remaja di luar bait suci

26 April–2 Mei

Ajaran dan Perjanjian 45

“Janji-Janji … Akan Digenapi”

Sebagai guru, persiapan terpenting Anda adalah rohani. Mulailah dengan menelaah Ajaran dan Perjanjian 45 dan berdoalah untuk bimbingan Roh Kudus. Garis besar ini menyediakan gagasan yang dapat bermanfaat bagi Anda. Anda juga dapat menemukan gagasan dalam garis besar minggu ini di Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga atau di Liahona atau Kawanku.

Catat Kesan Anda

ikon berbagi

Ajak Berbagi

Tanyakan kepada anak-anak apakah mereka ingin membagikan sesuatu yang mereka pelajari dari tulisan suci minggu ini. Pilih seseorang untuk berbagi, dan mintalah anak-anak lain untuk mengangkat tangan mereka jika mereka mempelajari tentang sesuatu yang serupa.

ikon mengajar

Ajarkan Doktrin: Anak yang Lebih Kecil

Ajaran dan Perjanjian 45:32

Saya dapat “berdiri di tempat-tempat kudus.”

Dalam Ajaran dan Perjanjian 45:32, Tuhan mengajarkan bahwa para murid-Nya akan menemukan keamanan di zaman terakhir dengan berdiri di tempat-tempat kudus—tempat-tempat yang khusus bagi Tuhan. Bagaimana Anda dapat membantu anak-anak mengenali tempat-tempat kudus dalam hidup mereka?

Kemungkinan Kegiatan

• Taruhlah gambar-gambar rumah, gedung gereja, dan bait suci di tempat berbeda dalam ruangan. Berikan petunjuk yang menggambarkan tempat-tempat ini, dan ajaklah anak-anak untuk berdiri di dekat gambar yang Anda uraikan. Bacalah baris pertama dari Ajaran dan Perjanjian 45:32. Bersaksilah bahwa kita diberkati ketika kita meluangkan waktu di tempat-tempat kudus seperti rumah kita, gedung gereja kita, dan bait suci. Mintalah anak-anak untuk berbicara tentang perasaan mereka ketika berada di tempat-tempat kudus seperti ini.

• Ajaklah anak-anak melengkapi halaman kegiatan minggu ini. Bantulah mereka menuliskan “Saya dapat membantu rumah saya menjadi tempat kudus” dan “Ajaran dan Perjanjian 45:32” di gambar mereka. Apa yang dapat mereka lakukan untuk membantu rumah mereka menjadi tempat kudus?

• Untuk menolong anak-anak memikirkan tentang apa artinya “tidak akan digerakkan,” mintalah mereka untuk berdiri diam tanpa bergerak selama satu menit. Bacalah baris pertama dari Ajaran dan Perjanjian 45:32. Bantulah anak-anak memahami bahwa “tempat-tempat kudus, dan … tidak akan digerakkan” berarti memilih yang benar setiap waktu, terlepas dari apa yang terjadi. Ajaklah mereka untuk “tidak akan digerakkan” menjauh dari pikiran dan tindakan yang saleh.

Ajaran dan Perjanjian 45:44–45

Yesus Kristus akan datang lagi.

Ketika para Orang Suci di Kirtland, Ohio, mendengar wahyu yang ditemukan di Ajaran dan Perjanjian 45, yang berbicara tentang zaman terakhir dan Kedatangan Kedua Juruselamat, mereka menerimanya dengan sukacita. Pertimbangkan bagaimana Anda akan menolong anak-anak bersiap dengan penuh sukacita bagi Kedatangan Kedua.

Kemungkinan Kegiatan

• Bantulah anak-anak memikirkan tentang perasaan mereka ketika mengetahui bahwa seseorang yang spesial akan datang mengunjungi mereka, seperti kakek nenek atau teman. Bagaimana mereka bersiap untuk kunjungan itu? Tunjukkan gambar Juruselamat, dan bacalah sebagian atau seluruhnya Ajaran dan Perjanjian 45:44–45. Beri tahu anak-anak bagaimana perasaan Anda tentang kedatangan kembali Juruselamat, dan biarkan mereka berbagi perasaan mereka.

• Perlihatkan gambar Kedatangan Kedua Juruselamat (lihat garis besar minggu ini dalam Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga), dan mintalah anak-anak untuk berbagi apa yang mereka rasakan ketika mereka melihat gambar itu. Bagikan kesaksian Anda bahwa Yesus Kristus akan datang lagi.

• Nyanyikan lagu tentang Kedatangan Kedua, seperti “Bila Yesus Datang Lagi” (Buku Nyanyian Anak-Anak, 46–47). Gunakan lagu itu untuk membahas cara-cara kita dapat bersiap untuk kedatangan lagi Yesus, seperti melakukan kehendak Allah dan membiarkan terang kita bersinar bagi orang lain.

ikon mengajar

Ajarkan Doktrin: Anak yang Lebih Besar

Ajaran dan Perjanjian 45:3–5

Yesus Kristus adalah Pengacara kita dengan Bapa.

Bagaimana Anda akan menolong anak-anak memperkuat iman mereka bahwa Yesus Kristus adalah Pengacara mereka? Bagaimana Anda telah belajar ini untuk diri Anda sendiri?

Kemungkinan Kegiatan

• Tulislah beberapa kata dan frasa yang ditemukan dalam Ajaran dan Perjanjian 45:3–5 dalam potongan kertas berbeda. Beri anak-anak waktu beberapa saat untuk menelaah ayat-ayat ini dalam tulisan suci mereka, kemudian mintalah mereka untuk menutup tulisan suci dan menaruh kata-kata di potongan kertas dalam urutan sebagaimana dalam ayat itu. Menurut ayat-ayat ini, apa yang Juruselamat katakan untuk membela perkara kita di hadapan Bapa Surgawi?

• Bantulah anak-anak mengartikan kata pengacara, mungkin dengan mencarinya dalam kamus. Apa yang Juruselamat lakukan yang memungkinkan Dia untuk menjadi Pengacara kita? Bagikan perasaan Anda tentang apa yang telah Yesus Kristus lakukan bagi kita, dan biarkan anak-anak membagikan perasaan mereka.

Ajaran dan Perjanjian 45:9

Injil Yesus Kristus adalah adalah terang bagi dunia.

Bantulah anak-anak yang Anda ajar memikirkan cara-cara Injil mempersiapkan dunia bagi Kedatangan Kedua Juruselamat.

Kemungkinan Kegiatan

• Tunjukkan gambar terang dan bendera, atau gambarlah hal-hal ini di papan tulis. Ajaklah anak-anak untuk membaca Ajaran dan Perjanjian 45:9 dan pikirkan cara-cara Injil adalah seperti terang, standar (atau bendera), dan utusan. Anda dapat menjelaskan bahwa zaman dahulu, standar adalah panji atau bendera yang dibawa ke pertempuran. Itu membantu para prajurit mengetahui di mana harus berkumpul dan apa yang dilakukan.

  Panglima Moroni memegang Panji Kemerdekaan

  Panji Kemerdekaan, oleh Larry Conrad Winborg

• Bantulah anak-anak menghafalkan seluruhnya atau sebagian dari ayat 9 dengan menuliskannya di papan tulis dan menghapus beberapa kata setiap kali.

Ajaran dan Perjanjian 45:37–38

Yesus Kristus akan datang lagi.

Dapat menakutkan bagi anak-anak untuk membaca tentang perang, kejahatan, dan kehancuran yang dinubuatkan harus terjadi sebelum Kedatangan Kedua Juruselamat. Bagaimana Anda dapat menolong mereka menantikan dengan sukacita hari yang dijanjikan ini?

Kemungkinan Kegiatan

• Tanyakan kepada anak-anak bagaimana mereka tahu ketika musim baru sudah dekat. Apa tanda-tanda yang mereka cari? Jelaskan bahwa sama seperti adanya tanda-tanda untuk musim yang baru, ada tanda-tanda untuk Kedatangan Kedua. Bacalah bersama-sama Ajaran dan Perjanjian 45:37–38. Apa yang Yesus katakan, seperti apa tanda-tanda dari Kedatangan Kedua-Nya? Untuk menolong anak-anak menemukan tanda-tanda yang hendaknya kita cari, tugasi setiap anak (atau sekelompok anak) untuk membaca beberapa ayat dari Ajaran dan Perjanjian 45 yang menggambarkan tanda-tanda ini. Ayat-ayat 26–27, 31–33, 40–42 dapat digunakan, contohnya. Biarkan anak-anak membagikan apa yang mereka temukan. Manakah dari tanda-tanda ini yang sedang digenapi saat ini?

• Pada potongan kertas terpisah, tuliskan beberapa janji mengenai peristiwa masa mendatang yang Anda temukan dalam penelaahan Anda dari bagian 45. Beberapa contoh dari janji-janji ini dapat ditemukan dalam ayat-ayat 44–45, 51–52, 55, 58–59, 66–71. Daftarlah di papan tulis ayat-ayat di mana janji-janji itu ditemukan. Berilah anak-anak kertas-kertas itu, dan mintalah mereka menggunakan tulisan suci mereka untuk mencocokkan ayat-ayat di papan tulis dengan janji-janji tersebut. Bahaslah apa arti janji-janji ini, dan ajaklah anak-anak untuk membagikan janji mana yang membantu mereka merasa bersemangat mengenai Kedatangan Kedua Juruselamat.

ikon belajar

Imbau Pembelajaran di Rumah

Ajaklah anak-anak untuk memikirkan satu hal yang mereka pelajari selama kelas yang dapat mereka bagikan kepada keluarga mereka. Mintalah beberapa anak membagikan kepada kelas apa yang mereka ingin bagikan di rumah.

Meningkatkan Pengajaran Kita

Bantulah anak-anak mengenali Roh. Sewaktu Anda mengajar anak-anak, ceritakan kepada mereka saat Anda merasakan Roh Kudus. Bicarakan tentang bagaimana Anda mengenali kehadiran-Nya. Sebagai contoh, Anda dapat merasakan kedamaian atau sukacita penuh sewaktu menyanyikan lagu tentang Juruselamat. Mengenali perasaan-perasaan ini akan menolong anak-anak menyadari ketika mereka merasakan Roh.

halaman kegiatan: saya dapat berdiri di tempat-tempat kudus