8月2－8日

教義と聖約85－87章

「聖なる場所に立ちなさい」

子供たちとの時間は限られているため，聖文からどの真理を強調すべきか知ることができるよう霊的な導きを求めます。受けた促しを信頼してください。

印象を書き留める

分かち合うよう招く

最近のレッスンで使用した絵や活動ページを子供たちに見せ，それらについてクラスや家で学んだことで覚えていることを発表してもらいます。

教義を教える：年少の子供たち

教義と聖約85：6

御霊は「静かな細い声」で語られる

リチャード・G・スコット長老はこのように述べています。「もしあなたが生徒とかかわる中で，御霊の促しに気づいて従うよう助けること以外に何も成し遂げなかったとしても，彼らに計り知れない永遠の祝福をもたらすでしょう。」（“To Learn and to Teach More Effectively” [Brigham Young University Education Week devotional, Aug. 21, 2007], 5, speeches.byu.edu）

活動案

• ジョセフ・スミスは御霊についてどのように表現したか，子供たちに読み聞かせます：「まことに，……静かな細い声は，次のように告げられる。」（教義と聖約85：6）何か小さいものの名前を幾つか挙げるよう子供たちに言います（助けが必要ならば絵を見せます）。子供たちにしゃがんで小さくなり，できるだけ声を潜めて動かないようにしてもらいます。声はどれほど細く小さくできるか子供たちが考えるのを助け，細い声を聞いたり，細い声で話したりする練習をしてもらいます。御霊があなたに静かな細い声で語られたときのことについて話します。

• 「せいれい」（『子供の歌集』56）など，御霊についての歌を子供たちに教えます。ささやくように一緒に歌ってもらいます。この歌は，聖霊について何を教えているでしょうか。聖霊の影響力を感じたかもしれないときのことを子供たちが認識できるように助けます（祈るとき，賛美歌を歌うとき，人を助けるときなど）。

教義と聖約86：11

わたしはほかの人の光のようになることができる

86章には，主が末日に御自分の僕に行うよう願っておられる重要な業について記されています。この業を助けるために子供たちができる一つのことは，周りの人の光となることです。

活動案

• 教義と聖約86：11に記されている次の語句を子供たちに読み聞かせます。「もしあなたがたがわたしの慈しみの中にとどまるならば，すなわち，引き続き異邦人〔あるいは福音を知らない人々〕への光とな〔る〕ならば，あなたがたは幸いである。」光はわたしたちをどのように祝福しますか。光がないと，どのような状態になるでしょうか。わたしたちはどのように福音を知らない人の光になることができるでしょうか。子供たちがイエスの慈しみを人に分かち合える方法を考えられるよう助けます。

• 友人が暗闇の中を歩こうとしているところを想像するように，子供たちに言います（助けとなるならば明かりを消します）。暗闇の中を歩くのはなぜ難しいですか。友人を助けるために，どのようなことができますか。救い主に従うとは，光を照らしてほかの人々に行くべき道を示すようなものであることを説明します。

• 『リアホナ』や『フレンド』といった機関誌は，子供が良い模範となった話をしばしば採り上げています。良い模範となるよう子供たちを鼓舞する話を一つ見つけて紹介します。

教義と聖約87章

わたしたちの家は「聖なる場所」になれる

完璧な家はありませんが，家庭を平安な聖なる場所とするためにわたしたち皆ができることはあります。

活動案

• ジョセフ・スミスは世界で起こっている事柄に心を悩ませていたことを子供たちに説明します。87章の前書きを要約します。または「だい30しょう：せんそうにかんするけいじ」を読みます (『教義と聖約物語』 117–118; ChurchofJesusChrist.orgのビデオも参照)。ジョセフを悩ませた事柄に耳を傾けるよう子供たちに言います。それらの問題についてわたしたちは何をすべきだと主が述べられたかを教えるため，教義と聖約87：8を読みます。

• 神殿の写真を見せ，神殿がなぜ聖なる場所なのか話し合います。家の写真を見せ，家を神殿のように聖なる場所にするためにできる方法を子供たちが考えられるよう助けます（今週の活動ページ参照）。わたしたちはなぜ聖なる場所にいたいと望むのでしょうか。

教義を教える：年長の子供たち

教義と聖約85：6

御霊は「静かな細い声」で語られる

世界には御霊に耳を傾けるのを妨げて困難にするものが多くあります。あなたは子供たちが御霊の声に耳を傾けるのをどのように助けますか。

活動案

• 聖霊が語りかけられるのがどのように分かるのかと友人に聞かれたら，何と答えるか子供たちに尋ねます。ジョセフ・スミスが教義と聖約85：6で御霊の声を表現した一つの方法について読んでもらいます。

• 賛美歌か子供の歌を静かに流します。それが何の歌か一人の子供に当てるように言い，ほかの子供たちには，手をたたいたり足踏みをしたりして，妨げる音を出してもらいます。その後，ほかの子供たちに音を出すのをやめるように言います。このことは，生活の中から妨げを取り除いて聖霊に耳を傾けることとどのように似ているか話し合います。子供たちが，聖霊をさらに感じられるよう，取り除くことができる妨げを考えるのを助けます。

教義と聖約86章

わたしは神の民を集める助けとなることができる

小麦と毒麦のたとえは，「終わりの時，……まさに今」について述べています（教義と聖約86：4）。このたとえを用いて，「小麦を集め〔る〕」（7節）ことに携わるよう子供たちが霊感を受けられるよう助けます。

活動案

• 小麦と毒麦のたとえを子供たちに話すか，一人の子供に話してもらいます（マタイ13：24－30参照）。子供たちに，たとえに出てくる何かの絵を描いてもらいます。そして教義と聖約86：1－7を一緒に読み，描いたものが何を象徴しているか絵に書き込んでもらいます。

• 小麦の小さな写真や絵を幾つか用意し，部屋のあちこちに隠します。子供たち一人一人に小麦を集める手伝いをしてもらい，イエス・キリストのもとに「集める」ことができる人の名前をそこに書いてもらいます。イエス・キリストのもとに人を集めるとはどのような意味でしょうか。そのためにわたしたちはどのようなことができるでしょうか。「〔救い主の〕慈しみの中にとどまる」とはどういう意味でしょうか。そしてそのことは，主のもとに人を集めるうえでどのような助けとなるでしょうか（教義と聖約86：11）。

教義と聖約87章

わたしは「聖なる場所に立〔つ〕」ことができる

あなたが教える子供たちは，人生を通して霊的および肉体的な危険に直面することでしょう。聖なる場所を見つけてそこに立つよう教えることによって，それらの危険に直面する備えができるよう助けることができます。

神殿での奉仕は，神の民を集めるためにわたしたちが貢献できる方法の一つです。

活動案

• 教義と聖約87：6を一緒に読み，主が末日に起こると言われた事柄について学びます。子供たちに，彼らの年代の子供が時折直面する試練について話してもらいます。困難なときにすべきだと，主がわたしたちに述べられた事柄を8節から見つけてもらいます。あなたの生活における聖なる場所について子供たちに話します。

• 子供たちが，霊的な危険に取り組む助けとなる聖なる場所，聖い思い，聖い行いのリストを作るのを助けます（アイデアが浮かぶよう，動画「聖なる場所に立つ」および「今いる場所で咲きなさい—聖なる場所に立ちなさい」ChurchofJesusChrist.orgを参照）。必要なときに読み返すことができるよう，そのリストを取っておくよう勧めます。

家庭で学ぶよう励ます

家や生活を「聖なる場所」とするために実行することを一つ選んでもらいます。

教え方を改善する

あなたの創造力を駆使しましょう。本概要で提案されている活動のアイデアだけにこだわらないでください。これらのアイデアをきっかけに創造力を働かせてください。クラスの子供たちが楽しめること，学ぶ助けとなることについて考えましょう。