Jezus stoi przed klęczącymi ludźmi

Każde kolano się zegnie — J. Kirk Richards

22–28 marca

Doktryna i Przymierza 29

Jezus Chrystus zgromadzi Swój lud

Znasz dzieci, które uczysz. W rozdziale Doktryna i Przymierza 29 jest wiele prawd, które mogą przydać dzieciom błogosławieństw. Podążaj za natchnieniem, które zsyła ci Duch w czasie studiowania rozdziału 29. Zapisz swoje odczucia odnoszące się do tego, w jaki sposób powinieneś nauczać dzieci tych prawd.

Zapisz swoje odczucia

ikona wymiany myśli

Zachęć do wymiany myśli

Możesz poprosić kilkoro dzieci, by opowiedziały o tym, w jaki sposób uczą się ewangelii w domu — indywidualnie lub z rodziną. Poproś jedno lub więcej dzieci, by złożyły świadectwo o czymś, czego nauczyły się w tym tygodniu w domu.

ikona nauczania

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Doktryna i Przymierza 29:1–2

Jezus Chrystus zgromadzi Swój lud, zanim powróci.

Zbawiciel gromadzi nas, gdy przyjmujemy Jego nauki i ich przestrzegamy.

Propozycje zajęć

• Niech dzieci pokolorują stronę z zadaniami na ten tydzień. W tym czasie wyświetl im film pt. „Chicks and Hens” (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Poproś dzieci, by posłuchały, jaką ochronę kura zapewnia pisklętom.

• Po przeczytaniu wersetów Doktryna i Przymierza 29:1–2 odegrajcie scenkę, w której Chrystus będzie gromadzić Swój lud. Niech będzie to podobne do tego, „jak kokosz gromadzi pod skrzydła swe pisklęta”. Niech jedno dziecko udaje, że jest kokoszą i stanie w wybranym przez siebie rogu pokoju. Kiedy zacznie „gdakać”, wszystkie dzieci zbiegną się do tego dziecka i staną wokół niego. Dzieci mogą zmieniać się w roli kury. Trzymaj w górze ilustrację przedstawiającą Zbawiciela i poproś dzieci, by zgromadziły się wokół niej. Opowiedz dzieciom o tym, jak Jezus nam pomaga, kiedy zbieramy się wokół Niego.

  kokosz i pisklęta

  Ileż to razy — Liz Lemon Swindle

Doktryna i Przymierza 29:2–11

Mogę przygotować się na spotkanie ze Zbawicielem.

Pewnego dnia każdy z nas stanie w obecności Jezusa Chrystusa. Ten dzień może nastąpić w odległej przyszłości, ale dzieci mogą stale myśleć o tym, jak będzie on wyglądał i jak mogą się na ten dzień przygotować.

Propozycje zajęć

• Pokaż ilustrację przedstawiającą Drugie Przyjście (zob. Album: Ewangelia w malarstwie, nr 66). Niech jedno z dzieci z twoją pomocą przeczyta werset Doktryna i Przymierza 29:11. Zwróć uwagę na zwroty, które opisują to, co widać na ilustracji. Opowiedz dzieciom, co czujesz, gdy myślisz o powtórnym przyjściu Jezusa Chrystusa na ziemię.

• Zaśpiewajcie wspólnie pieśń o Drugim Przyjściu, na przykład „Kiedy Chrystus przyjdzie znów” (Śpiewnik dla dzieci, str. 46–47). Pokaż dzieciom ilustracje przedstawiające, co mogą robić, by przygotować się na spotkanie z Jezusem i życie wieczne w Jego obecności (zob. Album: Ewangelia w malarstwie). Znajdźcie inne sposoby na przygotowanie się do tego wydarzenia we fragmencie Doktryna i Przymierza 29:2–10.

ikona nauczania

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Doktryna i Przymierza 29

Ojciec Niebieski przygotował dla mnie plan zbawienia.

Im więcej dziecko wie o Bożym planie zbawienia, tym więcej będzie mogło okazać wiary w Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa, stosując się do tego planu. Jak uważasz, na których częściach tego planu powinieneś się skupić?

Propozycje zajęć

• Poproś kilkoro dzieci, by opowiedziały o sytuacji, w której miały plan jakiejś podróży lub wykonania jakiegoś zadania. Ty także możesz opowiedzieć o przykładowych planach, na przykład o kalendarzu z zapisanymi zajęciami lub o wskazówkach dotyczących wykonania czegoś. Dlaczego plany są przydatne? Opowiedz dzieciom o tym, że Ojciec Niebieski ma plan, dzięki któremu staniemy się podobni do Niego.

• By dzieci lepiej zrozumiały plan Boga, wykonaj znaki z następującymi napisami: życie przed narodzeniem, Stworzenie, Upadek, życie na ziemi oraz Drugie Przyjście. Wyjaśnij każdą z tych nazw (zob. Doktryna i Przymierza 29:9–45). Rozdaj znaki różnym dzieciom i poproś, by stanęły w jednej linii w odpowiedniej kolejności, by pokazać, kiedy nastąpiło każde z tych wydarzeń w planie Ojca Niebieskiego. Każde dziecko może powiedzieć o tym, co wie o znaku, który trzyma. Wyjaśnij dzieciom, w jaki sposób znajomość planu Ojca Niebieskiego ułatwi nam upodabnianie się do Niego i do Zbawiciela.

• Wykorzystaj jedne lub wszystkie poniższe zajęcia, by uczyć o prawdach, które dotyczą tego planu i o tym, jakie mają do nas zastosowanie. Możesz poprosić kilkoro dzieci, by przyszły na lekcję przygotowane, by pomóc ci nauczać.

  • Wolna wola. Wyjaśnij dzieciom, że Ojciec Niebieski dał nam dar wolnej woli — wolność wyboru — i czyni nas odpowiedzialnymi za nasze wybory (zob. Doktryna i Przymierza 29:39–40). Wykonaj po dwa znaki dla każdego dziecka: jeden symbolizujący dokonywanie dobrych wyborów (na przykład, uśmiechnięta buzia), a drugi symbolizujący dokonywanie złych wyborów (na przykład, zachmurzona buzia). Wymieniaj przykłady dobrych i złych wyborów. Poproś dzieci, by podnosiły w górę właściwe znaki. Poproś dzieci, by powiedziały o błogosławieństwach, które wynikają z tego, że podążamy za Jezusem Chrystusem. Dlaczego Ojciec Niebieski pozwala nam podejmować decyzje na własną rękę?

  • Przykazania. Poproś dzieci, by na tablicy wypisały listę przykazań. (Mogą, na przykład, przejrzeć fragment II Ks. Mojżeszowa 20:3–17 oraz Album: Ewangelia w malarstwie, str. 103–115). Dlaczego Ojciec Niebieski daje nam przykazania? Czego dowiadujemy się z wersetu Doktryna i Przymierza 29:35 o przykazaniach Ojca Niebieskiego?

  • Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa. Wyjaśnij dzieciom, że Ojciec Niebieski przygotował sposób, byśmy mogli uzyskać przebaczenie naszych złych decyzji. Poproś każde dziecko, by przeczytało jeden z wersetów Doktryna i Przymierza 29:1, 42–43 i opowiedziało o tym, co dany werset mówi o Zadośćuczynieniu Zbawiciela. Wymyśl ciekawy sposób, w jaki będziesz prosić dzieci o wypowiedzi o tym, co znalazły. Na przykład, możesz wywoływać je w kolejności ich urodzin lub według wzrostu itd.

Doktryna i Przymierza 29:1–2

Jezus Chrystus zgromadzi Swój lud, zanim powróci.

W jaki sposób wzbudzisz w dzieciach ekscytację tym, co mogą robić, by przyczynić się do gromadzenia Izraela?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by przeczytały wersety Doktryna i Przymierza 29:1–2. Niech odszukają, do kogo Pan porównuje samego siebie. Co wyobrażają sobie, kiedy czytają to porównanie? Co, zgodnie ze słowami Pana, musimy zrobić, by mógł nas zgromadzić?

• Jednym ze sposobów na wzbudzenie w dzieciach ekscytacji gromadzeniem Izraela jest opowiedzenie czyjejś historii o przystąpieniu do Kościoła. Na przykład: kto przyprowadził twoją rodzinę do Kościoła? Możesz poprosić dzieci z wyprzedzeniem o dowiedzenie się, kto był pierwszym członkiem Kościoła w ich rodzinie i o opowiedzenie historii tej osoby całej klasie.

• Zachęć dzieci, by utworzyły listę tego, co mogą robić, by pomagać bliźnim gromadzić się wokół Zbawiciela. Dzieci mogą na przykład zaprosić przyjaciół lub członków rodziny na zajęcia Organizacji Podstawowej lub na wieczór domowy odbywający się w ich rodzinach.

• Dziesiąty Artykuł wiary mówi o gromadzeniu Izraela. Czy któreś dziecko zna ten Artykuł na pamięć? Jeśli tak, poproś je, by wyrecytowało go klasie. Jeśli nie, pomóż dzieciom wyznaczyć sobie cel, by się go nauczyć.

ikona uczenia się

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, by zapisały jedną prawdę, której nauczyły się na lekcji. Zapytaj je, w jaki sposób mogą przekazać tę prawdę swojej rodzinie.

Doskonalenie nauczania

Bądź uważny. Zwróć uwagę na to, jak dzieci w twojej klasie reagują na zajęcia w czasie lekcji. Jeżeli stają się niespokojne, może jest to pora na zmianę formy nauki lub na spacer. Jeśli widzisz, że dzieci są zaangażowane i chłoną wiedzę, nie musisz zmieniać ćwiczenia na inne.

Strona z zadaniami: Jezus Chrystus zgromadzi Swój lud