Droga do domu — Yongsung Kim

12–18 lipca

Doktryna i Przymierza 77–80

„Bowiem was poprowadzę”

W trakcie studiowania rozdziałów Doktryna i Przymierza 77–80 szukaj zwrotów i wersetów, które mogą ułatwić dzieciom rozumienie zasad ewangelii. Nie ograniczaj się, gdy chcesz opowiedzieć o wersetach, które znalazłeś, nawet jeśli nie ma ich wśród poniższych propozycji zajęć.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Poproś dzieci, by powiedziały, za co są wdzięczne. Co robią one i ich rodziny, by okazać Ojcu Niebieskiemu wdzięczność za Jego błogosławieństwa?

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Doktryna i Przymierza 77:2

Bóg stworzył każde stworzenie na ziemi.

Poznawanie Bożego stworzenia sprawi, że dzieci poczują miłość Boga do nich.

Propozycje zajęć

• Pokaż dzieciom ilustracje przedstawiające zwierzęta, w tym także owady i ptaki. Gdy będziecie czytać słowa „zwierzęta”, „płazy”, „ptaki w powietrzu” w wersecie Doktryna i Przymierza 77:2, poproś dzieci, by wskazywały odpowiednie ilustracje. Złóż świadectwo o tym, że Bóg stworzył je wszystkie, ponieważ nas kocha i pragnie naszego szczęścia (zob. także Doktryna i Przymierza 59:16–20).

• Zaśpiewaj z dziećmi pieśń o Bożym stworzeniu, na przykład „Mój Ojciec kocha mnie” (Śpiewnik dla dzieci, str. 16–17). Zapytaj dzieci, jak to, o czym śpiewają, sprawia, że czują Bożą miłość.

  

  Bóg stworzył ziemię i wszystko, co na niej jest.

Doktryna i Przymierza 78:6

Mogę dzielić się z bliźnimi tym, co mam.

Ojciec Niebieski pragnie, byśmy chętnie dzielili się naszymi błogosławieństwami ze sobą nawzajem, byśmy mogli być „równi w ziemskich rzeczach” oraz w rzeczach „niebiańskich” (werset 6.).

Propozycje zajęć

• By uczyć dzieci znaczenia słów „równi w ziemskich rzeczach” (werset 6.), rozdaj im zdjęcia ludzi potrzebujących (np. głodnych, rannych, zmarzniętych). Następnie rozdaj innym dzieciom przedmioty, które mogą pomóc tym potrzebującym (np. jedzenie, bandaże, koc). Poproś je, by opowiedziały o tym, co takiego posiadają, co może pomóc ludziom na obrazkach. Pozwól pozostałym dzieciom kolejno mówić. Uświadom dzieciom, że Ojciec Niebieski pragnie zaspokojenia potrzeb każdego ze swoich dzieci. Często prosi nas, byśmy podzielili się z innymi ludźmi tym, co mamy.

• Przeczytaj dzieciom podpisy pod dwoma pierwszymi obrazkami w „Rozdziale 28: Prorok Józef jedzie znowu do Missouri” (Czytanka z księgi Nauki i Przymierza, str. 108). Poproś dzieci, by udawały, że pomagają komuś w budowie domu, dają komuś żywność lub służą w inny sposób. Jak się czujemy, gdy pomagamy i dzielimy się tym, co mamy? Poproś dzieci, aby pomyślały o rzeczach, które daje nam Jezus Chrystus.

Doktryna i Przymierza 78:18

Jezus Chrystus mnie poprowadzi.

Jeśli chcemy, by Pan nas „poprowadził”, możemy być „dobrej myśli”, nawet jeśli istnieją rzeczy, których nie możemy „wytrzymać teraz” (werset 18.).

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by opowiedziały o sytuacjach, w których były liderami, na przykład gdy stały z przodu kolejki lub gdy dyrygowały. Co robi przywódca? Pokaż ilustrację przedstawiającą Zbawiciela i przeczytaj zwrot z wersetu Doktryna i Przymierza 78:18: „Bądźcie dobrej myśli, bowiem was poprowadzę”. Wykorzystaj stronę z zadaniami na ten tydzień, by nakierować myśli dzieci na to, co możemy robić, by naśladować Zbawiciela.

• Poproś dzieci, by podążały za Jezusem, i poprowadź je wokół sali, trzymając ilustrację przedstawiającą Go. W tym samym czasie możecie zaśpiewać razem pieśń o podążaniu za Jezusem Chrystusem, na przykład: „Próbuję żyć tak jak Jezus” lub „Wybierz dobro” (Śpiewnik dla dzieci, 40–41, 82–83). Pozwól dzieciom po kolei przejmować obraz i prowadzić pozostałych.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Doktryna i Przymierza 77

Mogę otrzymywać odpowiedzi na moje pytania dotyczące pism świętych.

Nauczanie dzieci o tym, jak Józef Smith zabiegał o odpowiedzi na swoje pytania, uświadomi dzieciom, iż Ojciec Niebieski odpowie, gdy poproszą o wskazówki. Możesz opowiedzieć o swoich doświadczeniach związanych z otrzymywaniem od Niego odpowiedzi.

Propozycje zajęć

• Przeczytaj dzieciom słowa znajdujące się pod trzema pierwszymi obrazkami w „Rozdziale 27: Praca Proroka Józefa Smitha” (Czytanka z księgi Nauki i Przymierza, str. 104). Zapytaj dzieci, czy kiedykolwiek miały wrażenie, że nie rozumieją czegoś w pismach świętych, tak jak Józef. Niech opowiedzą o swoich doświadczeniach. Co zrobił Józef, by znaleźć odpowiedzi? Opowiedz o sytuacji, w której Ojciec Niebieski pomógł ci zrozumieć jakiś fragment pism świętych.

• Dzieci w twojej klasie mogą z chęcią przeczytać wersety z Objawienia Jana, odnośnie do których Józef Smith miał pytania. Następnie mogą zajrzeć do rozdziału Doktryna i Przymierza 77, by dowiedzieć się, co Pan chciał wyjaśnić Józefowi. Wybierz kilka wersetów, które uznasz za ważne.

Doktryna i Przymierza 78:3–7

Mogę „przyśpieszyć sprawę” Jezusa Chrystusa.

W rozdziale 78. Pan udzielił konkretnych wskazówek kilku przywódcom kościelnym, by mogli „przyśpieszyć sprawę” Pana (werset 4.). Poproś dzieci, aby zastanowiły się nad swoją rolą w „przyśpieszaniu sprawy” Pana.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by przeczytały werset Doktryna i Przymierza 78:4. Czym jest ta „sprawa”, którą przyjęliśmy „za swoją” (zaakceptowaliśmy lub postanowiliśmy wspierać), gdy byliśmy ochrzczeni? Zachęć dzieci do tego, by poszukały we fragmentach pisma świętego możliwych odpowiedzi. Oto te fragmenty: Ks. Mosjasza 18:8–10; Doktryna i Przymierza 20:37; Ks. Mojżesza 1:39.

• Wyjaśnij dzieciom, że Newel K. Whitney był właścicielem sklepu. Pan poprosił go i innych mężczyzn, by spożytkowali pewną część pieniędzy na dzieło Pana (zob. Doktryna i Przymierza 63:42–43). Poproś dzieci, by przeczytały fragment Doktryna i Przymierza 78:3–7 i poszukały powodów, dla których ci mężczyźni byli o to proszeni. Jak my byśmy się czuli, gdyby nas poproszono o dzielenie się naszą własnością na wzór Newela? Poproś dzieci, aby zastanowiły się nad sposobami, w jakie ludzie dokładają się do dzieła Pana w naszych czasach, na przykład: płacą dziesięcinę i ofiary postne, służą w ramach powołań itp.

Doktryna i Przymierza 78:19

Powinienem przyjmować „wszystko z wdzięcznością”.

Pan często błogosławi nas jeszcze bardziej, jeśli okazujemy wdzięczność za to, co już od Niego dostaliśmy. W jaki sposób możesz pomóc dzieciom odczuwać wdzięczność za błogosławieństwa, których doświadczają?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by przeczytały werset Doktryna i Przymierza 78:19. Niech znajdą obietnice Pana złożone osobom, które okazują wdzięczność. Wyjaśnij dzieciom znaczenie słowa „stokrotnie”. Możesz pokazać mały przedmiot, a następnie 100 takich samych przedmiotów.

• Zaśpiewajcie pieśń o wdzięczności lub obejrzyjcie film pt. „Think to Thank” (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Daj dzieciom czas na sporządzenie listy rzeczy, za które są wdzięczne. Zachęć je, by wypisały tak wiele rzeczy, ile się uda, w wyznaczonym przez ciebie czasie.

Zachęć do nauki w domu

Możesz skontaktować się z rodzicami dzieci z twojej klasy i zaproponować im, by zapytali swoje dzieci o coś, czego dzieci nauczyły się na lekcji.

Doskonalenie nauczania

Składaj świadectwo o obiecanych błogosławieństwach. Gdy zachęcasz dzieci w Organizacji Podstawowej, by żyły zgodnie z jakąś zasadą, powiedz im o obietnicach zapowiedzianych przez proroków, które Bóg składa osobom żyjącym według tej zasady. Możesz powiedzieć na przykład o obietnicy, która znajduje się w wersecie Doktryna i Przymierza 78:19. (Zob. także Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 35).