Dom Petera Whitmera — Al Rounds

1–7 marca

Doktryna i Przymierza 20–22

„Powstanie Kościoła Chrystusa”

W trakcie studiowania rozdziałów Doktryna i Przymierza 20–22 w tym tygodniu możesz mieć wiele pomysłów dotyczących nauczania. Dodatkowe pomysły znajdziesz w poniższym zarysie lekcji.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Pokaz dzieciom ilustrację przedstawioną w zarysie lekcji na ten tydzień w Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Poproś dzieci, by opowiedziały, co wiedzą o założeniu Kościoła. Możecie pomóc sobie, korzystając z tekstu „Rozdział 9.: Prawdziwy Kościół Jezusa Chrystusa” (Czytanka z księgi Nauki i Przymierza, str. 40–42).

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Doktryna i Przymierza 20–21

Kościół Jezusa Chrystusa został przywrócony.

6 kwietnia 1830 roku Józef Smith i Oliver Cowdery zebrali się wraz z innymi ludźmi i założyli przywrócony Kościół Jezusa Chrystusa. W jaki sposób wyjaśnisz dzieciom z twojej klasy znaczenie tego wydarzenia?

Propozycje zajęć

• Wykorzystaj treść wprowadzenia do rozdziału Doktryna i Przymierza 21 lub rozdział 9. Czytanki z księgi Nauki i Przymierza, aby w skrócie opowiedzieć dzieciom o tym, co wydarzyło się w dniu założenia Kościoła. Wyświetl film pt. „Organization of the Church”, by dzieci zrozumiały znaczenie tego wydarzenia (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org).

• Powiedz dzieciom, dlaczego czujesz wdzięczność za to, że mamy Kościół Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich. Wyjaśnij, że członkostwo w tym Kościele przygotowuje nas do ponownego życia z Bogiem. Wspólnie powtórzcie kilka razy zdanie „Należę do Kościoła Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich” lub zaśpiewajcie pieśń „Kościół Jezusa Chrystusa” (Śpiewnik dla dzieci, str. 48).

Doktryna i Przymierza 20:37, 71–74

Przygotowuję się do chrztu.

Dzieci, które uczysz, przygotowują się do chrztu. Wyjaśnij im, co oznacza bycie ochrzczonym i co mogą robić, by się do tego obrzędu przygotować.

Propozycje zajęć

• Pokaż zdjęcie przedstawiające dziecko w czasie chrztu (zob. Album: Ewangelia w malarstwie, nr 104). Poproś dzieci, by wskazały szczegóły, które widzą. Przeczytaj lub podsumuj treść wersetów Doktryna i Przymierza 20:71–74. Wspólnie poszukajcie podobieństw pomiędzy wskazówkami zawartymi w tych wersetach a zdjęciem. Powiedz, że powinniśmy brać przykład ze Zbawiciela i przyjąć chrzest w sposób, który On przykazał.

• Przytocz w skrócie treść wersetu Doktryna i Przymierza 20:37. Czego dowiadujemy się z niego o ludziach, którzy chcą być ochrzczeni? Pokaż ilustracje przedstawiające, w jaki sposób dzieci mogą przygotowywać się do chrztu, na przykład poprzez służbę innym i modlitwę.

• Zaśpiewajcie pieśń o chrzcie, na przykład „Zostanę więc ochrzczony” (Śpiewnik dla dzieci, str. 53) lub obejrzyjcie film pt. „The Baptism of Jesus” (strona internetowa biblevideos.ChurchofJesusChrist.org). Poproś dzieci, aby opowiedziały o swoich uczuciach związanych z chrztem.

Doktryna i Przymierza 20:75–79

Sakrament pomaga mi pamiętać o Jezusie Chrystusie.

W jaki sposób możesz wyjaśnić dzieciom, dlaczego przyjmujemy sakrament co tydzień?

Propozycje zajęć

• Przeczytaj dzieciom werset Doktryna i Przymierza 20:77. Poproś je, by wstały, kiedy usłyszą, o czym powinniśmy pamiętać, gdy spożywamy chleb sakramentalny. Zróbcie to samo, gdy będziesz czytać werset 79. (Możesz zwrócić uwagę na to, że pijemy wodę zamiast wina). W jaki sposób możemy okazać, że pamiętamy o Jezusie?

• Opowiedz dzieciom o tym, jak złożyłeś jakąś obietnicę i jak jej dotrzymałeś. Poproś, by dzieci opowiedziały o podobnych doświadczeniach ze swojego życia. Wyjaśnij, że przyjmując sakrament, składamy obietnice. Przeczytaj werset Doktryna i Przymierza 20:77, zwracając uwagę na obietnice, które składamy: że będziemy „zawsze o Nim pamiętać” i „przestrzegać Jego przykazań”. Poproś dzieci, by opowiedziały o sytuacjach, w których pamiętały o Zbawicielu lub były posłuszne jakiemuś przykazaniu.

  

  Sakrament przypomina mi, żebym myślał o Jezusie Chrystusie.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Doktryna i Przymierza 20–21

Kościół Jezusa Chrystusa został przywrócony.

Zgodnie z przykazaniem Pana Józef Smith, Oliver Cowdery i inni ludzie formalnie przywrócili Kościół Jezusa Chrystusa w dniu 6 kwietnia 1830 roku. Zastanów się, jak pomożesz dzieciom dostrzec błogosławieństwa, które są obecne w ich życiu dzięki owemu wydarzeniu.

Propozycje zajęć

• Przypomnij dzieciom o niektórych ważnych zdarzeniach, o których się uczyły — na przykład o przywróceniu kapłaństwa i tłumaczeniu Księgi Mormona. Dlaczego te wydarzenia musiały mieć miejsce, zanim Kościół został formalnie zorganizowany?

• Pokaż ilustracje przedstawiające czynności, które wykonujemy w Kościele, opisane w rozdziale 20., na przykład naukę o Bogu i Jezusie Chrystusie, posługę, chrzty i przyjmowanie sakramentu. Pomóż dzieciom dopasować te ilustracje do wersetów, które je opisują, np.: Doktryna i Przymierza 20:17–21, 47, 70, 72–74, 75–79 oraz do wprowadzenia do rozdziału 21. Jakimi błogosławieństwami cieszymy się z racji naszego członkostwa w Kościele?

• Zaśpiewajcie razem pieśń „Kościół Jezusa Chrystusa” (Śpiewnik dla dzieci, str. 48).

Doktryna i Przymierza 20:37, 77, 79

W chwili chrztu obiecałem podążać za Jezusem Chrystusem.

Wiele dzieci w twojej klasie zostało ochrzczonych. Przypomnij im o przymierzu, które zawarły, że „[wezmą] na siebie imię Jezusa Chrystusa” (Doktryna i Przymierza 20:37).

Propozycje zajęć

• Poproś kilkoro dzieci, by przyszły przygotowane, by opowiedzieć o tym, jak się czuły lub czego doświadczyły podczas chrztu. Być może zechcą przynieść zdjęcie z dnia swojego chrztu i pokazać je klasie. Dlaczego zdecydowały się przyjąć chrzest? W jaki sposób chrzest i przyjęcie Ducha Świętego przysporzyły im błogosławieństw?

• Przeczytajcie razem werset Doktryna i Przymierza 20:77. Poproś dzieci, by znalazły obietnice, które składamy podczas sakramentu. Aby pokazać dzieciom, że istnieją czynności, które mogą wykonywać każdego dnia, by „zawsze […] pamiętać” o Jezusie Chrystusie, poproś jedno z nich, by bez słów zrobiło coś, dzięki czemu pamięta o Zbawicielu. Poproś pozostałe dzieci, by zgadły, o jaką czynność chodzi. Zgodnie z treścią wersetu 77., jakie błogosławieństwa stają się naszym udziałem, jeśli zawsze pamiętamy o Zbawicielu?

• Niech dzieci z twoją pomocą porównają werset Doktryna i Przymierza 20:37 z wersetem 77. Niech znajdą zwrot, który pojawia się w obu tych wersetach. Pokaż dzieciom coś, co jest podpisane (na przykład nazwą marki lub czyimś imieniem). Co mówi nam podpis o tym przedmiocie? Przeczytajcie wspólnie werset Doktryna i Przymierza 20:37, by przekonać się, czyje imię bierzemy na siebie, gdy jesteśmy ochrzczeni. Co to znaczy, że bierzemy na siebie imię Jezusa Chrystusa? Jak powinniśmy myśleć i jak się zachowywać, skoro mamy to imię?

Doktryna i Przymierza 21:4–6

Jestem błogosławiony, gdy podążam za prorokiem.

W jaki sposób pomożesz dzieciom przyjąć błogosławieństwa przyobiecane w tych wersetach osobom, które podążają za prorokiem?

Propozycje zajęć

• Napisz na tablicy Przykazania i Błogosławieństwa. Poproś dzieci o przeczytanie fragmentu Doktryna i Przymierza 21:4–6. Niech poszukają przykazań, które Pan daje, i błogosławieństw, które obiecuje. Poproś dzieci, by zapisywały na tablicy to, co znajdą.

• Pokaż zdjęcie obecnego proroka. Zachęć dzieci, by opowiedziały o czymś, czego nauczyły się dzięki niemu lub co niedawno od niego usłyszały. Przeczytajcie razem werset Doktryna i Przymierza 21:5. Poproś dzieci, by napisały lub narysowały, w jaki sposób mogą przestrzegać słów proroka. Złóż świadectwo o tym, że gdy podążamy za prorokiem, podążamy za Zbawicielem.

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, by wypisały listę powodów, dla których są wdzięczne za przywrócony Kościoła Jezusa Chrystusa. Zachęć je, by pokazały tę listę członkowi rodziny lub przyjacielowi.

Doskonalenie nauczania

Ucz doktryny przy pomocy opowieści. „Historie pomagają dzieciom zrozumieć, w jaki sposób można stosować ewangelię w codziennym życiu […]. Nauczając dzieci, zaplanuj, w jaki sposób zaangażujesz je w historię, na przykład, mogą one trzymać ilustracje, powtarzać zdania lub odgrywać scenki” (Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 25).