Missouri, Independence. Készítette: Al Rounds

Május 24–30.

Tan és szövetségek 58–59

Buzgón munkálkodva a jó ügyben

A Tan és szövetségek 58–59 olvasása során jegyezd fel a kapott lelki benyomásokat. Ezek a benyomások segíthetnek megtervezned, miként tanítsd a megtanult tanokat a gyermekeknek. A lecke e heti vázlatában a Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára című kiadványból, illetve az egyházi folyóiratokban is találhatsz ötleteket.

Jegyezd fel a benyomásaidat!

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Kérd meg a gyermekeket, hogy osszanak meg valamit, amit a hét során tettek annak érdekében, hogy a szentírásokból tanuljanak.

Tanítsd a tant: Kisebb gyermekek

Tan és szövetségek 58:27–28

Mennyei Atya hatalmat adott nekem a választásra

Segíts a gyerekeknek megérteni, hogy Mennyei Atya azt szeretné, ha jó döntéseket hoznánk, amelyek boldogságot hoznak az életünkbe és mások számára.

Lehetséges tevékenységek

• Olvass fel mondatrészeket a Tan és szövetségek 58:27–28-ból, hogy segíts a gyermekeknek megérteni, miszerint képesek a jó megtételét választani. A terem egyik felében állíts ki egy boldog arcot, a másik felében pedig egy szomorú arcot. Mit érzünk, amikor a jó megtételét választjuk? Írj le több helyzetet is, hozzájuk pedig egy jó vagy rossz választást. Miután elmagyaráztad az egyes helyzeteket és választásokat, kérd meg a gyermekeket, hogy álljanak a boldog arc mellé, ha a döntés jó, és a szomorú arc mellé, ha rossz.

• Mutass a gyermekeknek egy dobozt, amelyben sok különböző színű zsírkréta van. Ezután mutass nekik egy dobozt, amelyben csak egyetlen zsírkréta van. Kérdezd meg a gyermekeket, hogy ezek közül a dobozok közül melyiket használnák inkább. Miért? Magyarázd el, hogy a választás képessége egy áldás Mennyei Atyától. Tégy bizonyságot, hogy Mennyei Atya és Jézus Krisztus szeretnek minket és azt szeretnék, hogy jó döntéseket hozzunk.

• Mesélj a gyermekeknek egy olyan alkalomról, amikor jó döntést hoztál, és írd le, mit éreztél utána. Kérd meg a gyerekeket, rajzolják le a történetedet vagy a saját történetüket, majd pedig mutassák meg a képeiket az osztálynak, és mondják el, mit tanultak a történetből.

Tan és szövetségek 59:7

Mennyei Atya azt szeretné, ha hálás lennék

Miként segíthetsz a gyermekeknek megérteni annak fontosságát, hogy megköszönjék Mennyei Atyának az áldásaikat?

Lehetséges tevékenységek

• Nevezz meg valamit a gyermekeknek, amiért hálás vagy, és kérd meg őket, hogy mondják el, ők miért hálásak. Olvasd fel a Tan és szövetségek 59:7-et, és segíts a gyermekeknek kigondolni, miként mondhatnak köszönetet Mennyei Atyának az áldásaikért. Mit készíthetnének, hogy hazavíve arra emlékeztesse őket, hogy mondjanak köszönetet Mennyei Atyának az áldásaikért?

• Énekeljetek el közösen egy éneket a háláról, például: Megköszönjük, Urunk (Gyermekek énekeskönyve, 18.). Kérd meg a gyermekeket, hogy az ének szavait helyettesítsék más dolgokkal, amiért hálásak.

• A gyermekek rajzoljanak le néhány dolgot, amiért hálásak.

Tan és szövetségek 59:9–12

A sabbat az Úr napja

Amint megosztod az örömöt, amelyre a sabbat napjának megszentelése által leltél, segíthetsz a gyermekeknek a sabbatra az Úrnak való hódolat napjaként tekinteni.

Lehetséges tevékenységek

• Hozz be képeket vagy tárgyakat, amelyek olyan tevékenységeket jelképeznek, amelyeket vasárnap megtéve az Úrnak hódolhatunk és örömre lelhetünk. Ötleteket meríthetsz a Tan és szövetségek 59:9–12-ből, valamint A sabbat megtartása részből (A fiatalság erősségéért, 30–31.). Az úrvacsora jelképezésére bemutathatod például a 108. sz. képet az Evangéliumi művészeti könyvből, vagy egy úrvacsorai poharat és egy darab kenyeret. Miként segítenek ezek a dolgok közelebb éreznünk magunkat Mennyei Atyához és Jézus Krisztushoz a sabbaton?

• A gyermekekkel készítsétek el az e heti tevékenységi oldalt, hogy ötleteket adjon nekik, miként tegyék szent nappá a sabbatot.

  

  Az úrvacsoravétel segít megtisztelnünk a sabbat napját

Tanítsd a tant: Nagyobb gyermekek

Tan és szövetségek 58:27–28

Az önrendelkezés a választásra való hatalom

Isten hatalmat adott nekünk a választásra, e hatalommal pedig „sok igazlelkűséget” (27. vers) vihetünk véghez. Miként segíthetsz az általad tanított gyermekeknek meglátni, hogy habár a világban jelen van a gonoszság, „bennük van a hatalom”, hogy „jót te[gye]nek” (28. vers).

Lehetséges tevékenységek

• Mutass a gyermekeknek egy papírlapot, amelynek az egyik oldalán a választás, a másik oldalán pedig a következmény szó szerepel. Magyarázd el, hogy a választásoknak vannak következményekei, vagyis a cselekedeteket természetes módon követő fejleményei. Kérj meg egy gyermeket, hogy emelje fel a papírlapot, ezzel bemutatva, hogy amikor felemeljük azt, mind a választást, mind pedig az azzal a választással járó következményt megkapjuk. Kérd meg az egyik gyermeket, hogy olvassa fel a Tan és szövetségek 58:27–28-at. Mely dolgokat választhatjuk, amelyek „véghez [visznek] sok igazlelkűséget”, vagyis jó következményeket (27. vers)? Mikor hoztunk meg olyan jó választásokat, amelyek következményei megáldottak másokat?

• Írj fel részleteket a Tan és szövetségek 58:27–28-ból papírcsíkokra, és minden gyermeknek adj egyet. Kérd meg őket, hogy magukban olvassák el e verseket, és elmélkedjenek róluk. Kérd meg a gyermekeket, hogy üljenek le egymás mellé olyan sorrendbe, ahogyan a részletek a 27–28. versekben szerepelnek, és mondják el egymásnak, mit tanultak. Mi az Úr nekünk szóló üzenete ezekben a versekben?

• Énekeljetek el egy éneket a választásokról, például: Válassz jól (Himnuszok, 154. sz.). Tégy fel kérdéseket, hogy segíts a gyermekeknek átgondolni az ének szavait, például: Ki segít a jó dolog választására irányítani titeket? Ki próbál arra rávenni, hogy a rossz dolgot válasszátok? Mit éreztek, amikor a jót választjátok?

Tan és szövetségek 59:9–16

A sabbat az Úr napja

Az Úr azt mondta, hogy a sabbat megtartása segít „megtart[ani magunkat] szeplőtelennek a világtól” (Tan és szövetségek 59:9). Hogyan segíthetsz az általad tanított gyermekeknek tiszteletben tartani a sabbatot, és azt a Mennyei Atya és Jézus Krisztus iránti szeretetük jelképévé tenni?

Lehetséges tevékenységek

• Kérd meg a gyermekeket, hogy párokban dolgozva olvassák el a Tan és szövetségek 59:9–16-ot, és kérj meg minden párost, hogy írjanak le valamit, amit az egyes versekből a sabbatnapról tanulnak. Néhány perc elteltével kérd meg az egyes párosokat, hogy osszák meg az osztállyal, amit írtak. Mit teszünk majd másként a sabbaton amiatt, amit tanultunk?

• Készíts egy egyszerű párosítójátékot, amely során a gyermekek összepárosítják a Tan és szövetségek 59:9–16 mondatait a megfelelő verssel. Olyan mondatokat válassz, amelyek arról tanítanak, amiről az Úr szeretné, hogy a sabbaton tegyünk. Beszéljétek meg, hogy mit tanítanak nekünk ezek a mondatok az Úr napjáról, valamint arról, hogy miként kerülhetünk közelebb Őhozzá.

• A sabbatnap „az Úr napj[a]” (Tan és szövetségek 59:12) – egy olyan nap, amelyen kimutatjuk, hogy emlékszünk az Úr megannyi munkálkodására, azáltal, hogy Őneki hódolunk (lásd Szentíráskalauz: sabbat nap). Segíts a gyermekeknek elmélkedni ezeken a munkálkodásokon, azáltal, hogy megkéred őket, olvassák el a következő szentírásrészeket, és azokhoz kötődő képeket mutatsz nekik: 1 Mózes 2:1–3 (lásd Evangéliumi művészeti könyv, 3. sz.); János 20:1–19 (lásd Evangéliumi művészeti könyv, 59. sz.). Az Úr milyen egyéb nagyszerű munkáira emlékezhetünk a sabbaton? Mit tanulunk még a sabbatról a Tan és szövetségek 59:9–16-ból?

Ösztönözz otthoni tanulásra!

Kérd meg a gyermekeket, hogy osszanak meg a családjukkal valamit, amelyet megtéve megszentelhetik a sabbat napját.

Tanításunk fejlesztése

Növeld a gyermekek magabiztosságát! Néhány gyermek talán nem bízik eléggé azon képességében, hogy egyedül is el tudja sajátítani az evangéliumot. Ígérd meg a gyermekeknek, hogy a Szentlélek segíteni fog tanulniuk.