Május 10–16.

Tan és szövetségek 49–50

„Ami Istentől való, az világosság”

A Tan és szövetségek 49–50 olvasása közben keress olyan üzeneteket és tantételeket, amelyekről úgy érzed, különösképpen jelentőségteljesek lesznek az általad tanított gyermekek számára. Ebben a vázlatban találsz néhány ilyen javaslatot.

Jegyezd fel a benyomásaidat!

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Mutasd meg az e heti vázlatban található képet a Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára című kiadványból, és segíts a gyermekeknek megbeszélni, miként jó pásztor Jézus Krisztus.

Tanítsd a tant: Kisebb gyermekek

Tan és szövetségek 49:12–14

Követni tudom Jézus Krisztust

Segíts a gyermekeknek megérteni, miszerint azáltal tudják követni Jézus Krisztust, hogy hisznek Őbenne, bűnbánatot tartanak, megkeresztelkednek és befogadják a Szentlelket.

Lehetséges tevékenységek

• Állíts ki négy papírból készült lábnyomot, valamint négy képet, amelyek a Jézus Krisztusban való hitet, a bűnbánatot, a keresztelkedést és a Szentlélek elnyerését jelképezik. Olvasd fel a Tan és szövetségek 49:12–14-et, majd kérd meg a gyermekeket, hogy mutassanak rá a megfelelő képre, amikor ezek említésre kerülnek a versekben. A gyermekek segítsenek neked elhelyezni a lábnyomokat a padlón, melléjük téve a hozzájuk illő képeket, majd kérd meg őket, hogy egyesével sétáljanak végig a lábnyomokon. Tedd bizonyságodat arról, hogy amikor az ezeken a képeken szereplő dolgokat tesszük, a Szabadítót követjük.

• Az e heti tevékenységi oldalt használva készítsetek ujjbábokat, amelyek segíthetnek a gyermekeknek megtanulni, miként tudják követni Jézus Krisztust azáltal, hogy hisznek Őbenne, bűnbánatot tartanak, megkeresztelkednek és részesülnek a Szentlélek ajándékában.

Tan és szövetségek 50:23–25

A lelki világosságom egyre ragyogóbbá és ragyogóbbá válhat

A gyermekek számára nehéz lehet megérteni az igazsághoz és a lélekhez hasonló elvont elgondolásokat, azonban azoknak a világossághoz való hasonlítása, amint azt az Úr is teszi a Tan és szövetségek 50:23–25-ben, segíthet ebben.

Lehetséges tevékenységek

• Alkalmazz egy olyan tevékenységet, amely szemlélteti, miként válhat a lelki világosságunk egyre ragyogóbbá és ragyogóbbá. Bemutathatsz fényt kibocsátó dolgokat ábrázoló képeket (például egy gyertyáról, egy villanykörtéről és a napról), amelyeket a gyermekek rendezzenek növekvő sorrendbe a ragyogásuk mértéke alapján. Vagy kérd meg a gyermekeket, játsszák azt, hogy egyre ragyogóbbá váló világosságok, úgy, hogy lehajolnak, majd lassan kiegyenesednek és a magasba nyújtják a karjukat. Segíts a gyermekeknek olyan jó dolgokra gondolni, amelyeket megtéve ragyogóbbá tehetik a lelki világosságukat.

• Énekeljetek el közösen egy éneket a lelki világosságukról, például: Ragyogj! (Gyermekek énekeskönyve, 96.). Tégy bizonyságot arról, hogy a Mennyei Atya miként segített a világosságodnak ragyogóbbá válni. Beszélj a gyermekeknek a világosságról, amelyet bennük látsz.

Tan és szövetségek 50:41–44

Jézus Krisztus szeret engem

Jézus Krisztus a Jó Pásztor. Az Ő juhai vagyunk és Ő mindannyiunkat szeret. Mi segíthetne az általad tanított gyermekeknek átérezni az Ő irántuk való szeretetét?

Lehetséges tevékenységek

• Mutass egy Jézus Krisztust gyermekekkel ábrázoló képet (lásd Evangéliumi művészeti könyv, 47., 84. vagy 116. sz.), és kérdezd meg a gyermekeket, miből tudják, hogy Jézus szereti a gyermekeket. Oszd meg velük, te miből tudod, hogy Jézus szeret téged és az osztályba tartozó valamennyi gyermeket.

• Készíts papírjuhokat, írd fel rájuk az osztályba tartozó gyermekek nevét, és rejtsd el őket a teremben. Állíts ki egy képet a Szabadítóról, és olvasd fel a Tan és szövetségek 50:41–42-t. Segíts a gyermekeknek megérteni, mit tanítanak ezek a versek arról, hogy miként érez Jézus Krisztus velük kapcsolatban. Keressék meg a teremben elrejtett juhokat, és helyezzék fel őket a táblára Jézus képe mellé, így „senki nem veszik el” (42. vers).

Tanítsd a tant: Nagyobb gyermekek

Tan és szövetségek 49:12–14

Követni tudom Jézus Krisztust

Az Úrnak mindannyiunkra szüksége van, hogy megtanítsuk másoknak, miszerint Őhozzá jöhetnek azáltal, hogy hisznek Őbenne, bűnbánatot tartanak, megkeresztelkednek és részesülnek a Szentlélek ajándékában.

Lehetséges tevékenységek

• Kérd meg a gyermekeket, hogy hasonlítsák össze a Tan és szövetségek 49:12–14-et azzal, amit Péter az Apostolok cselekedetei 2:38-ban tanított, valamint a 4. hittétellel. Milyen hasonlóságokat fedeznek fel? Miért fontosak ezek az igazságok?

• Kérd meg a gyermekeket, hogy dolgozzanak párokban és játsszák el, hogy az egyikük szeretné megtudni, miként kövesse Jézus Krisztust. A páros másik tagja a Tan és szövetségek 49:12–14-et felhasználva taníthatja őt.

Tan és szövetségek 49:15–17

A férfi és a nő közötti házasság nélkülözhetetlen eleme Isten tervének

A gyermekek, akiket tanítasz, zavaros üzenetekkel találkozhatnak a házassággal kapcsolatban. A Tan és szövetségek 49:15–17 segíthet megérteniük, hogyan érez az Úr a házasságot illetően.

Lehetséges tevékenységek

• Magyarázd el, hogy a shakerek egy olyan csoport voltak, akik abban hittek, hogy az embereknek nem kellene megházasodniuk (lásd a Tan és szövetségek 49 szakaszfejlécét). Kérd meg a gyermekeket, hogy a Tan és szövetségek 49:15–17-ben keressék meg, miket tanított az Úr a házasságról.

• Segíts a gyermekeknek megérteni, mit jelent a mondat, mely szerint „a házasságot Isten rendelte el”. Kérd meg őket, hogy párokban dolgozva hasonlítsák össze a Tan és szövetségek 49:15–17-et A család: Kiáltvány a világhoz első három bekezdésével. Miért olyan fontos a házasság Mennyei Atya számára?

• Énekeljétek el közösen a Családunk együtt élhet örökre című ének második versszakát (Gyermekek énekeskönyve, 98.), vagy egy másik, családokról szóló éneket. Segíts a gyermekeknek átgondolni, milyen módokon készülhetnek fel arra, hogy egy nap majd házasságot kössenek a templomban és örökkévaló családjuk legyen.

  

  A férfi és nő közötti házasságot Isten rendelte el

Tan és szövetségek 50:40–46

Jézus Krisztus a Jó Pásztor

A Tan és szövetségek 50:40–46 olyan szemléltetést tartalmaz, amely segíthet az általad tanított gyermekeknek megérteni, hogyan érez a Szabadító velük kapcsolatban.

Lehetséges tevékenységek

• Készíts párosítójátékot a Tan és szövetségek 50:40–46 mondataiból. Az egyik kártyára felírhatod például, hogy „Ne féljetek, kisgyermekek”, amelynek a párja egy másik kártya lesz, amelyen az áll, hogy „mert az enyéim vagytok” (41. vers). Olvassátok el együtt a Tan és szövetségek 50:40–46-ot. Ezután keverd össze a kártyákat a padlón, az asztalon vagy a táblán, és kérd meg a gyermekeket, hogy párosítsák össze őket. Mit tanítanak nekünk ezek a szövegek Jézus Krisztusról?

• Hogy segíts a gyermekeknek megérteni, miként hasonlatos a Szabadító egy jó pásztorhoz, kérd meg őket, hogy közösen olvassák el a Tan és szövetségek 50:40–46-ot. Hogyan ment meg minket Jézus? Hogyan lehetünk jó pásztorok mások számára?

Ösztönözz otthoni tanulásra!

Készíts egy papírcetlit minden gyermek számára, amelyen a következő áll: Kérdezz erről: . A gyermekek írjanak az üres helyre valamit, amit az órán tanultak (szükség szerint nyújts nekik segítséget), majd tűzd a cetlit a ruhájukra, így kezdeményezve az otthoni beszélgetést.

Tanításunk fejlesztése

Igazítsd a tevékenységeket az általad tanított gyermekek életkorához! Amint a gyermekek cseperednek, többet tudnak hozzátenni az órához. Több tapasztalat éri őket, és talán jobban meg tudják osztani a gondolataikat. Amikor fiatalabb gyermekeket tanítasz, talán több mindent kell elmagyaráznod, mint azt nagyobb gyermekek esetén tennéd. Mindig adj lehetőséget a gyermekeknek, hogy önállóan vegyenek részt a tevékenységekben, majd ha szükséges, segíts nekik.