教义和圣约第85～87篇

「你们要站在圣地上」

由于你和孩子在一起的时间有限，请寻求圣灵的指引，了解你应该强调经文中的哪些原则。要对你获得的提示有信心。

记录灵感启发

邀请分享

向孩子展示你在最近课程中用过的图片或是活动页，请他们分享还记得上周在班上或家中学到什么事。

教导教义：年幼儿童

教义和圣约85：6

圣灵用「微小的声音」说话。

理查·司考德长老说：「即使你除了帮助学员辨认和听从圣灵的提示之外，其他毫无所成，你依旧为他们的生活带来了难以衡量的永恒祝福」（“To Learn and to Teach More Effectively” [Brigham Young University Education Week devotional, Aug. 21, 2007], 5, speeches.byu.edu）。

可行的活动

向孩子读出约瑟·斯密如何形容圣灵：「是的，那微小的声音这样说」（教义和圣约85：6）。请孩子说出一些微小的事物（如果他们需要帮忙，就给他们看图片）。请孩子蹲在地上，尽量蜷缩身体，安静不动。帮助他们想想声音可以如何变小，让他们练习听微小的声音，还有如何小声说话。谈谈圣灵用微小的声音向你说话的经验。
教孩子一首有关圣灵的歌曲，比如「圣灵」（儿童歌本，第56页）。请他们用耳语的声音与你一起唱这首歌。这首歌教导了哪些关于圣灵的事？帮助孩子认出他们可能曾在何时感受过圣灵的影响（比如在祈祷、唱圣诗，或帮助他人的时候）。

教义和圣约86：11

我可以成为他人的光。

第86篇描述了主在后期时代要祂的仆人去做的重要事工。儿童能帮助此项事工的方法之一，是成为周遭之人的光。

可行的活动

向孩子读出教义和圣约86：11中的以下这句话：「如果你们继续在我的恩慈里，作外邦人〔或是没有福音的人〕的光，你们就有福了」。光如何祝福我们？我们如果没有光会怎么样？我们如何能成为不认识福音的人的光？帮助孩子想想看，我们能用哪些方法与人分享耶稣的恩慈。
请孩子想象有个朋友试着在黑暗中行走（若有帮助，就关灯）。在黑暗中行走为什么很困难？我们可以做什么来帮助我们的朋友？说明当我们跟从救主时，就像在照亮别人的路。
教会杂志利阿贺拿和朋友常有关于好榜样的儿童故事。找一则故事与孩子分享，激励他们也成为好榜样。

教义和圣约第87篇

我们的家能成为「圣地」。

没有完美的家，但我们可以做一些事情，让我们的家成为平安的圣地。

可行的活动

向孩子说明，约瑟·斯密为当时世上发生的事感到担忧。摘述第87篇的前言，或读出「第30章：关于战争的一项启示」（教义和圣约的故事，第117-118页；亦见ChurchofJesusChrist.org网站上对应的影片）。请孩子仔细聆听哪些事物可能让约瑟感到担忧。读出教义和圣约87：8，找出主吩咐我们要如何面对那些问题。
展示一张圣殿的图片，分享为什么圣殿是圣地。展示一张家的图片，帮助孩子想想有哪些方法，可以让他们的家更像圣殿（见本周的活动页）。为什么我们要待在圣地上？

教导教义：年长儿童

教义和圣约85：6

圣灵用「微小的声音」说话。

世上有许多令人分心的事物，会让聆听圣灵变得困难。你要如何帮助孩子聆听圣灵的声音？

可行的活动

问问孩子，如果有朋友问他们是如何知道圣灵在对他们说话的，他们会怎么说？约瑟·斯密在教义和圣约85：6有形容圣灵的声音，请他们读出这节经文。
在你静静弹奏一首圣诗或儿童歌曲时，请一个孩子猜猜看是哪一首，同时也请其他孩子发出令人分心的声音，如拍手或跺脚。接着，请其他孩子停下来。与孩子讨论这就像是我们摆脱生活中令人分心的事物后，听到了圣灵。帮助孩子想想看，他们可以摆脱哪些令人分心的事物来更常感受圣灵。

教义和圣约第86篇

我能帮忙聚集主的人民。

麦子和稗子的比喻是关于「末世，就是现在」（教义和圣约86：4）。利用这个比喻来激励孩子，去帮忙「收集麦子」（第7节）。

可行的活动

向孩子讲述麦子和稗子的比喻，或请一个孩子来说（见马太福音13：24-30）。请孩子根据比喻中的一件事画一张图。接着一起阅读教义和圣约86：1-7，请孩子在图画纸写下他们的画代表了什么。
准备一些小张的麦子照片或图片，藏在教室四周。请每个孩子帮忙收集麦子，然后在麦子图片上写下他们可以「收集」给耶稣基督的人的名字。帮耶稣基督聚集人民，是什么意思？有哪些方法可以做到这一点？「继续在〔救主的〕恩慈里」是什么意思？这如何能让我们帮祂聚集人民？（教义和圣约86：11。）

教义和圣约第87篇

我能「站在圣地上」。

你所教导的儿童，会在一生中面临灵性上和身体上的危险。教导他们去寻找圣地并站在圣地上，就能帮助他们在面对那些危险时作好准备。

可行的活动

一起阅读教义和圣约87：6，了解一下主说在后期时代会发生哪些事。请孩子说说他们这个年纪有时会遇到的挑战。主在第8节有说遇到考验该怎么做，请他们找出来。跟孩子说说你生活中的圣地。
帮助孩子将那些能帮助他们面对灵性危险的圣地、神圣的想法、神圣的行为列成一张清单（如需建议，见影片「站在圣地上」，ChurchofJesusChrist.org）。请他们保留这张清单，以便需要时可以查看。

鼓励在家中学习

请孩子选择一件他们会去做的事，让自己的家或生活成为「圣地」。

改进教导

发挥你的创意。不要受限于本大纲提出的活动建议。要让这些建议激发出属于你的创意。想想你班上的儿童会喜欢什么，以及哪些事会帮助他们学习。