15–21 marca

Doktryna i Przymierza 27–28

„Wszystko musi być uczynione w porządku”

Prawdy zawarte w rozdziałach Doktryna i Przymierza 27–28 mogą wzmocnić świadectwo dzieci, które uczysz. Zastanów się, które prawdy powinieneś omówić na lekcji, biorąc pod uwagę potrzeby dzieci.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Pokaż ilustrację przedstawiającą Proroka Józefa Smitha oraz zdjęcie obecnego proroka. Poproś dzieci, by nazwały osoby na ilustracji i zdjęciu, i powiedziały, co robią prorocy.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Doktryna i Przymierza 27:1–2

Sakrament pomaga mi pamiętać o Jezusie Chrystusie.

Małe dzieci mogą poznać znaczenie sakramentu i nauczyć się, jak pamiętać o Zbawicielu w czasie tego świętego obrzędu.

Propozycje zajęć

• Pokaż dzieciom ilustrację przedstawiającą Jezusa rozdającego sakrament Swoim Apostołom (zob. Album: Ewangelia w malarstwie, nr 54). Jak by to było brać udział w sakramencie w obecności Zbawiciela (zob. Doktryna i Przymierza 27:5)? Przeczytaj werset Doktryna i Przymierza 27:2, zaczynając od słów: „upamiętniając przed Ojcem”. Poproś dzieci, by posłuchały, o czym zgodnie z wolą Zbawiciela mamy pamiętać, gdy przyjmujemy sakrament.

• Pokaż dzieciom chleb i wodę oraz ilustrację przedstawiającą Zbawiciela. Niech dzieci trzymają tę ilustrację, a ty powiedz im o tym, że sakrament ułatwia nam pamiętanie o Zbawicielu.

• Zastanówcie się wspólnie nad tym, co dzieci mogą robić, by pamiętać o Jezusie w czasie sakramentu. Co robią ich rodziny, by wspierać się nawzajem w okazywaniu czci? Poproś dzieci, by przygotowały rysunek, na który będą mogły patrzeć w czasie sakramentu i który będzie im przypominać o Zbawicielu.

Doktryna i Przymierza 27:15–18

Zbroja Boża mnie chroni.

Zastanów się, jak nauczyć dzieci z twojej klasy, że przestrzeganie przykazań jest jak wkładanie na siebie zbroi Bożej.

Propozycje zajęć

• Pokaż dzieciom ilustrację przedstawiającą zbroję (zob. zarys lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną). W trakcie czytania na głos fragmentu Doktryna i Przymierza 27:15–18 pomóż dzieciom znaleźć na ilustracji odpowiednie elementy zbroi. Powiedz, w jaki sposób zbroja Boża daje ci moc, by „przetrwać zły dzień” (werset 15.).

• Zarys lekcji na temat Listu do Efezjan w publikacji Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej. Nowy Testament, 2019 zawiera stronę z zadaniami poświęconą zbroi Bożej. Wytnij z tej strony elementy zbroi i poproś dzieci, by układały je na jednej z figurek, gdy będziesz czytać fragment Doktryna i Przymierza 27:15–18. Wyjaśnij dzieciom, co mogą robić, by włożyć na siebie zbroję Bożą. Powiedz, że mogą się modlić, wybierać dobro, służyć bliźnim itd.

  

  Mogę włożyć zbroję Bożą.

Doktryna i Przymierza 28:2, 6–7

Prorok przewodzi Kościołowi.

Czy dzieci, które uczysz, wiedzą, dlaczego mamy proroków? Wykorzystaj treść rozdziału Doktryna i Przymierza 28, by wyjaśnić dzieciom, że prorok jest jedyną osobą, która może przewodzić Kościołowi.

Propozycje zajęć

• Przeczytaj lub opowiedz własnymi słowami historię Hirama Page’a (zob. „Rozdział 14.: Prorok i objawienia dla Kościoła”, Czytanka z księgi Nauki i Przymierza, str. 56–57). Złóż świadectwo o tym, że Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus wybrali Józefa Smitha, by przewodził Kościołowi w swoich czasach (zob. Doktryna i Przymierza 28:2). Zaświadcz także o tym, że obecny prorok jest powołany do tego, by pomagać Panu prowadzić Jego Kościół w naszych czasach.

• Poproś dzieci, by zagrały w grę „Podążaj za przywódcą”. Jedno dziecko staje na środku sali, a pozostałe dzieci naśladują je we wszystkim, co robi. Ta zabawa może prowadzić do rozmowy o tym, dlaczego podążamy za prorokiem. Możesz pokazać ilustrację przedstawiającą Jezusa Chrystusa i podkreślić, że podążamy za prorokiem, dlatego że on podąża za Zbawicielem i przekazuje słowa Zbawiciela.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Doktryna i Przymierza 27:1–2

Sakrament pomaga mi pamiętać o Jezusie Chrystusie.

W jaki sposób zasady zawarte w wersetach Doktryna i Przymierza 27:1–2 mogą wpłynąć na pełniejsze przeżywanie sakramentu przez dzieci z twojej klasy?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by zapisały rzeczy, które, ich zdaniem, Zbawiciel chciałby, by wiedziały o sakramencie. Jeśli zachodzi taka potrzeba, mogą przeczytać wyjaśnienie hasła „Sakrament” w Przewodniku po pismach świętych (strona internetowa scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Niech dzieci opowiedzą o tym, co zapisały. Poproś, by dopisały do listy to, co przeczytały w wersetach Doktryna i Przymierza 27:1–2. W jaki sposób to, co zapisały, wpłynie na ich przyjmowanie sakramentu w niedzielę?

• Niech dzieci zastanowią się nad tym, co to znaczy przyjąć sakrament „ze wzrokiem skupionym jedynie na [Bożej] chwale” (werset 2.). Porozmawiajcie o następujących zagadnieniach: Jakie sprawy mogą rozpraszać nasze oczy i nasze umysły podczas sakramentu? Co możemy zrobić, by skupić naszą uwagę na Zbawicielu, gdy przyjmujemy sakrament? W jaki sposób pomoże nam to podążać za Nim każdego dnia?

Doktryna i Przymierza 27:15–18

Zbroja Boża pomaga mi oprzeć się złu.

Dzieci z twojej klasy wielokrotnie w swoim życiu będą się mierzyć ze złem, któremu mogą się przeciwstawić dzięki pomocy Ojca Niebieskiego. Jak możesz zachęcić je do tego, by włożyły na siebie zbroję Bożą?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by przeczytały fragment Doktryna i Przymierza 27:15–18. Niech narysują części zbroi wymienione w tych wersetach (w miarę potrzeby mogą odnieść się do ilustracji zawartej w zarysie lekcji na ten tydzień w Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną). Czego nazwy poszczególnych części zbroi uczą nas o tym, czym zwalczamy zło wokół nas (np. prawością, wiarą, zbawieniem itp.)?

• Poproś dzieci, by zastanowiły się nad tym, co mogą zrobić, by oprzeć się otaczającym je pokusom. Poproś, by własnymi słowami dokończyły zdanie: „Codziennie wkładam zbroję Bożą poprzez…”. Pomóż im dostrzec, w jaki sposób ich starania, by przyjść do Chrystusa, przyczyniają się do tego, że wkładają zbroję Bożą.

Doktryna i Przymierza 28:1–7, 15

Poprzez wpływ Ducha Świętego Ojciec Niebieski może mnie prowadzić.

Fragment Doktryna i Przymierza 28:1–7, 15 może ułatwić dzieciom zrozumienie tego, że każda osoba może być prowadzona przez Ducha Świętego, ale objawienia dla Kościoła będą zawsze przekazywane poprzez proroka.

Propozycje zajęć

• Odnieś się do historii Hirama Page’a, który twierdził, że otrzymuje objawienia dla Kościoła (zob. „Rozdział 14.: Prorok i objawienia dla Kościoła”, Czytanka z księgi Nauki i Przymierza, str. 56–57). Jak byście odpowiedzieli Hiramowi Page’owi? Przeczytajcie wspólnie fragment Doktryna i Przymierza 28:1–7, 15, by znaleźć odpowiedzi.

• Niech dzieci z twoją pomocą stworzą listę sposobów, w jakie Duch Święty może nas prowadzić. Posłużcie się następującymi fragmentami z pism świętych: Doktryna i Przymierza 28:1, 4, 15; Ew. Jana 14:26; Ks. Moroniego 8:26; 10:4–5. Mogą pracować w parach, jeśli to ułatwi im zadanie. Dlaczego dar Ducha Świętego jest tak istotny? Powiedz im o tym, jak Duch Święty prowadzi ciebie.

Zachęć do nauki w domu

Zachęć dzieci, by zapytały rodziców, czy mogą poprowadzić domowy wieczór rodzinny na temat, który lepiej poznały na dzisiejszej lekcji.

Doskonalenie nauczania

Wykorzystuj muzykę. Pieśni Organizacji Podstawowej oraz hymny przyczyniają się do tego, że dzieci w każdym wieku lepiej rozumieją, przyswajają i zapamiętują prawdy ewangelii. Pieśni mogą też utrzymywać skupienie dzieci na nauce.