Gospodarstwo Martina Harrisa — Al Rounds

22–28 lutego

Doktryna i Przymierza 18–19

„Wielka jest wartość dusz”

Proś Ojca Niebieskiego o pomoc w znalezieniu w rozdziałach Doktryna i Przymierza 18–19 zasad, które będą miały dla dzieci szczególne znaczenie.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Przeczytaj werset Doktryna i Przymierza 18:2 i powiedz, że Duch pomógł Oliverowi Cowdery’emu przekonać się o prawdziwości pism świętych. Opowiedz dzieciom o doświadczeniu, w którym Duch świadczył tobie, że pisma święte zawierają prawdę. Niech dzieci opowiedzą o swoich doświadczeniach, gdy czuły, że pisma święte głoszą prawdę.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Doktryna i Przymierza 18:10–12

Każdy z nas ma wielką wartość dla Boga.

Gdy dzieci wiedzą o tym, że Ojciec Niebieski je kocha — i że kocha wszystkie Swoje dzieci — są bardziej pewne siebie i bardziej życzliwe dla innych.

Propozycje zajęć

• Razem z dziećmi powtórz kilka razy treść wersetu Doktryna i Przymierza 18:10. Wyjaśnij, że słowo „dusze” odnosi się do wszystkich dzieci Boga. Powtórz z dziećmi werset 10. Tym razem zastąpcie słowo „dusze” imionami dzieci. (Zobacz też stronę z zadaniami na ten tydzień).

• Poproś dzieci, aby pomyślały o rzeczach, które ludzie uważają za cenne. Następnie niech dzieci po kolei patrzą w lustro. Każdemu z nich, gdy przygląda się swojemu odbiciu, powiedz, że jest dzieckiem Boga i ma wielką wartość. Złóż świadectwo, że dla Ojca Niebieskiego są one bardziej wartościowe niż wszystkie rzeczy, o których przed chwilą myślały.

Doktryna i Przymierza 18:13–16

Dzielenie się ewangelią z ludźmi daje wielką radość.

W jaki sposób zainspirujesz dzieci, by zachęcały innych ludzi do przyjścia do Chrystusa i by odczuwały dzięki temu wielką radość?

Propozycje zajęć

• Opowiedz dzieciom o czymś, co daje ci radość. Niech każde dziecko powie o czymś, co jemu przynosi radość. Przeczytaj wersety Doktryna i Przymierza 18:13, 16. Co przynosi radość Panu? Co przyniesie radość nam, zgodnie z Jego słowami?

• Zaśpiewajcie razem pieśń o pracy misjonarskiej, na przykład: „Chcę małym misjonarzem być już dziś” (Śpiewnik dla dzieci, str. 90). Zastanówcie się wspólnie nad sposobami dzielenia się ewangelią, które mogą stosować dzieci, także we własnym domu. Opowiedz o sytuacjach, kiedy ty dzieliłeś się ewangelią. Pozwól dzieciom opowiedzieć o swoich doświadczeniach.

Doktryna i Przymierza 19:18–19, 23–24

Jezus Chrystus był posłuszny Ojcu Niebieskiemu, nawet jeśli było to trudne.

Gotowość Zbawiciela, by „wypić [kielich] goryczy i […] się [nie] cofnąć” (werset 18.) jest dla nas wszystkich przykładem posłuszeństwa woli Ojca Niebieskiego. Zastanów się, w jaki sposób zainspirujesz dzieci, by podążały za przykładem Jezusa.

Propozycje zajęć

• Pokaż ilustrację przedstawiającą Jezusa Chrystusa cierpiącego w ogrodzie Getsemane (zob. zarys lekcji na ten tydzień w Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną). Poproś dzieci, aby opowiedziały, co wiedzą o wydarzeniu przedstawionym na ilustracji. Powiedz w skrócie, własnymi słowami, co Zbawiciel powiedział o Swoim cierpieniu w wersetach Doktryna i Przymierza 19:18–19. Podkreśl, że cierpienie za nasze grzechy było najtrudniejszą rzeczą na świecie, ale Jezus był posłuszny woli Boga, bo kochał Swojego Ojca i nas. W jaki sposób my możemy być posłuszni Ojcu Niebieskiemu?

• Wymyślcie wspólnie proste czynności, które pasują do słów zawartych w wersecie Doktryna i Przymierza 19:23. Przeczytaj ten werset kilka razy, a dzieci niech w tym czasie wykonują te proste czynności. Poproś, by zastanowiły się nad tym, w jaki sposób możemy uczyć się o Chrystusie i słuchać Jego słów.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Doktryna i Przymierza 18:10–12

Każdy z nas ma wielką wartość dla Boga.

Wielu ludzi boryka się z niskim poczuciem własnej wartości. Inni są niemili dla tych, którzy różnią się od nich. Pełne mocy przesłanie wersetu Doktryna i Przymierza 18:10 może odmienić sposób, w jaki postrzegamy siebie i ludzi wokół nas.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by napisały swoje imię na pasku papieru i puściły te paski w obieg po klasie. Niech dopiszą coś, co lubią w tej osobie, do której należy trzymany przez nie pasek. Poproś, by ich komentarze były uprzejme i przemyślane. Następnie pomóż dzieciom przeczytać wersety Doktryna i Przymierza 18:10–12. Niech powiedzą, czego się dowiedziały o tym, jakie Bóg ma wobec nas uczucia. Wyjaśnij, że wszyscy mamy w oczach Boga wielką wartość, ponieważ jesteśmy Jego dziećmi.

• Pokaż dzieciom coś, co uważasz za bardzo cenne. Jak traktujemy rzeczy, które mają dla nas wartość? Poproś jedno z dzieci o przeczytanie na głos wersetu Doktryna i Przymierza 18:10. W jaki sposób możemy pokazać innym ludziom, że „wielka jest wartość [ich] dusz” w naszych oczach?

  

  Wartość duszy — Liz Lemon Swindle

Doktryna i Przymierza 19:16–19

Jezus Chrystus cierpiał za mnie.

W jaki sposób sprawisz, że w klasie zapanuje atmosfera czci, by Duch Święty mógł świadczyć dzieciom, że Jezus Chrystus zapłacił cenę ich grzechów?

Propozycje zajęć

• Opowiedz historię cierpienia Jezusa Chrystusa za nasze grzechy (zob. „Rozdział 51.: Jezus cierpi w ogrodzie Getsemane”, Historie z Nowego Testamentu, str. 129–132 lub film na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). Poproś dzieci, by opowiedziały tę historię jeszcze raz swoimi słowami, a następnie by przeczytały, jak Zbawiciel opisał to doświadczenie w wersetach Doktryna i Przymierza 19:16–19. Czego dowiadujemy się z Jego słów?

• Poproś dzieci, by zamknęły oczy i słuchały, jak czytasz fragment Doktryna i Przymierza 19:16–19. Niech zastanowią się, jakie mają uczucia względem Zbawiciela. Pomóż dzieciom poszukać w Hymnach lub Śpiewniku dla dzieci pieśni, które wyrażają te uczucia (zob. indeksy tematyczne). Poproś dzieci, by zaśpiewały pieśni, które wybrały, oraz by złożyły swoje świadectwo.

• Pomóż dzieciom zapamiętać trzecią Zasadę Wiary.

Doktryna i Przymierza 19:26, 34–35, 38

Boże błogosławieństwa są wspanialsze niż skarby ziemi.

Wydrukowanie Księgi Mormona było kosztowne i Józefa Smitha nie było na to stać. Pan poprosił Martina Harrisa, by „[udzielił] części swojej własności” — dobrze prosperującego gospodarstwa — by zapłacić drukarzowi (werset 34.). Poświęcenie Martina i wielu innych osób przyniosło nam niesamowite błogosławieństwa.

Propozycje zajęć

• By wyjaśnić dzieciom znaczenie wersetów Doktryna i Przymierza 19:26, 34–35, 38, napisz na tablicy następujące pytania: O co Pan poprosił Martina Harrisa? Dlaczego go o to poprosił? Co obiecał w zamian? Poproś, by dzieci w parach znalazły odpowiedzi na te pytania, czytając wymienione wersety. Zapytaj, jakby się mogły czuć, gdyby były w sytuacji Martina Harrisa.

• Pokaż dzieciom egzemplarz Księgi Mormona. Opowiedz o czymś, co w niej lubisz. Poproś dzieci, by powiedziały, jakie mają odczucia względem Księgi Mormona. Krótko opowiedz o poświęceniu, którego musiał dokonać Martin Harris, by Księga Mormona została wydrukowana (Czytanka z księgi Nauki i Przymierza, str. 33). Co Pan powiedział Martinowi Harrisowi w wersecie Doktryna i Przymierza 19:38, co miało mu pomóc pozostać wiernym i posłusznym? Zastanówcie się wspólnie nad tym, co dzieci mogą poświęcić, by okazać Bogu posłuszeństwo lub by włączyć się w Jego dzieło.

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, by pomyślały o kimś, kto mógłby skorzystać z tego, o czym dowiedziały się z rozdziałów Doktryna i Przymierza 18 lub 19 — na przykład z tego, że wszyscy mamy dla Boga ogromną wartość. Zachęć dzieci, by zaplanowały, jak powiedzą tej osobie o tym, czego się dowiedziały.

Doskonalenie nauczania

Pomóż dzieciom uczyć się na podstawie pism świętych. Dla niektórych dzieci czytanie pism świętych jest trudne. Koncentrowanie się na pojedynczym wersecie lub zdaniu może być dla nich dobrym rozwiązaniem.