat o zjeveních daných bratrům Whitmerovým, můžete říci, jak Pán například vybízí k pomoci na Jeho díle každého z nás.

Možné činnosti

• Podělte se o příběhy o Davidu Whitmerovi a jeho rodině, které podle vás budou děti inspirovat. (Viz Saints [Svatí], 1:68–71.) Jak Pán využil pomoci Whitmerových při budování svého království?

• Na proužky papíru napište jednoduché otázky a k tomu odpovídající odkazy na verše z Nauky a smluv 14–16. Například: Jaké je slovo Boží? (14:2). Co je největší Boží dar? (14:7). Co je podle Pána nejcennější? (15:6; 16:6). Požádejte každé dítě, aby si vybralo některou otázku a našlo v daných verších odpovědi.

• Napište na tabuli dva nadpisy: Práce na farmě a Pánovo dílo. Pomozte dětem v Nauce a smlouvách 14:3–4 vyhledat části textu, jež se týkají práce na farmě, a napište je pod první nadpis. Čemu nás tato slova učí o Božím díle? Napište odpovědi dětí pod druhý nadpis. Jak můžeme pomáhat na Pánově díle?

Nauka a smlouvy 17

Mohu být svědkem toho, co pro mě Bůh vykonal.

V Nauce a smlouvách 17 Pán řekl Oliveru Cowderymu, Davidu Whitmerovi a Martinu Harrisovi, že budou třemi svědky Knihy Mormonovy. Pomozte dětem zjistit, jak mohou být i ony svědky pravdy.

• Vybídněte některé z dětí, aby přišlo na lekci připravené shrnout příběh o třech svědcích. (Viz „Kapitola 7: Svědkové spatří zlaté desky“ [Příběhy z Nauky a smluv, 31–33].) Čemu se můžeme z tohoto příběhu naučit o tom, jak být odvážnými svědky? Také byste mohli pustit vybrané části videa „A Day for the Eternities“ [„Den proslulý po všechny věčnosti“] (video v angličtině, ChurchofJesusChrist.org; část o třech svědcích začíná přibližně v čase 15:00).

• Přečtěte si společně Pánovo zaslíbení v Nauce a smlouvách 17:1–3 a pomozte dětem najít jeho naplnění ve „Svědectví tří svědků“ v Knize Mormonově.

• Přečtěte si společně Nauku a smlouvy 17:3–5 a zjistěte, o co byli Oliver Cowdery, Martin Harris a David Whitmer požádáni poté, co spatřili zlaté desky. O jakých pravdách můžeme vydat svědectví my? Řekněte dětem o tom, jak se vy dělíte o své svědectví s druhými, a vybídněte je, aby se podělily o jakékoli zážitky, které samy měly.

Povzbuďte ke studiu doma

Vyzvěte děti, aby stály jako svědkové něčeho, čemu se naučily během dnešní lekce. Požádejte je, aby se během příští lekce podělily o to, jak to udělaly.

Jak zlepšit výuku

Umožňujte dětem být aktivní. Na činorodé povaze dětí můžete stavět tak, že je vybídnete, aby zahrály nějaký příběh nebo aby vymyslely pohyby, které souvisejí s danou písní nebo veršem z písem. (Viz Učte tak, jak učil Spasitel, 25–26.)