21.–27. června

Nauka a smlouvy 67–70

Cena „bohatství celé země“

Než si přečtete náměty uvedené v této osnově, prostudujte si Nauku a smlouvy 67–70 a zaznamenejte si duchovní dojmy a vnuknutí, které obdržíte. Tyto dojmy a vnuknutí vám pomohou vytvořit inspirovaný učební plán. Poté tento plán doplňte o náměty z této osnovy, z příručky Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny nebo z církevních časopisů.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Vybídněte děti, aby nakreslily něco z toho, čemu se při studiu písem doma nebo v Primárkách naučily. Pokud nevědí, co nakreslit, mohli byste jim připomenout některá témata uvedená v Nauce a smlouvách 67–70, jako například křest, získávání svědectví o písmech nebo to, jak rodiče učí své děti evangeliu.

Učte nauce: Mladší děti

Nauka a smlouvy 67

Nauka a smlouvy obsahuje zjevení od Boha.

V listopadu 1831 se vedoucí Církve rozhodli vydat zjevení Josepha Smitha v knize, kterou by si mohl přečíst každý. Tato zjevení jsou dnes vytištěná v Nauce a smlouvách.

Možné činnosti

• Řekněte dětem o tom, jak byla zjevení Josepha Smitha vydána v knize (viz „Kapitola 23: Nauka a smlouvy“ [Příběhy z Nauky a smluv, 90–92]). Vydejte svědectví o tom, že Nauka a smlouvy obsahuje zjevení, která nám v dnešní době mohou pomoci. Podělte se o jeden ze svých oblíbených veršů z Nauky a smluv.

• Ukažte dětem knihy standardních děl, jednu po druhé, a zatímco jim je budete ukazovat, řekněte něco málo o tom, jak jsme každou z nich získali (viz hesla s názvy jednotlivých knih v Průvodci k písmům). Až budete ukazovat Nauku a smlouvy, podělte se s dětmi o to, čím je tato kniha jedinečná (například tím, že obsahuje zjevení daná pro naši dobu).

Nauka a smlouvy 68:25–28

Až mi bude osm let, mohu se dát pokřtít.

V Nauce a smlouvách 68:25–28 Pán řekl Josephu Smithovi, že děti se mají učit mít víru v Ježíše Krista, činit pokání a být pokřtěny, když je jim osm let. Také řekl, že se mají učit, jak se modlit a dodržovat Boží přikázání.

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby na prstech napočítaly do osmi. Co je jedinečné na věku osmi let? Pomozte dětem uvědomit si, že když jim je osm let, mohou se dát pokřtít. Pomocí slov a částí textu uvedených v Nauce a smlouvách 68:25–28 se s nimi podělte o něco z toho, čemu si Pán přeje, aby se naučili předtím, než jim bude osm let. (Viz také Články víry 1:4.) Pomozte jim pochopit pojmy, které jim nejsou známé.

• Zazpívejte si s dětmi nějakou píseň o křtu, například „Křest“ nebo „Křest vodou mě očistí“ (Zpěvník pro děti, 54–55, 53). Požádejte děti, aby řekly, co pociťují ohledně křtu a co mohou udělat pro to, aby se připravily.

Učte nauce: Starší děti

Nauka a smlouvy 67:4, 9

Zjevení daná skrze Josepha Smitha jsou pravdivá.

Většina pokynů v Nauce a smlouvách 67–70 souvisí s úsilím Svatých vydat zjevení Josepha Smitha. Toto by mohla být příležitost pomoci dětem poznat, že v těchto zjeveních, která jsou nyní vydaná v Nauce a smlouvách, můžeme najít Pánův hlas.

Během přípravy na výuku byste si mohli projít Saints [Svatí], 1:140–143 nebo „Kapitolu 23: Nauka a smlouvy“ (Příběhy z Nauky a smluv, 90–92).

Možné činnosti

• Ukažte dětem Bibli, Knihu Mormonovu, Nauku a smlouvy a Drahocennou perlu. Pomozte dětem vytvořit na tabuli seznam toho, čím se každá z knih písem od sebe liší a čím jsou si podobné. Potřebují-li pomoci, podělte se s nimi o popisy těchto knih uvedené v Průvodci k písmům. Zeptejte se dětí, jak můžeme vědět, že písma jsou pravdivá. Čemu se z Nauky a smluv 67:4, 9 učíme o zjeveních, která dal Pán Josephu Smithovi?

• Podělte se o nějaký verš z Nauky a smluv, který posiluje vaše „svědectví o pravdě těchto přikázání“ (verš 4). Poskytněte dětem příležitosti podělit se o jejich vlastní oblíbený verš. Vysvětlete jim, že vedoucí Církve se tehdy rozhodli publikovat svá svědectví o zjeveních, která Joseph Smith obdržel. Když to udělali, jeden z vedoucích, Levi Hancock, ke svému jménu připsal: „Nikdy nevymazat“. (Viz „Testimony, circa 2 November 1831,“ Revelation Book 1, 121, josephsmithpapers.org.) Proč Levi Hancock chtěl, aby jeho jméno nikdy nebylo vymazáno z publikovaného svědectví? Dejte dětem příležitost napsat si svědectví o tom, čemu se dosud v Nauce a smlouvách naučily.

  

  Bůh nás žádá, abychom studovali písma.

Nauka a smlouvy 68:3–4

Když vedoucí Církve promlouvají skrze inspiraci, promlouvají „slovo Páně“.

Když Pánovi služebníci promlouvají mocí Ducha Svatého, jejich slova jsou vůlí, myslí, slovem a hlasem Páně. (Viz verš 4.) Znalost této pravdy může dětem pomoci chtít jim naslouchat a řídit se jejich učením.

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby si ve skupinkách přečetly Nauku a smlouvy 68:3–4 a podělily se vzájemně o to, čemu se z těchto veršů učí. Požádejte je, aby něco z toho, čemu se naučily, napsaly na tabuli. Proč je důležité znát tuto pravdu?

• Poté, co si společně přečtete Nauku a smlouvy 68:3–4, rozdejte dětem výtisk několika nedávných poselství z generální konference. Vyzvěte je, aby v těchto poselstvích vyhledaly pravdy, kterým nás Pán učil skrze své služebníky.

Nauka a smlouvy 69:1–2

Můžeme být pravdiví a věrní.

Když musel Oliver Cowdery cestovat do Missouri, Pán povolal Johna Whitmera, aby šel s ním, jelikož to byl někdo, kdo byl „pravdivý a věrný“ (verš 1). Jak mohou být děti pravdivé a věrné podobně jako John Whitmer?

Možné činnosti

• Řekněte dětem, že když Pán poslal Olivera Cowderyho do Missouri, pověděl mu, že s ním má jít někdo „pravdivý a věrný“ (verš 1), a tak poslal také Johna Whitmera. Co znamená být pravdivý a věrný? Jak můžeme dbát na to, abychom byli pravdiví a věrní, aby Pán mohl naším prostřednictvím žehnat druhým?

• Požádejte několik dětí, aby vyprávěly o někom, koho znají a o kom si myslí, že je „pravdivý a věrný“. Jak vědí, že ten člověk je pravdivý a věrný? Pomozte jim porozumět tomu, že Pán důvěřoval Johnu Whitmerovi, protože byl v onu dobu pravdivý a věrný. (Viz Nauka a smlouvy 69:1–2.) Zazpívejte si společně nějakou píseň, která děti povzbudí k tomu, aby byly pravdivé a věrné jako Spasitel, například „Mým příkladem je Pán Ježíš“ (Zpěvník pro děti, 40–41).

Povzbuďte ke studiu doma

Vybídněte děti, aby někomu doma vysvětlily, co je Nauka a smlouvy, odkud pochází a proč je pro ně důležitá.

Jak zlepšit výuku

Činnosti upravujte podle věku dětí, které učíte. Mladší děti možná budou potřebovat, abyste jim víc pomohli, když je žádáte, aby se o něco podělily. Starší děti mají více zkušeností a mohou své myšlenky lépe vyjadřovat. Při plánování činností mějte na mysli rozdíly, jako jsou tyto.