Március 15–21.

Tan és szövetségek 27–28

Minden dolgot rendben kell megtenni

A Tan és szövetségek 27–28-ban tanított igazságok megerősíthetik az általad tanított gyermekek bizonyságát. A gyermekek szükségleteit átgondolva melyek azok az igazságok, amelyekre az órán való összpontosításhoz késztetést érzel?

Jegyezd fel a benyomásaidat!

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Mutass egy képet Joseph Smith prófétáról és a jelenlegi prófétáról. Kérd meg a gyermekeket, hogy nevezzék meg a képen szereplő személyeket és mondják el, mit tesznek a próféták.

Tanítsd a tant: Kisebb gyermekek

Tan és szövetségek 27:1–2

Az úrvacsora segít Jézus Krisztusra emlékeznem

A kisgyermekek tanulhatnak az úrvacsora fontosságáról és módokat találhatnak arra, hogy a Szabadítóra emlékezzenek e szent szertartás alatt.

Lehetséges tevékenységek

• Mutass egy képet, amelyen Jézus kiosztja az úrvacsorát az apostolainak (lásd Evangéliumi művészeti könyv, 54. sz.). Milyen lehet a Szabadítótól részesülni az úrvacsorában (lásd Tan és szövetségek 27:5)? Olvasd fel a Tan és szövetségek 27:2 „emlékezve az Atya előtt” kezdetű részét, és kérd meg a gyermekeket, hogy figyeljenek oda, mire szeretné a Szabadító, hogy emlékezzünk, amikor veszünk az úrvacsorából.

• Mutass a gyermekeknek némi kenyeret és vizet, valamint egy képet a Szabadítóról. A gyermekek tartsák fel a képet, miközben arról tanítod őket, hogy az úrvacsora segít Jézus Krisztusra emlékeznünk.

• Segíts a gyermekeknek olyan dolgokra gondolni, amelyek megtételével Jézusra emlékezhetnek az úrvacsora alatt. Mit tesznek a családjukban, hogy segítsenek egymásnak áhítatosnak lenni? Kérd meg a gyermekeket, hogy rajzoljanak egy képet, amelyet nézhetnek az úrvacsora közben, hogy segítsen a Szabadítóra emlékezniük.

Tan és szövetségek 27:15–18

Isten fegyverzete megóv engem

Gondold át, milyen módokon segíthetnél az általad tanított gyermekeknek meglátni, hogy a parancsolatok betartása olyan, mintha Isten fegyverzetét öltenénk magunkra.

Lehetséges tevékenységek

• Mutass egy képet egy fegyverzetről (lásd az e heti vázlatot a Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára című kiadványban). Miközben felolvasod a Tan és szövetségek 27:15–18-at, segíts a gyermekeknek megtalálni a fegyverzet egyes darabjait a képen. Mondd el a gyermekeknek, hogy miként segített Isten fegyverzete „ellenáll[nod] a gonosz napnak” (15. vers).

• Az Efézusbeliekhez tartozó vázlat a Jöjj, kövess engem! – Az Elemi számára: Újszövetség, 2019 című kiadványban tartalmaz egy tevékenységi oldalt Isten fegyverzetére vonatkozóan. Vágd ki a fegyverzet darabjait, a gyermekek pedig helyezzék el őket valamelyik alakon, miközben felolvasod a Tan és szövetségek 27:15–18-at. Segíts a gyermekeknek megérteni azokat a dolgokat, amelyeket megtéve magukra ölthetik Isten fegyverzetét, például az imádkozás, a jó választása, mások szolgálata stb.

  

  Magamra ölthetem Isten fegyverzetét.

Tan és szövetségek 28:2, 6–7

A próféta vezeti az egyházat

Tudják az általad tanított gyermekek, hogy miért vannak prófétáink? A Tan és szövetségek 28 használatával segíts felismerniük, hogy a próféta az egyetlen, aki vezetheti az egyházat.

Lehetséges tevékenységek

• Olvasd fel vagy mondd el a saját szavaiddal Hiram Page beszámolóját (lásd 14. fejezet: A próféta és kinyilatkoztatások az egyház részére. Történetek a Tan és szövetségekből. 56–57.). Oszd meg a bizonyságodat, miszerint Mennyei Atya és Jézus Krisztus választották ki Joseph Smitht, hogy a saját idejében az egyházat vezesse (lásd Tan és szövetségek 28:2). Oszd meg a bizonyságodat, hogy a jelenlegi prófétát azért hívták el, hogy a saját idejében segítsen az Úrnak az Ő egyháza vezetésében.

• Kérd meg a gyermekeket, hogy játsszanak „kövesd a vezetőt”: az egyik gyermek megáll a terem elején, a többi gyermek pedig utánozza, bármit is csinál. Ez beszélgetést indíthat el arról, hogy miért követjük a prófétát. Mutathatsz egy képet Jézus Krisztusról, és kihangsúlyozhatod, hogy azért követjük a prófétát, mert ő a Szabadítót követi és a Szabadító szavait szólja.

Tanítsd a tant: Nagyobb gyermekek

Tan és szövetségek 27:1–2

Az úrvacsora segít Jézus Krisztusra emlékeznem

Miként segíthet a Tan és szövetségek 27:1–2 tantételeiről való tanulás az általad tanított gyermekeknek jelentőségteljesebb élményben részesülniük az úrvacsoravétel során?

Lehetséges tevékenységek

• Kérd meg a gyermekeket, hogy írják le azokat a dolgokat, amelyeket szerintük a Szabadító szeretne, hogy tudjanak az úrvacsoráról. Ha szükséges, elolvashatják az „úrvacsora” részt a Szentíráskalauzban (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Osszanak meg néhányat a leírtak közül, majd kérd meg őket, hogy a Tan és szövetségek 27:1–2 elolvasása után egészítsék ki a listájukat. Miképpen befolyásolják a listájukon szereplő dolgok azt, hogy miként vesznek az úrvacsorából minden vasárnap?

• Segíts a gyermekeknek elgondolkozni, hogy mit jelent „egyedül az [Isten] dicsőségére tekintő szemmel” venni az úrvacsorából (2. vers)? Beszélgessetek a következőkhöz hasonló kérdésekről: Milyen figyelemelterelő dolgokra összpontosíthat a szemünk vagy az elménk az úrvacsora közben? Mit tehetünk azért, hogy a figyelmünket a Szabadítóra összpontosítsuk, miközben az úrvacsorából veszünk? Miként segíthet ez mindennap Őt követnünk?

Tan és szövetségek 27:15–18

Isten fegyverzete segíthet ellenállnom a gonoszságnak

Az általad tanított gyermekek sok gonosz behatással szembesülnek majd az életük során. Mennyei Atya segíteni szeretne nekik ellenállni a gonoszságnak. Miként indíthatod arra őket, hogy öltsék magukra Isten fegyverzetét?

Lehetséges tevékenységek

• Kérd meg a gyermekeket, hogy olvassák el a Tan és szövetségek 27:15–18-at, majd rajzolják le a fegyverzet benne említett elemeit (ha szükséges, használhatják az e heti vázlatot a Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára című kiadványból). Mit tanítanak nekünk a fegyverzet elemeit leíró szavak arról, hogy mit kell megtennünk, hogy szembeszálljunk a minket körülvevő gonoszsággal (például igazlelkűség, szabadulás stb.)?

• Kérd meg a gyermekeket, hogy gondoljanak olyan dolgokra, amelyeket megtéve ellen tudnak állni a körülöttük lévő kísértéseknek. Kérd meg őket, hogy egészítsék ki a mondatot az ötleteikkel: „Mindennap magunkra öltjük Isten fegyverzetét azáltal, hogy…” Segíts meglátniuk, hogy miként segítenek magukra ölteniük Isten fegyverzetét az erőfeszítéseik, hogy Krisztushoz jöjjenek.

Tan és szövetségek 28–7, 15

Mennyei Atya a Szentlelken keresztül irányít engem

A Tan és szövetségek 28:1–7, 15 segíthet az általad tanított gyermekeknek megérteni, hogy mindenkit irányíthat a Szentlélek, azonban az egyházra vonatkozó kinyilatkoztatás mindig a prófétán keresztül adatik.

Lehetséges tevékenységek

• Olvasd fel annak történetét, amikor Hiram Page állította, hogy kinyilatkoztatásokat kapott az egyház számára (lásd 14. fejezet: A próféta és kinyilatkoztatások az egyház részére. Történetek a Tan és szövetségekből, 56–57.). Miként reagálnánk Hiram Page állításaira? Olvassátok el együtt a Tan és szövetségek 28:1–7, 15-öt ötletekért.

• Segíts a gyermekeknek átolvasni a következő szentírásokat egy lista összeállításához olyan módokról, amelyeken a Szentlélek irányíthatja őket: Tan és szövetségek 28:1, 4, 15; János 14:26; Moróni 8:26; 10:4–5. Ha segít, dolgozzanak párokban. Miért ennyire fontos a Szentlélek ajándéka? Oszd meg, hogy téged miként irányított a Szentlélek.

Ösztönözz otthoni tanulásra!

Kérd meg a gyermekeket, hogy kérdezzék meg a szüleiket, taníthatnának-e egy otthoni est leckét valamiről, amit az órán tanultak.

Tanításunk fejlesztése

Használj zenét! Az elemis dalok és a himnuszok minden életkorú gyermeknek segíthetnek emlékezetes módon megérteni és befogadni az evangéliumi igazságokat. Abban is segíthetnek, hogy a gyermekek tevékenyen vegyenek részt a tanulásban.