C. C. A. Christensen (1831–1912), Święci wypędzeni z Jackson County w stanie Missouri, ok. 1878, obraz na muślinie, 196x287 cm. Muzeum Sztuki Uniwersytetu Brighama Younga, dar wnucząt C. C. A. Christensena, 1970

6–12 września

Doktryna i Przymierza 98–101

„Przystańcie i wiedzcie, że jestem Bogiem”

Jakie przesłanie powinny usłyszeć w tym tygodniu dzieci z twojej klasy? W jaki sposób zasady z rozdziałów Doktryna i Przymierza 98–101 pomogą im stać się lepszymi uczniami Jezusa Chrystusa?

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Zachęć dzieci, aby opowiedziały o czymś, czego nauczyły się z Doktryny i Przymierzy w domu lub w Organizacji Podstawowej. Zapytaj je, co najbardziej się im podoba w nauce na podstawie tego pisma świętego.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Doktryna i Przymierza 98:39–40

Mogę wybaczyć tym, którzy są dla mnie niemili.

Pan poprosił świętych, którzy byli prześladowani w hrabstwie Jackson w stanie Missouri, aby wybaczyli wszystkim, którzy ich skrzywdzili. Gdy będziesz nauczać dzieci o znaczeniu wybaczenia, upewnij się, że rozumieją, że jeśli ktoś je skrzywdzi, powinny powiedzieć o tym zaufanemu dorosłemu.

Propozycje zajęć

• Aby pomóc dzieciom zrozumieć wyzwania, którym stawiali czoła święci w Syjonie, przeczytaj im „Rozdział 34: Bóg ostrzega lud Syjonu” (Czytanka z księgi Nauki i Przymierza, str. 128–131 lub odpowiedni film ze strony internetowej ChurchofJesusChrist.org). Przeczytaj fragment Doktryna i Przymierza 98:39–40 i poproś dzieci, aby usłyszały, co Pan polecił zrobić świętym, gdy ich wrogowie prosili o wybaczenie. Dlaczego Jezus chce abyśmy wybaczali nawet tym, którzy są dla nas niemili?

• Na jednej ścianie umieść ilustrację przedstawiającą uśmiechniętą twarz, a na przeciwnej ścianie ilustrację przedstawiającą smutną twarz. Opowiedz dzieciom o różnych sytuacjach, w których ktoś jest niemiły (możesz znaleźć takie historie w czasopismach Przyjaciel lub Liahona). Zaproponuj różne formy reakcji na takie niemiłe sytuacje i pomóż dzieciom określić, czy te reakcje spowodują, że będą szczęśliwe czy smutne. Niech wskażą odpowiednią ilustrację na ścianie.

Doktryna i Przymierza 101:16

Jezus Chrystus może przynieść mi pokój.

Gdy święci doświadczali prześladowań, Pan pocieszył ich mówiąc: „Przystańcie i wiedzcie, że jestem Bogiem”. Zastanów się, w jaki sposób ta rada może pomóc dzieciom, które uczysz.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, aby kołysały się na krzesłach. Następnie poproś, by zatrzymały się, gdy pokażesz obraz przedstawiający Zbawiciela i powiesz słowa: „Przystańcie i wiedzcie, że jestem Bogiem” (Doktryna i Przymierza 101:16). Powtórz to ćwiczenie kilka razy. Wyjaśnij, że kiedy w czasach Józefa Smitha święci doświadczali wielu trudów, Jezus chciał, by, zamiast martwić się, byli spokojni i ufali Mu. W jaki sposób Jezus może nam pomóc w trudnych chwilach?

• Zaśpiewajcie wspólnie pieśń o czci, np. „Grzeczni i pełni czci” lub „Cześć to miłości jest znak” (Śpiewnik dla dzieci, str. 11, 12). Pomóż dzieciom rozpoznać spokojne uczucia, które nam towarzyszą, gdy w ciszy rozmyślamy o Jezusie — np. gdy się modlimy lub przyjmujemy sakrament.

• Pomóż dzieciom wykonać zadanie ze strony z zadaniami przeznaczonej na ten tydzień. Gdy będą kolorować, powiedz im, w jaki sposób myślenie o Jezusie Chrystusie pomogło ci czuć spokój nawet w trudnych sytuacjach.

  

  Fragment obrazu Chrystus i bogaty młodzieniec — Heinrich Hofmann

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Doktryna i Przymierza 98:1–3, 11–14; 101:16

Moje próby mogą pomóc mi upodobnić się do Jezusa Chrystusa.

Zmagając się z życiowymi wyzwaniami, dzieci będą potrzebowały wiary w to, że Zbawiciel może im pomóc w czasie prób i że te próby mogą „[być] dla [ich] dobra” (Doktryna i Przymierza 98:3).

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, aby pomogły ci zapisać na tablicy listę wyzwań, z którymi mogą się mierzyć ich rówieśnicy. Opowiedz im o niektórych z wyzwań, jakim stawiali czoła święci mieszkający w hrabstwie Jackson w stanie Missouri w roku 1833 (zob. rozdział 34. i 35. w Czytance z księgi Nauki i Przymierza, str. 128–134). Jakiej rady udzieliłyby dziecku, które staje w obliczu takich wyzwań? Poproś dzieci, aby przeczytały wersety Doktryna i Przymierza 98:1–3, 11–14 i odszukały wskazówkę, której udzielił Pan. W jaki sposób mogą podążać za tą radą, gdy stawiają czoła wyzwaniom wymienionym na tablicy?

• Poproś dzieci, aby przez kilka minut były tak spokojne i ciche, jak tylko potrafią, i patrzyły na obraz Zbawiciela lub słuchały pieśni na Jego temat. Następnie poproś, by opowiedziały o tym, co czuły i czego doświadczyły podczas tego ćwiczenia. Przeczytaj werset Doktryna i Przymierza 101:16. W jaki sposób postawa spokoju i myślenie o Jezusie nam pomaga? Pomóż dzieciom zrozumieć związek pomiędzy pełnym czci spokojem a naszą zdolnością odczuwania Ducha, gdy myślimy o Jezusie.

Doktryna i Przymierza 98:23, 39–40

Jezus chce, abym wybaczył tym, którzy są dla mnie niemili.

Przykazano nam, byśmy kochali się nawzajem, wybaczali bliźnim „siedemdziesiąt siedem razy” i nadstawiali drugi policzek (zob. Ew. Mateusza 5:39, 43–44; 18:21–22). W jaki sposób możesz wykorzystać podane wersety, aby nauczać dzieci tych prawd?

Propozycje zajęć

• Powiedz dzieciom o prześladowaniach, które miały miejsce w hrabstwie Jackson w stanie Missouri w roku 1833 (zob. rozdział 34. i 35. w Czytance z księgi Nauki i Przymierza, str. 128–134). Zapytaj dzieci, jak by się czuły, gdyby były członkami Kościoła w tamtych czasach. Poproś je, aby przeczytały wersety Doktryna i Przymierza 98:23, 39–40 i dowiedziały się, czego Pan oczekiwał od świętych. Dlaczego może być nam ciężko wybaczyć tym, którzy nas skrzywdzili? W jaki sposób jesteśmy błogosławieni, gdy to robimy?

• Poproś dzieci, aby pomyślały o sytuacji, w której Jezus Chrystus lub ktoś inny zrobił coś, czego naucza werset Doktryna i Przymierza 98:23. Dla przykładu pokaż ilustrację przedstawiającą Ukrzyżowanie (np. w Albumie: Ewangelia w malarstwie, nr 57). Zapytaj dzieci o to, co wiedzą o Ukrzyżowaniu Zbawiciela (zob. Ew. Łukasza 23). Poproś je o przeczytanie wersetu Ew. Łukasza 23:34. Jak możemy podążać za przykładem Jezusa Chrystusa?

Doktryna i Przymierza 101:23–32, 36, 38

W Jezusie Chrystusie mogę znaleźć radość.

Życie nie ma być wolne od trudności, ale możesz pomóc dzieciom odkryć, że mogą znaleźć pełnię radości w Jezusie Chrystusie.

Propozycje zajęć

• Wlej wodę do kubka. Poproś dzieci, aby wymieniły, co zrobił dla nas Zbawiciel, abyśmy mogli czuć radość, i zachęć je, aby przy każdej odpowiedzi wrzucały do kubka kamyk, aż kubek będzie pełny. Przeczytaj z dziećmi werset Doktryna i Przymierza 101:36 i poproś je, aby zwróciły uwagę na to, jak możemy osiągnąć pełnię radości. Co możemy robić, aby „[szukać] […] oblicza Pana” (werset 38.), by odczuwać radość, którą On chce nam dać?

• Wyjaśnij, że fragment Doktryna i Przymierza 101:23–32 naucza o tym, jak będzie wyglądać życie, gdy Jezus Chrystus przyjdzie ponownie. Po wspólnym przeczytaniu tych wersetów porozmawiajcie o rzeczach, które będą cieszyć dzieci przy ponownym przyjściu Pana. Dlaczego warto wiedzieć o tych rzeczach, gdy doświadczamy trudności?

Zachęć do nauki w domu

Pomóż dzieciom wybrać werset z rozdziałów Doktryna i Przymierza 98–101, który będą chciały przedstawić swoim rodzinom. Pomóż im zaplanować, jak opowiedzą o tym, co spodobało im się w tym wersecie.

Doskonalenie nauczania

Doskonal swoje umiejętności jako nauczyciel wzorujący się na Chrystusie. Zastanów się, w jaki sposób możesz stać się nauczycielem bardziej podobnym do Chrystusa. Skorzystaj z pytań samooceny na stronie 37. podręcznika Nauczanie na sposób Zbawiciela, które pomogą ci się doskonalić.