Independence, Missouri, oleh Al Rounds

24–30 Mei

Ajaran dan Perjanjian 58–59

“Dengan Bersemangat Terlibat dalam Perkara yang Baik”

Saat Anda membaca Ajaran dan Perjanjian 58–59, catatlah kesan apa pun yang Anda terima. Kesan-kesan ini dapat menolong Anda membuat rencana untuk mengajarkan ajaran yang Anda pelajari kepada anak-anak. Anda dapat juga menemukan gagasan-gagasan dalam garis besar pelajaran ini, dalam Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga, atau di majalah Gereja.

Catat Kesan Anda

Ajak Berbagi

Ajaklah beberapa anak untuk membagikan sesuatu yang mereka lakukan selama minggu ini untuk belajar dari tulisan suci.

Ajarkan Doktrin: Anak yang Lebih Kecil

Ajaran dan Perjanjian 58:27–28

Bapa Surgawi telah memberi saya kuasa untuk memilih.

Bantulah anak-anak mengetahui bahwa Bapa Surgawi ingin kita membuat pilihan yang baik yang mendatangkan kebahagiaan ke dalam hidup kita dan orang lain.

Kemungkinan Kegiatan

• Bacalah frasa-frasa dari Ajaran dan Perjanjian 58:27–28 untuk menolong anak-anak memahami bahwa mereka dapat memilih untuk melakukan yang baik. Taruhlah wajah bahagia di satu sisi ruangan dan wajah sedih di sisi lain. Bagaimana perasaan kita ketika kita memilih untuk melakukan yang baik? Uraikan beberapa situasi bersama pilihan yang baik atau buruk untuk masing-masing situasi. Setelah menguraikan setiap situasi dan pilihan, mintalah anak-anak untuk berdiri di dekat wajah bahagia jika pilihannya baik dan di dekat wajah sedih jika pilihannya buruk.

• Tunjukkan kepada anak-anak sebuah wadah dengan banyak krayon berbagai warna. Tunjukkan kepada mereka wadah kedua dengan hanya satu krayon. Tanyakan kepada anak-anak wadah mana yang ingin mereka gunakan. Mengapa? Jelaskan bahwa menjadi mampu untuk memilih adalah sebuah berkat dari Bapa Surgawi. Bersaksilah bahwa Bapa Surgawi dan Yesus Kristus mengasihi kita dan ingin kita membuat pilihan yang baik.

• Beri tahu anak-anak tentang suatu saat ketika Anda membuat pilihan yang baik, dan uraikan bagaimana perasaan Anda sesudahnya. Ajaklah anak-anak untuk membuat gambar dari kisah Anda atau kisah mereka sendiri. Biarkan mereka berbagi gambar mereka dengan anggota kelas dan menceritakan apa yang mereka pelajari dari kisah tersebut.

Ajaran dan Perjanjian 59:7

Bapa Surgawi ingin saya menjadi bersyukur.

Bagaimana Anda dapat menolong anak-anak memahami pentingnya bersyukur kepada Bapa Surgawi untuk berkat-berkat mereka?

Kemungkinan Kegiatan

• Beri tahu anak-anak sesuatu yang Anda syukuri, dan mintalah mereka untuk membagikan hal-hal yang mereka syukuri. Bacakan Ajaran dan Perjanjian 59:7, dan bantulah anak-anak memikirkan cara-cara mereka dapat bersyukur kepada Bapa Surgawi untuk berkat-berkat mereka. Apa yang dapat mereka buat untuk dibawa pulang untuk mengingatkan mereka agar bersyukur kepada Bapa Surgawi untuk berkat-berkat mereka?

• Nyanyikan bersama-sama sebuah lagu tentang rasa syukur, seperti “‘Tuk Kesehatan dan Kekuatan” (Buku Nyanyian Anak-Anak, 18). Ajaklah anak-anak untuk mengganti lirik dalam lagu itu dengan hal-hal lain yang mereka syukuri.

• Biarkan anak-anak membuat gambar hal-hal yang mereka syukuri.

Ajaran dan Perjanjian 59:9–12

Sabat adalah hari Tuhan.

Sewaktu Anda berbagi sukacita yang telah Anda temukan dengan menguduskan hari Sabat, Anda dapat menolong anak-anak melihat hari Sabat sebagai hari ketika kita beribadat kepada Tuhan.

Kemungkinan Kegiatan

• Bawalah gambar atau benda yang menggambarkan hal-hal baik yang dapat kita lakukan pada hari Minggu untuk beribadat kepada Tuhan dan menemukan sukacita. Beberapa gagasan ditemukan dalam Ajaran dan Perjanjian 59:9–12 dan “Pengudusan Hari Sabat” (Untuk Kekuatan Remaja, 30–31). Sebagai contoh, untuk mewakili sakramen, Anda dapat menunjukkan gambar 108 dalam Buku Seni Injil atau cangkir sakramen dan sepotong roti. Bagaimana hal-hal ini menolong kita menjadi lebih dekat dengan Bapa Surgawi dan Yesus Kristus di hari Sabat.

• Lengkapi halaman kegiatan minggu ini bersama anak-anak untuk memberi mereka gagasan untuk menjadikan hari Sabat hari yang kudus.

  

  Mengambil sakramen menolong kita menghormati hari Sabat.

Ajarkan Doktrin: Anak yang Lebih Besar

Ajaran dan Perjanjian 58:27–28

Hak pilihan adalah kuasa untuk memilih.

Allah telah memberi kita kuasa untuk memilih, dan dengan kuasa itu kita dapat “mendatangkan banyak kebenaran” (ayat 27). Bagaimana Anda dapat menolong anak-anak yang Anda ajar melihat bahwa meski ada kejahatan di dunia, “kuasa ada pada mereka” untuk “melakukan yang baik”? (ayat 28).

Kemungkinan Kegiatan

• Tunjukkan kepada anak-anak selembar kertas dengan kata pilihan tertulis di satu sisi dan kata konsekuensi tertulis di sisi lain. Jelaskan bahwa pilihan-pilihan memiliki konsekuensi, atau hasil-hasil yang mengikuti tindakan. Ajaklah seorang anak untuk mengambil kertas untuk menunjukkan bahwa ketika Anda mengambil kertas, Anda mendapatkan keduanya, pilihan dan konsekuensi dari pilihan itu. Mintalah seorang anak untuk membaca Ajaran dan Perjanjian 58:27–28. Apa pilihan yang dapat kita buat yang akan “mendatangkan banyak kebenaran” atau konsekuensi yang baik? (ayat 27). Kapankah kita pernah membuat pilihan yang baik yang memiliki konsekuensi yang memberkati orang lain?

• Tuliskan frasa dari Ajaran dan Perjanjian 58:27–28 pada potongan-potongan kertas, dan berikan satu kepada setiap anak. Ajaklah mereka untuk membaca ayat-ayat dalam hati dan merenungkan frasa mereka. Ajaklah anak-anak untuk duduk dalam urutan di mana frasa mereka muncul dalam ayat 27–28 dan bagikan kepada satu sama lain apa yang mereka pelajari. Apa pesan Tuhan kepada kita dalam ayat-ayat ini?

• Nyanyikan sebuah lagu tentang pilihan, misalnya “Memilih yang Benar” (Buku Nyanyian Anak-Anak, no. 82). Ajukan pertanyaan untuk menolong anak-anak merenungkan lirik dari lagu itu—misalnya: Siapa yang menolong membimbing Anda untuk membuat pilihan yang benar? Siapa yang berusaha membuat Anda membuat pilihan yang salah? Bagaimana perasaan Anda ketika memilih yang benar?

Ajaran dan Perjanjian 59:9–16

Sabat adalah hari Tuhan.

Tuhan berfirman bahwa menaati hari Sabat menolong kita “menjaga [diri kita] tak ternoda dari dunia” (Ajaran dan Perjanjian 59:9). Bagaimana Anda dapat menolong anak-anak yang Anda ajar menghormati Sabat dan menjadikannya tanda dari kasih mereka bagi Bapa Surgawi dan Yesus Kristus?

Kemungkinan Kegiatan

• Ajaklah anak-anak untuk membaca Ajaran dan Perjanjian 59:9–16 secara berpasangan, dan mintalah setiap pasangan untuk menuliskan sesuatu yang mereka pelajari tentang hari Sabat dari setiap ayat. Setelah beberapa menit, mintalah setiap pasangan untuk berbagi dengan anggota kelas apa yang mereka tulis. Apa yang akan kita lakukan secara berbeda pada hari Sabat karena apa yang kita pelajari?

• Persiapkan permainan mencocokkan sederhana di mana anak-anak mencocokkan frasa-frasa dari Ajaran dan Perjanjian 59:9–16 dengan ayat yang benar. Pilih frasa-frasa yang mengajarkan apa yang Tuhan ingin kita lakukan pada hari Sabat. Bahaslah apa yang frasa-frasa ini ajarkan kepada kita tentang hari Tuhan dan bagaimana kita datang mendekat kepada Dia.

• Hari Sabat adalah “hari Tuhan” (Ajaran dan Perjanjian 59:12)—hari untuk menunjukkan bahwa kita mengingat banyak pekerjaan Tuhan sewaktu kita beribadat kepada-Nya (lihat Penuntun bagi Tulisan Suci, “Sabat”). Bantulah anak-anak merenungkan pekerjaan ini dengan mengajak mereka untuk membaca petikan tulisan suci berikut dan menunjukkan kepada mereka gambar yang berkaitan: Kejadian 2:1–3 (lihat Buku Seni Injil, no. 3); Yohanes 20:1–19 (lihat Buku Seni Injil, no. 59). Apa pekerjaan Tuhan yang luar biasa lainnya yang dapat kita ingat pada hari Sabat? Apa lagi yang kita pelajari tentang hari Sabat dari Ajaran dan Perjanjian 59:9–16?

Imbau Pembelajaran di Rumah

Ajaklah anak-anak untuk membagikan kepada keluarga mereka sesuatu yang dapat mereka lakukan untuk menguduskan hari Sabat.

Meningkatkan Pengajaran Kita

Bangunlah rasa percaya diri anak-anak. Beberapa anak mungkin merasa tidak mampu mempelajari Injil sendiri. Berjanjilah kepada anak-anak bahwa Roh Kudus akan menolong mereka belajar.