Kristus statuja

29. marts – 4. aprīlis

Lieldienas

„Es esmu Tas, kurš dzīvo, Es esmu Tas, kurš tika nokauts”

Lieldienu svētdienas Sākumskolas nodarbība ir lieliska iespēja, kad bērniem palīdzēt stiprināt viņu ticību Jēzum Kristum un Viņa īstenotajai Izpirkšanai. Tiecieties pēc Tā Kunga vadības, lai zinātu, kā to izdarīt. Šis izklāsts var jums sniegt dažas noderīgas idejas.

Pierakstiet gūtos iespaidus

dalīšanās simbols

Aiciniet dalīties

Ļaujiet bērniem jums pastāstīt, ko viņi zina par iemeslu, kāpēc mēs svinam Lieldienas. Pajautājiet viņiem, kā viņu ģimenes atzīmē Jēzus Kristus Augšāmcelšanos Lieldienu laikā. Vai arī ļaujiet viņiem pastāstīt, ko viņi mācās par Jēzu Kristu mājās un no Svētajiem Rakstiem.

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem

Mācības un Derību 138:11–17

Pateicoties Jēzum Kristum, es augšāmcelšos.

Mācot bērniem par Jēzus Kristus Augšāmcelšanos no Mācības un Derību 138:11–17, jūs palīdzēsiet viņiem saprast, ko nozīmē — būt augšāmceltam. Šie panti var arī palīdzēt stiprināt viņu ticību tam, ka kādu dienu viņi augšāmcelsies.

Iespējamās aktivitātes

• Parādiet attēlus, kur redzama Glābēja nāve, apglabāšana un Augšāmcelšanās (skat. Evaņģēlija mākslas darbu grāmatu, nr. 57, 58 un 59). Pajautājiet bērniem, ko viņi zina par šiem notikumiem. Lieciniet, ka Jēzus mira par mums un augšāmcēlās no mirušajiem, lai mēs visi varētu augšāmcelties pēc nāves.

• Padomājiet, kāda priekšmetorientēta mācīšana varētu palīdzēt bērniem saprast, kas ar mums notiek pēc nāves (mūsu gars un ķermenis atdalās) un augšāmcelšanās laikā (mūsu gars un ķermenis atkal savienojas). Piemēram, kas notiek, kad mēs izņemam no lukturīša bateriju vai no pildspalvas serdeni? Kas notiek, kad šīs lietas atliek atpakaļ?

• Nolasiet bērniem priekšā no Mācības un Derību 138:17: „Garam un ķermenim jātiek savienotiem, lai nekad vairs netiktu atdalīti, lai viņi varētu saņemt prieka pilnību.” Kāpēc mēs esam pateicīgi par savu ķermeni? Dalieties priekā, ko izjūtat, pateicoties zināšanām par to, ka mēs visi būsim augšāmcelti un atgūsim savu ķermeni.

• Kopā nodziediet dziesmu par Augšāmcelšanos, piemēram, „Vai tiešām Jēzus augšāmcēlās?” vai „Lieldienās” (Bērnu dziesmu grāmata, 45., 44. lpp.). Iedodiet bērniem attēlus, kas simbolizē dziesmas vārdus vai frāzes (piemērus var uzmeklēt Evaņģēlija mākslas darbu grāmatā, nr. 59, 60 un 61), un aiciniet viņus pacelt savus attēlus, izdziedot šos vārdus.

Mācības un Derību 76:11–24; 110:1–7; Džozefs Smits — Vēsture 1:14–17

Pravietis Džozefs Smits redzēja Jēzu Kristu.

Viens veids, kā bērniem palīdzēt stiprināt viņu ticību Glābējam, ir dalīties ar viņiem Džozefa Smita liecībā: „Viņš dzīvo! Jo mēs redzējām Viņu, patiesi pie Dieva labās rokas” (Mācības un Derību 76:22–23).

Iespējamās aktivitātes

• Parādiet bērniem Džozefa Smita Pirmās vīzijas attēlu (skat. izklāstu 4.–10. janvāra nodarbībām no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man” indivīdiem un ģimenēm). Aiciniet bērnus pastāstīt par attēlā redzamo notikumu un palūdziet viņiem tur uzmeklēt Jēzu Kristu. Pajautājiet bērniem, vai viņi zina par citām reizēm, kad Džozefs Smits redzēja Glābēju. Izstāstiet saviem vārdiem Mācības un Derību 76:11–24; 110:1–7 pierakstītās pieredzes. Pastāstiet bērniem, kā šīs rakstvietas stiprina jūsu ticību Jēzum Kristum.

• Uzdodiet bērniem izkrāsot šīs nedēļas radošo lappusīti, bet jūs tikmēr nolasiet ar to saistītās rakstvietas. Norādiet uz niansēm attēlā, par kurām ir rakstīts šajās rakstvietās. Lieciniet bērniem, ka pravietis Džozefs Smits redzēja Jēzu Kristu, un tas ir viens no iemesliem, kā mēs zinām to, ka Jēzus ir dzīvs.

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem

Mācības un Derību 76:11–24; 110:1–10; Džozefs Smits — Vēsture 1:14–17

Pravietis Džozefs Smits liecināja par to, ka Jēzus Kristus ir dzīvs.

Pravieša vissvarīgākā misija ir liecināt par Jēzu Kristu. Palīdziet bērniem stiprināt viņu ticību Glābējam, mācoties no Džozefa Smita liecības par Viņu.

Iespējamās aktivitātes

• Šīs rakstvietas stāsta par reizēm, kad Jēzus Kristus parādījās Džozefam Smitam: Mācības un Derību 76:11–24; 110:1–10; Džozefs Smits — Vēsture 1:14–17. Uz tāfeles uzrakstiet dažas patiesās mācības, kuras mēs šajos pantos apgūstam par Glābēju. Aiciniet bērnus sameklēt, kuri panti māca uz tāfeles uzskaitītās, patiesās mācības. Ko vēl mēs uzzinām par Jēzu Kristu, balstoties uz Džozefa Smita pieredzi?

• Palīdziet bērniem savienot attēlus ar rakstvietām šīs nedēļas radošajā lappusītē. Kāpēc tā ir svētība — zināt, ka Džozefs Smits redzēja augšāmcēlušos Glābēju? Dalieties savā liecībā par to, ka Jēzus Kistus ir dzīvs, un to, ka Džozefs Smits ir pravietis.

Mācības un Derību 63:49; 88:14–17, 27; 138:11, 14–17

Pateicoties Jēzum Kristum, es augšāmcelšos.

Kā jūs palīdzēsiet bērniem būt vēl pateicīgākiem par Glābēja augšāmcelšanās dāvanu katram no mums?

Iespējamās aktivitātes

• Iedaliet katram bērnam vienu no šīm rakstvietām: Mācības un Derību 63:49; 88:14–17, 27; 138:11, 14–17. Aiciniet bērnus sameklēt viņiem nozīmētajos pantos frāzes, kas, viņuprāt, apkopo Lieldienu vēstījumu. Ļaujiet viņiem dalīties savās domās. Ja atliek laiks, ļaujiet viņiem izveidot kartiņas ar viņu uzmeklētajām frāzēm attiecīgajos pantos un aiciniet viņus tās uzdāvināt ģimenes locekļiem vai draugiem.

• Pajautājiet bērniem, kā viņi paskaidrotu jaunākam brālim, māsai vai draugam, ko nozīmē — augšāmcelties. Lai rastu idejas, kopā izlasiet Mācības un Derību 138:14–17 un apdomājiet šādus jautājumus: Kas notiek ar mūsu garu un ķermeni pēc nāves? Kas notiek, kad mēs topam augšāmcelti? Kā Jēzus Kristus padarīja augšāmcelšanos iespējamu?

• Parādiet video „Jo Kristus ir dzīvs” (ChurchofJesusChrist.org) un aiciniet bērnus dalīties viņu sajūtās par to, ko Glābējs paveica viņu labā.

  Jēzus lūdz Dievu

  Lūgšanas Kungs, Jongsungs Kims

Mācības un Derību 18:10–13; 19:16–19; 45:3–5; 58:42–43

Pateicoties Jēzum Kristum, es varu saņemt grēku piedošanu.

Jēzus Kristus ne tikai izglāba mūs no fiziskās nāves, bet arī nodrošināja mūs ar veidu, kā saņemt glābšanu no garīgās nāves jeb saņemt grēku piedošanu un atgriezties Dieva klātbūtnē.

Iespējamās aktivitātes

• Uz tāfeles uzrakstiet šiem līdzīgus virsrakstus: Ko izdarīja Glābējs un Kas jādara man. Aiciniet katru bērnu uzmeklēt vienā no šīm rakstvietām atziņu, ko pierakstīt zem šiem virsrakstiem: Mācības un Derību 18:10–13; 19:16–19; 45:3–5; 58:42–43. Dalieties savā priekā un pateicības sajūtās par to, ko Glābējs mūsu labā paveica.

• Palīdziet bērniem iegaumēt trešo Ticības apliecinājumu. Jūs varētu viņiem to palīdzēt izdarīt, parādot attēlus, kas saskan ar atslēgas frāzēm.

• Parādiet video filmu angļu valodā „The Shiny Bicycle” („Spīdīgais velosipēds”; ChurchofJesusChrist.org) vai pastāstiet kādu citu stāstu par bērnu, kurš veica sliktu izvēli un tad to nožēloja. Palīdziet bērniem pārrunāt, ko stāstā atainotais bērns izdarīja, lai saņemtu piedošanu. Kā Glābējs īstenoja mums piedošanas saņemšanu?

mācīšanās simbols

Mudiniet mācīties mājās

Palīdziet bērniem izdomāt, ko, saistībā ar Jēzus Kristu paveikto mūsu labā, bērni varētu pastāstīt citiem cilvēkiem, it īpaši viņu ģimenes locekļiem. Nākamajā tikšanās reizē aiciniet viņus dalīties, kā viņiem šajā uzdevumā veicās.

Pasniegšanas pilnveidošana

Atkārtošana bērniem nāk par labu. Nevilcinieties atkārtot aktivitātes vairākas reizes, it īpaši ar mazākiem bērniem. Atkārtojot jūs palīdzēsiet bērniem atcerēties apgūto.

radošā lappusīte: Džozefs Smits redzēja Jēzu Kristu