Józef Smith klęczący w modlitwie w towarzystwie Trzech Świadków

15–21 lutego

Doktryna i Przymierza 14–17

„Stanąć jako świadek”

W jaki sposób możesz nakłonić dzieci, by były świadkami ewangelii? Zajęcia zaproponowane w niniejszym zarysie lekcji zawierają pomysły, jak to zrobić.

Zapisz swoje odczucia

Ikona wymiany myśli

Zachęć do wymiany myśli

Możesz poprosić kilkoro dzieci, by opowiedziały o czymś, czego nauczyły się w minionym tygodniu w domu lub w Organizacji Podstawowej, w co wierzą, że jest prawdą.

ikona nauczania

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Doktryna i Przymierza 14:1–7

Mogę pomagać Panu w Jego dziele.

Zastanów się, w jaki sposób słowa Pana skierowane do Davida Whitmera uświadomią dzieciom, że one same mogą brać udział w dziele Boga.

Propozycje zajęć

• Przytocz krótko kilka szczegółów z życia rodziny Whitmerów (zob. „Święci”, tom I, rozdział VII lub zarys lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną). Opowiedz na przykład o tym, kim był David Whitmer i w jaki sposób on i jego rodzina pomogli Józefowi Smithowi, gdy tłumaczył Księgę Mormona.

• Wyjaśnij dzieciom porównanie pracy w polu do dzieła Boga, które to dzieło jest opisane jako „wielkie i zdumiewające” (werset 1.). Na przykład, zbiór plonów może symbolizować przyprowadzanie dusz do Chrystusa. Możesz pokazać ilustrację przedstawiającą rolnika, przynieść ubranie do pracy w polu, by dzieci mogły je przymierzyć, lub omówić codzienne prace polowe, jakie rolnik musi wykonywać. Wyjaśnij, że David Whitmer był rolnikiem. Pragnął dowiedzieć się, w jaki sposób może pracować dla Pana. Przeczytaj dzieciom wersety Doktryna i Przymierza 14:3–4. Pomóż im odkryć, co Pan polecił zrobić Davidowi Whitmerowi. Jak możemy się włączyć w dzieło Pana?

• Używając pojęcia prezentu nauczaj dzieci o Bożym darze życia wiecznego. Możesz na przykład pokazać dzieciom prezent z zapakowanym wewnątrz napisem „Życie wieczne” (Doktryna i Przymierza 14:7). Pomóż dzieciom odpakować prezent i przeczytaj im na głos werset Doktryna i Przymierza 14:7. Wyjaśnij, że życie wieczne oznacza życie na zawsze z Bogiem i bycie do Niego podobnym. Złóż świadectwo o błogosławieństwach związanych z przestrzeganiem przykazań i dostąpieniem życia wiecznego.

  misjonarze nauczający rodzinę

  Jednym ze sposobów, by włączyć się w dzieło Pana, jest działalność misjonarska.

Doktryna i Przymierza 15:6; 16:6

Mogę pomagać innym ludziom zbliżyć się do Jezusa Chrystusa.

John Whitmer i Peter Whitmer jun. byli braćmi Davida Whitmera. Podobnie jak on pragnęli dowiedzieć się, jak mogą służyć Panu. Pan poprosił ich, by pomagali przywieść dusze do Niego.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by narysowały coś, co jest dla nich ważne lub wartościowe (zabawkę, książkę lub grę). Przeczytaj werset Doktryna i Przymierza 15:6 lub 16:6. Poproś, by dzieci podniosły ręce, gdy usłyszą, co jest „najcenniejszą rzeczą” zgodnie ze słowami Pana.

• Stwórzcie razem listę czynności, dzięki którym dzieci mogą pomóc komuś podążać za Jezusem Chrystusem. Może to być zaprzyjaźnianie się z kimś, opowiedzenie przyjacielowi o pismach świętych lub modlitwa za kogoś, kto potrzebuje pomocy. By poddać dzieciom pomysły, możesz pokazać im odpowiednie ilustracje z czasopism kościelnych lub Albumu: Ewangelia w malarstwie. Dzieci mogą narysować też coś według własnych pomysłów. Zachęć je, by w ciągu nadchodzącego tygodnia wykonały jedną czynność z listy.

Doktryna i Przymierza 17

Mogę świadczyć o tym, co zrobił dla mnie Bóg.

David Whitmer stał się jednym z Trzech Świadków Księgi Mormona, a czterech jego braci znalazło się w grupie Ośmiu Świadków. Podobnie jak David i jego bracia, każdy z nas może „stanąć jako świadek” prawdy (Doktryna i Przymierza 14:8).

Propozycje zajęć

• Opowiedz dzieciom o Trzech i Ośmiu Świadkach (zob. „Rozdział 7.: Świadkowie widzą złote płyty”, Czytanka z księgi Nauki i Przymierza, str. 31–33 lub film na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). Poproś dzieci, by narysowały, jak świadkowie oglądają płyty.

• Niech dzieci pokolorują stronę z zadaniami na ten tydzień. Następnie niech opowiedzą na jej podstawie historię Trzech Świadków.

• Weź do ręki egzemplarz Księgi Mormona. Przeczytaj ostatnią linijkę tekstu w wersecie Doktryna i Przymierza 17:6: „i jako Pan wasz i wasz Bóg żyje, jest to prawdą”. Powiedz dzieciom o tym, skąd wiesz, że Księga Mormona zawiera prawdę. Zachęć dzieci, by stały się świadkami Księgi Mormona poprzez czytanie tej księgi, modlitwę z pytaniem, czy zawiera ona prawdę, a następnie składanie innym ludziom świadectwa o niej.

ikona nauczania

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Doktryna i Przymierza 14–16

Mogę włączyć się w dzieło Pana.

W trakcie omawiania objawień adresowanych do braci Whitmerów możesz powiedzieć o różnych sposobach, w jakie Pan zaprasza nas do pracy w Swoim dziele.

Propozycje zajęć

• Opowiedz dzieciom historie o Davidzie Whitmerze i jego rodzinie, które uważasz za inspirujące dla dzieci (zob. „Święci”, tom I, rozdział VII). W jaki sposób Pan posłużył się rodziną Whitmerów, by budować Swoje królestwo?

• Na paskach papieru napisz proste pytania i związane z nimi odsyłacze do fragmentów z pism świętych z rozdziałów Doktryna i Przymierza 14–16. Na przykład: Co przypomina słowo Boże? (14:2). Co jest największym darem Boga? (14:7). Co, zdaniem Pana, jest najcenniejszą rzeczą? (15:6; 16:6). Poproś, by każde dziecko wybrało jedno pytanie i znalazło na nie odpowiedź w tych wersetach.

• Zapisz na tablicy dwa nagłówki: Praca w polu oraz Praca Pana. Pomóż dzieciom poszukać w wersetach Doktryna i Przymierza 14:3–4 zwrotów, które odnoszą się do pracy na roli i zapisz je pod pierwszym nagłówkiem. Czego uczymy się z tych zdań o dziele Boga? Zapisz odpowiedzi dzieci pod drugim nagłówkiem. W jaki sposób możemy się przyczynić do postępu w dziele Pana?

Doktryna i Przymierza 17

Mogę świadczyć o tym, co zrobił dla mnie Bóg.

W rozdziale Doktryna i Przymierza 17 Pan powiedział Oliverowi Cowdery’emu, Davidowi Whitmerowi i Martinowi Harrisowi, że zostaną Trzema Świadkami Księgi Mormona. Wyjaśnij dzieciom, w jaki sposób one także mogą stać się świadkami prawdy.

• Z wyprzedzeniem poproś jedno z dzieci, by opowiedziało na lekcji historię Trzech Świadków (zob. „Rozdział 7.: Świadkowie widzą złote płyty”, Czytanka z księgi Nauki i Przymierza, str. 31–33 lub film na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). Czego możemy się nauczyć z tej historii o tym, jak być odważnymi świadkami? Możesz także pokazać fragmenty filmu pt. „A Day for the Eternities” (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org; część poświęcona trzem świadkom zaczyna się około 15. minuty filmu).

• Przeczytajcie wspólnie obietnicę Pana zawartą we fragmencie Doktryna i Przymierza 17:1–3. Pomóż dzieciom znaleźć w „Świadectwie Trzech Świadków” w Księdze Mormona słowa, które świadczą o tym, że ta obietnica się wypełniła.

• Przeczytajcie razem fragment Doktryna i Przymierza 17:3–5. Odszukajcie, o co zostali poproszeni Oliver Cowdery, Martin Harris i David Whitmer po zobaczeniu złotych płyt. O jakich prawdach my możemy świadczyć? Powiedz o tym, jak dzieliłeś się swoim świadectwem z bliźnimi. Zachęć dzieci, by też opowiedziały o podobnych doświadczeniach ze swojego życia.

Ikona uczenia się

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, by zaświadczyły o czymś, czego dowiedziały się na dzisiejszej lekcji. Na lekcji w przyszłym tygodniu spytaj je, jak to zrobiły.

Doskonalenie nauczania

Angażuj dzieci. Możesz wykorzystać żywą naturę dzieci do odgrywania historii lub pokazywania gestów pasujących do tego, co opisuje piosenka lub fragment z pisma świętego (zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 25–26).

strona z zadaniami: Mogę być świadkiem Boga