15.–21. března

Nauka a smlouvy 27–28

„Všechny věci musejí býti činěny v pořádku“

Pravdy, jimž se učí v Nauce a smlouvách 27–28, mohou posilovat svědectví dětí, které učíte. Když přemýšlíte o potřebách dětí v této třídě, pociťujete nějakou inspiraci, na jaké pravdy je třeba se zaměřit?

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Ukažte dětem obrázek Proroka Josepha Smitha a obrázek současného proroka. Požádejte je, aby řekly, jak se osoby na obrázcích jmenují a co proroci dělají.

Učte nauce: Mladší děti

Nauka a smlouvy 27:1–2

Svátost mi pomáhá pamatovat na Ježíše Krista.

Malé děti se mohou naučit, jak je svátost důležitá, a zjistit, jak mohou během tohoto posvátného obřadu pamatovat na Spasitele.

Možné činnosti

• Ukažte dětem obrázek Ježíše, jak podává svátost apoštolům. (Viz Kniha obrázků z evangelia, č. 54.) Jaké by to asi bylo, kdybyste svátost přijímaly se Spasitelem? (Viz Nauka a smlouvy 27:5.) Přečtěte Nauku a smlouvy 27:2 počínaje slovy „pamatujíce před Otcem“ a vybídněte děti, aby se zaměřily na to, na co máme podle Spasitele pamatovat, když přijímáme svátost.

• Ukažte dětem chléb a vodu a obrázek Spasitele. Ať tento obrázek drží, zatímco je učíte tomu, že svátost nám pomáhá pamatovat na Ježíše Krista.

• Pomozte dětem zamyslet se nad tím, co mohou dělat pro to, aby během svátosti pamatovaly na Ježíše. Co dělá jejich rodina pro to, aby si navzájem pomáhali chovat se uctivě? Vybídněte děti, aby nakreslily obrázek, na který se budou moci během svátosti dívat a který jim bude pomáhat pamatovat na Spasitele.

Nauka a smlouvy 27:15–18

Odění Boží mě chrání.

Zamyslete se nad tím, jak můžete dětem, které učíte, pomoci pochopit, jak je dodržování přikázání jako oblékání si odění Božího.

Možné činnosti

• Ukažte dětem obrázek zbroje. (Viz osnova pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny.) Při čtení Nauky a smluv 27:15–18 jim pomáhejte najít části zbroje na obrázku. Řekněte jim, jak vám odění Boží pomáhá „odolati dni zlému“ (verš 15).

• Osnova pro Efezským v příručce Pojď, následuj mne – pro Primárky: Nový zákon 2019 má stránku s činnostmi týkajícími se odění Božího. Vystřihněte jednotlivé části zbroje a při čtení Nauky a smluv 27:15–18 nechte děti, aby tyto části přikládaly na jednotlivé postavy. Pomozte jim porozumět tomu, co mohou dělat, aby si oblékly odění Boží – například modlit se, správně se rozhodovat, sloužit druhým atd.

  

  Mohu si obléci odění Boží.

Nauka a smlouvy 28:2, 6–7

Prorok vede Církev.

Vědí děti, které učíte, proč máme proroky? Pomocí Nauky a smluv 28 jim pomozte poznat, že prorok je jediný člověk, který může vést Církev.

Možné činnosti

• Přečtete nebo vyprávějte vlastními slovy příběh Hirama Page. (Viz „Kapitola 14: Prorok a zjevení pro Církev“, Příběhy z Nauky a smluv, 56–57.) Vydejte svědectví o tom, že Nebeský Otec a Ježíš Kristus vybrali Josepha Smitha, aby vedl Církev ve své době. (Viz Nauka a smlouvy 28:2.) Vydejte svědectví o tom, že současný prorok je povolán, aby pomáhal Pánovi vést Jeho Církev v dnešní době.

• Vybídněte děti, aby si zahrály hru, při které budou po některém dítěti, které se postaví do přední části místnosti, opakovat vše, co bude dělat. To by mohlo vést k diskusi o tom, proč následujeme proroka. Mohli byste ukázat obrázek Ježíše Krista a zdůraznit, že proroka následujeme proto, že on následuje Spasitele a promlouvá Jeho slova.

Učte nauce: Starší děti

Nauka a smlouvy 27:1–2

Svátost mi pomáhá pamatovat na Ježíše Krista.

Jak může pochopení zásad z Nauky a smluv 27:1–2 pomoci dětem, které učíte, aby se pro ně přijímání svátosti stalo hodnotnějším zážitkem?

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby si napsaly, co by podle nich Spasitel chtěl, aby věděly ohledně svátosti. Bude-li to potřeba, mohou si pročíst heslo „Svátost“ v Průvodci k písmům (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Ať se podělí o některé myšlenky, které si napsaly, a poté je vybídněte, aby po přečtení Nauky a smluv 27:1–2 svůj seznam doplnily. Jaký vliv bude mít to, co mají na seznamu, na to, jak budou každou neděli přijímat svátost?

• Pomozte dětem zamyslet se nad tím, co znamená přijímat svátost „s okem upřeným na slávu [Boží]“ (verš 2). Diskutujte například o těchto otázkách: Na jaké rušivé vlivy by se naše oči nebo naše mysl mohly během svátosti zaměřovat? Co můžeme dělat pro to, abychom se při přijímání svátosti soustředili na Spasitele? Jak nám to pomůže následovat Ho každý den?

Nauka a smlouvy 27:15–18

Odění Boží mi pomáhá odolávat zlu.

Děti, které učíte, budou během svého života čelit mnoha zlovolným vlivům. Nebeský Otec jim chce pomoci zlu odolávat. Jak je můžete inspirovat k tomu, aby si oblékly odění Boží?

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby si přečetly Nauku a smlouvy 27:15–18 a nakreslily jednotlivé části zbroje, jak jsou zde uvedeny. (Bude-li to potřeba, mohou se podívat na obrázek v osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny.) Čemu nás tato slova, která popisují jednotlivé části zbroje, učí o tom, co potřebujeme, abychom mohli bojovat se zlem kolem nás (například spravedlivost, víru, spasení atd.)?

• Vybídněte děti, aby se zamyslely nad tím, co mohou dělat, aby odolávaly pokušením, která je obklopují. Požádejte je, aby větu „Každý den si oblékáme odění Boží tím, že …“ dokončily tak, že ji doplní o nějaké své nápady. Pomozte jim pochopit, jak jim jejich snaha přijít ke Kristu pomáhá oblékat si odění Boží.

Nauka a smlouvy 28:1–7, 15

Nebeský Otec mě vede skrze Ducha Svatého.

Nauka a smlouvy 28:1–7, 15 může dětem, které učíte, pomoci porozumět tomu, že každý člověk může být veden Duchem Svatým, ale zjevení pro Církev bude vždy dáváno prostřednictvím proroka.

Možné činnosti

• Vyprávějte příběh Hirama Page, který tvrdil, že získává zjevení pro Církev. (Viz „Kapitola 14: Prorok a zjevení pro Církev“, Příběhy z Nauky a smluv, 56–57.) Jak bychom na jeho tvrzení reagovali? Přečtěte si společně Nauku a smlouvy 28:1–7, 15, kde naleznete několik námětů.

• Pomozte dětem pročíst následující verše, aby si mohly sepsat, jak je Duch Svatý může vést: Nauka a smlouvy 28:1, 4, 15; Jan 14:26; Moroni 8:26; 10:4–5. Pokud by jim to pomohlo, nechte je pracovat ve dvojicích. Proč je dar Ducha Svatého tak důležitý? Podělte se o to, jak vás Duch Svatý vede.

Povzbuďte ke studiu doma

Vybídněte děti, aby se zeptaly svých rodičů, zda mohou při domácím večeru učit lekci na některé téma, které probíraly v Primárkách.

Jak zlepšit výuku

Používejte hudbu. Písně z Primárek a náboženské písně mohou pomoci dětem jakéhokoli věku porozumět pravdám evangelia a přijmout je za své tak, aby si je zapamatovaly. Zpěv také může děti udržet aktivně zapojené do studia.