Hrabstwo Daviess w stanie Missouri

14–20 czerwca

Doktryna i Przymierza 64–66

„Pan wymaga serca i ochotnego umysłu”

Podczas przygotowań do lekcji zastanów się nad tym, jak przystosować swoje metody nauczania do potrzeb dzieci. Pamiętaj, że możesz korzystać z propozycji zajęć zarówno dla młodszych, jak i dla starszych dzieci.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Niech każde dziecko potrzyma przez chwilę ilustrację przedstawiającą Zbawiciela i opowie, czego nauczyło się o Nim i Jego ewangelii.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Doktryna i Przymierza 64:9–10

Jezus Chrystus prosi mnie, bym przebaczał bliźnim.

Jakie pomoce dydaktyczne lub zajęcia mogłyby ułatwić dzieciom zrozumienie, co oznacza przebaczać? Gdy będziecie rozmawiać o przebaczaniu, przypomnij dzieciom, że przebaczanie nie oznacza, że pozwolimy innym osobom nas krzywdzić.

Propozycje zajęć

• Przeczytaj zdanie „powinniście sobie nawzajem przebaczać” (Doktryna i Przymierza 64:9). Zapytaj dzieci, co to znaczy przebaczyć komuś. By im to wyjaśnić, podaj kilka przykładów. Pomóż im zainscenizować te przykładowe historie, aby mogły poćwiczyć przebaczanie.

• Przeczytaj dzieciom powoli werset Doktryna i Przymierza 64:10. Poproś, by podały rękę innemu dziecku, gdy usłyszą słowa „przebaczać”, „przebacza”. Złóż świadectwo o spokoju i szczęściu, które wypływają z przebaczania bliźnim.

• Zaśpiewajcie pieśń o przebaczaniu, na przykład „Pomóż mi, Ojcze” (Śpiewnik dla dzieci, str. 52). Czego z tej pieśni uczymy się o przebaczaniu bliźnim?

Doktryna i Przymierza 64:34

Mogę być posłuszny Jezusowi całym sercem i umysłem.

Pan uczył świętych, że muszą ofiarować Mu swe serca i ochotne umysły, by móc wznosić Syjon. Pomyśl, jak skłonić dzieci, by zastanowiły się nad tym, co to oznacza dla nich.

Propozycje zajęć

• Przeczytaj dzieciom fragment wersetu Doktryna i Przymierza 64:34: „Oto Pan wymaga serca i ochotnego umysłu”. Powtórz to zdanie kilka razy, wskazując w odpowiednim momencie swoje serce i głowę. Poproś dzieci, by robiły to samo. W jaki sposób możemy ofiarować nasze serca i umysły Zbawicielowi? (Może warto wyjaśnić, że nasze serce oznacza nasze uczucia i miłość, a nasz umysł symbolizuje nasze myśli).

• Zaśpiewajcie pieśń o miłości do Zbawiciela i podążaniu za Nim, na przykład „Mój Zbawca kocha mnie” (Śpiewnik dla dzieci, str. 42–43; szczególnie trzecią zwrotkę). Jak okazujemy Zbawicielowi, że Go kochamy? Opowiedz o swoich uczuciach względem Jezusa Chrystusa.

Doktryna i Przymierza 66

Pan mnie zna i kocha.

William E. McLellin zadał Panu pięć konkretnych pytań. Józef Smith otrzymał na nie odpowiedź drogą objawienia, choć sam nie znał pytań Williama. Dzięki tej historii łatwiej ci będzie uczyć dzieci o tym, że Bóg je zna i że może odpowiedzieć na ich pytania.

Propozycje zajęć

• Opowiedz o tym, jak Pan odpowiedział na pytania Williama E. McLellina w objawieniu danym Prorokowi Józefowi Smithowi (zob. Doktryna i Przymierza 66, wprowadzenie do rozdziału). Złóż świadectwo o tym, że Ojciec Niebieski zna nas i pragnie nam pomagać. Poproś dzieci, by powiedziały, skąd wiedzą, że Bóg je kocha.

• Przeczytaj dzieciom werset Doktryna i Przymierza 66:4. Opowiedz dzieciom o sytuacji, w której Pan ukazał ci, co powinieneś zrobić. Przeczytaj powyższy werset jeszcze raz, tym razem wstawiając imię jednego z dzieci. Powtórz tekst, używając imienia każdego dziecka.

  

  Jezus Chrystus kocha każdego z nas.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Doktryna i Przymierza 64:7–10

Pan pragnie, bym wybaczał każdemu.

Jak pokazuje treść tych wersetów, nawet uczniowie Jezusa Chrystusa mają czasem trudność z przebaczaniem sobie nawzajem. Zastanów się, w jaki sposób wyjaśnić dzieciom nakaz Pana: „abyście przebaczyli wszystkim”. (Wytłumacz, że przebaczenie nie oznacza przyzwolenia, by inni nas krzywdzili. Dzieci muszą zawsze powiedzieć zaufanemu dorosłemu, jeśli ktoś robi im coś złego).

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by wyobraziły sobie, że mają uczyć młodsze rodzeństwo o przebaczaniu. W jaki sposób by to zrobiły? Poproś je o przeczytanie w parach fragmentu Doktryna i Przymierza 64:7–10. Niech poszukają zwrotów, których użyłyby podczas swojej lekcji. Mogą też poćwiczyć, ucząc się nawzajem.

• Zaśpiewajcie razem pieśń pt. „Pomóż mi, Ojcze” (Śpiewnik dla dzieci, str. 52). W jaki sposób Ojciec Niebieski pomaga nam wybaczać bliźnim?

• Zastanów się, jakie porównanie mogłoby ułatwić dzieciom zrozumienie tego, że „[cierpimy] niedolę”, gdy nie przebaczamy bliźnim (werset 8.). Możesz na przykład pokazać dzieciom woreczek błota i brudów. Poproś, by dzieci wyobraziły sobie, że ktoś rzucił w nie tym błotem. W jaki sposób nieprzebaczanie jest jak niezmywanie z siebie błota i noszenie go zawsze na ubraniu? Dlaczego lepiej jest oczyścić się z błota? Skłoń dzieci do zastanowienia się nad innymi podobieństwami, które uczą, dlaczego ważne jest, by przebaczać.

Doktryna i Przymierza 64:33–34

Pan wymaga mojego „serca i ochotnego umysłu”.

Wznoszenie Syjonu — lub też przyczynianie się do wzrostu Kościoła — jest „wielkim dziełem”. By wypełnić to dzieło, Pan wymaga od nas ofiary z naszych serc i umysłów. Osoby, które mieszkają w Syjonie, są „jednego serca i jednego umysłu” (Ks. Mojżesza 7:18).

Propozycje zajęć

• Pokaż dzieciom przedmioty, które składają się z wielu małych części, jak na przykład układanka czy koc. Poproś, by pomyślały o innych przykładach. Poproś dzieci o przeczytanie wersetu Doktryna i Przymierza 64:33. Co mamy robić, zgodnie z wolą Boga, by pomóc Mu wypełniać Jego „wielkie dzieło”? Jakie „małe rzeczy” możemy robić, by przyczynić się do ukończenia tej pracy?

• Poproś dzieci, by wykonały czynność, do której potrzebne są dwa przedmioty, ale daj im tylko jeden z nich (np. poproś, aby napisały coś na tablicy, ale nie daj im kredy czy markera, lub by wycięły coś z papieru, ale nie daj im nożyczek). Poproś dzieci, by przeczytały werset Doktryna i Przymierza 64:34 i znalazły dwie rzeczy, o jakie prosi nas Pan. Dlaczego musimy zaofiarować Panu zarówno serce, jak i umysł? Jak to zrobić?

Doktryna i Przymierza 65

Mogę włączyć się w przygotowania świata na przyjście Jezusa Chrystusa.

Misją Kościoła — Bożego królestwa na ziemi — jest przygotowanie świata na powrót Zbawcy. Dzieci, które uczysz, są ważną częścią tej misji. Co możesz zrobić, by pomóc im w tym uczestniczyć?

Propozycje zajęć

• Przeczytajcie wspólnie lub w parach rozdział Doktryna i Przymierza 65. Policzcie, ile razy pojawia się w nim wyraz „przygotujcie”. Na co, zgodnie ze słowami Pana, mamy się przygotować? Co możemy zrobić, by przygotować siebie i świat?

• Pokaż ilustrację przedstawiającą Drugie Przyjście Zbawiciela (zob. Album: Ewangelia w malarstwie, nr 66). Poproś dzieci, by opisały, co widzą na obrazku lub co wiedzą o tym wydarzeniu. Poproś, żeby odszukały w rozdziale Doktryna i Przymierza 65 kluczowe słowa i zwroty (np. „wypełnić całą ziemię” i „zadziwiające dzieła”). Czego te słowa i zwroty uczą nas o Drugim Przyjściu i o naszej roli w przygotowaniach na nie?

Zachęć do nauki w domu

Niech dzieci odnajdą w rozdziałach Doktryna i Przymierza 64–66 werset, który lubią i chciałyby pokazać członkowi rodziny lub przyjacielowi. W razie potrzeby służ pomocą.

Doskonalenie nauczania

Naucz się rozpoznawać objawienie. Gdy będziesz się modlić i rozmyślać nad pismami świętymi, przekonasz się, że pomysły i wrażenia mogą przyjść zawsze, wszędzie i o każdej porze — „w drodze do pracy, [gdy wykonujesz] prace domowe lub [gdy jesteś] w towarzystwie rodziny i przyjaciół” (Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 12).