教義和聖約第20～22篇

「基督的教會……的興起」

你在本週研讀教義和聖約第20～22篇時，可能會想到一些授課點子；在本大綱也可找到額外的教學建議。

記錄靈感啟發

邀請分享

展示來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡的圖片，請孩子分享，關於教會的成立他們知道哪些事。如需幫助，見「第9章：耶穌基督的教會成立」（教義和聖約的故事，第40-42頁）。

1830年4月6日，約瑟·斯密和奧利佛·考德里與其他人聚在一起，成立了復興的耶穌基督的教會。你要如何幫助所教導的兒童了解這件事的重要意義？

使用教義和聖約第21篇的前言或教義和聖約的故事第9章，簡要告訴孩子在教會成立那天發生了什麼事。
告訴孩子，為什麼你很感謝我們有耶穌基督後期聖徒教會。說明身為教會成員，我們可以為再次與神同住作準備。幫助他們複述「我屬於耶穌基督後期聖徒教會」這句話數次，或是唱耶穌基督的教會（兒童歌本，第48頁）這首歌曲。

你所教導的兒童正在準備接受洗禮。幫助他們了解受洗是什麼意思，以及他們要如何作好準備。

展示孩童受洗的圖片（見福音畫冊，編號104），請孩子指出他們注意到的事。閱讀或概述教義和聖約20：71-74，幫助孩子了解該圖片如何符合這幾節經文的指示。見證我們應效法救主的榜樣，依照祂所命令的方式受洗。
概述教義和聖約20：37。關於想要受洗的人，我們可以從這節經文學到什麼？兒童可以做哪些事來為洗禮作準備？展示相關的圖片，比如為他人服務和祈禱。
唱一首有關洗禮的歌曲，比如「當我受洗」（兒童歌本，第53頁），或是觀看影片「耶穌的洗禮」（biblevideos.ChurchofJesusChrist.org）。請幾個孩子分享他們對受洗的感想。

2:3

你要如何幫助兒童更加了解為何要每週領受聖餐？

向兒童讀出教義和聖約20：77，食用麵包時應記得什麼？請他們聽到答案時起立。讀到第79節時也同樣這麼做。（不妨指出我們用的是水而不是酒。）我們要如何表明自己記得耶穌？
告訴孩子某次你許下承諾並信守承諾的經驗，請他們講述自己類似的經驗。說明當我們領受聖餐時，就許下了承諾。閱讀教義和聖約20：77，強調我們立下的約是「一直記得祂」並「遵守祂……的誡命」。請孩子分享他們記得救主或服從誡命的經驗。

聖餐提醒我要記得耶穌基督。

約瑟·斯密和奧利佛·考德里與其他人服從主的命令，在1830年4月6日組織了復興的耶穌基督的教會。想些方式來幫助兒童理解這件事給他們生活帶來的祝福。

提醒兒童他們已經學到的一些重要事件，比如聖職的復興和摩爾門經的翻譯。為何這些事要在教會成立之前發生？
第20篇描述了我們在教會所做的事，展示相關圖片，比如學習有關神和耶穌基督的事、施助、施洗，以及領受聖餐。幫助孩子將這些圖片與描述這些事的經文做些搭配，比如教義和聖約20：17-21，47，70，72-74，75-79，以及第21篇的前言。身為教會成員，我們蒙獲哪些祝福？
一起唱「耶穌基督的教會」（兒童歌本，第48頁）。

你班上的很多兒童已經受洗，提醒他們所立的約，即「承受耶穌基督的名」（教義和聖約20：37）。

邀請幾個孩子在課前先作好準備，好在課堂上分享他們受洗時的感覺和經歷，他們或許可以帶一張洗禮當天的照片給全班看。他們為何選擇受洗？受洗和接受聖靈如何祝福了他們？
一起閱讀教義和聖約20：77，請孩子找出我們在領受聖餐時許下的承諾。為幫助孩子了解他們每天可以做哪些事來「一直記得」耶穌基督，請一個孩子將他（或她）為記得救主所做的事表演出來，請其他人猜猜看這是什麼動作。根據第77節，如果我們一直記得救主，會有什麼祝福？
幫助孩子將教義和聖約20：37與第77節作一比較，找出在兩節經文中都出現的一句話。給孩子看一樣帶有名字的物品（比如一個廠牌名字或是一個人名）。關於這件物品，這個名字告訴我們什麼事？一起閱讀教義和聖約20：37，找出當我們受洗時承受了誰的名。承受耶穌基督的名是什麼意思？因為承受這個名，我們應如何思考和行動？

這幾節經文包含了應許給跟從先知的人的祝福，要如何幫助兒童獲得這些祝福？

在白板上寫下誡命和祝福。請孩子閱讀教義和聖約21：4-6，找出主賜予的誡命及應許的祝福。請他們在白板上寫下找到的答案。
展示一張現任先知的圖片，請孩子分享他們最近從先知那裡學到或聽到哪些事。一起閱讀教義和聖約21：5，請孩子寫出或畫出他們可以做哪些事來跟隨先知。分享你的見證，說明當我們跟隨先知時，就是在跟從救主。

請孩子列出一些原因，說明他們為何感激有復興的耶穌基督的教會，鼓勵他們與一位家人或朋友分享他們所列的內容。

改進教導

用故事教導教義。「故事能幫助兒童看到福音如何能應用於日常生活。……教導年幼的兒童時，要規劃一些方法，讓他們融入故事，例如，他們可以拿著圖片、重複詞句，或演出部分故事」（以救主的方式教導，第25頁）。