Świątynia Kirtland — Al Rounds

30 sierpnia – 5 września

Doktryna i Przymierza 94–97

„Dla zbawienia Syjonu”

Zabiegaj o natchnienie, aby dowiedzieć się, na które zasady z rozdziałów 94–97 położyć nacisk. Możesz dostosować propozycje zajęć dla młodszych dzieci, gdy nauczasz starsze, i na odwrót.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Pokaż dzieciom ilustrację przedstawiającą świątynię i poproś je, aby opowiedziały, co wiedzą o świątyniach. Mogą także opowiedzieć o tym, jak się czują, gdy widzą świątynię.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Doktryna i Przymierza 95:8; 97:15–16

Świątynia jest domem Pana.

Nawet dzieci pomagały w mały, ale znaczący sposób, przy budowie Świątyni Kirtland. Pomóż dzieciom pogłębić ich miłość do świętego domu Pana.

Propozycje zajęć

• Pokaż ilustrację przedstawiającą Świątynię Kirtland (zob. zarys lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną). Użyj wyrażeń z wersetu Doktryna i Przymierza 95:8, aby nauczać dzieci o Pańskim przykazaniu budowy tej świątyni. Niech dzieci po kolei trzymają ilustrację i mówią: „Świątynia jest domem Pana”.

  

  Święci budowali świątynię, aby zbliżyć się do Boga.

• Powiedz dzieciom, że na każdej świątyni znajduje się napis: „Świętość dla Pana. Dom Pana”. Jeśli możesz, pokaż zdjęcie przedstawiające te słowa na świątyni. Dlaczego świątynia jest wyjątkowym miejscem? Przeczytaj wyrażenia z fragmentu Doktryna i Przymierza 97:15–16, które mówią o tym, że świątynia jest domem Pana. Opowiedz o swoich uczuciach związanych ze świątynią.

• Poproś dzieci, aby udawały, że pomagają w budowie świątyni (tną drewno, wbijają gwoździe, malują ściany itp.). Wyjaśnij, jak ważna jest świątynia dla Pana, jak ciężko święci pracowali przy budowie Świątyni Kirtland i ile dla niej poświęcili.

• Zaśpiewajcie wspólnie pieśń, która pomoże dzieciom szanować dom Pana, np. „Gdy patrzę na świątynię” (Śpiewnik dla dzieci, str. 99). Niech dzieci opowiedzą o swoich uczuciach wobec świątyni.

Doktryna i Przymierza 97:8

Mogę być uczciwy.

W wersecie Doktryna i Przymierza 97:8 Pan stwierdził, że uczciwość jest jedną z cech osób, które są „[przyjęte przez Niego]”.

Propozycje zajęć

• Wyjaśnij dzieciom, że Bóg nauczał, iż przyjmie nas, jeśli będziemy uczciwi (zob. Doktryna i Przymierza 97:8). Opowiedz im kilka krótkich historii, które pomogą im zrozumieć, co to znaczy być uczciwym. Te historie mogą pochodzić z twojego życia, z życia innych osób lub z czasopism Przyjaciel lub Liahona. Pomóż dzieciom powtórzyć te historie lub podać przykłady uczciwości z ich życia.

• Pomóż dzieciom w zapamiętaniu pierwszej frazy z trzynastego Artykułu wiary: „Wierzymy w bycie uczciwym”. Pomóż im odegrać przykłady uczciwości i nieuczciwości. Na przykład, dzieci mogą odegrać scenkę, w której zabierają coś rodzeństwu i mówią rodzicom, że tego nie wzięły. Następnie niech odegrają tę samą sytuację, ale powiedzą prawdę. Wyjaśnij, że na tym polega uczciwość.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Doktryna i Przymierza 95:1–3, 8, 11–17; 97:10–17

Świątynia jest domem Pana.

Zastanów się, w jaki sposób możesz wykorzystać te wersety, aby pomóc dzieciom zrozumieć, jak ważna dla Pana jest świątynia i jak ważna powinna być dla nas wszystkich.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, aby opowiedziały o sytuacjach, gdy miały coś robić, ale nie zrobiły tego od razu. Pomóż dzieciom przeczytać wersety Doktryna i Przymierza 95:3, 8 i zapytaj, jakie przykazanie Pan dał świętym, któremu oni nie byli posłuszni. Przeczytajcie wspólnie werset 11. Co musieli zrobić święci, aby zbudować świątynię? Czego możemy się nauczyć na podstawie obietnicy, jaką złożył im Pan?

• Na kartkach zapisz zasady dotyczące świątyni, które znajdują się w rozdziałach Doktryna i Przymierza 95 i 97, wraz z odpowiadającymi im odnośnikami do pism świętych. Włóż te kartki do koperty. Na przykład: Budowanie świątyń wymaga poświęcenia (Doktryna i Przymierza 97:11–12) i Musimy być godni, aby móc wejść do świątyni (Doktryna i Przymierza 97:15–17). Podziel dzieci na pary. Niech każda para wyciągnie z torebki kartkę, przeczyta fragment i przedyskutuje, co oznacza dana zasada. W razie potrzeby pomóż dzieciom zrozumieć to, co czytają.

• Poproś młodą osobę z twojego okręgu lub gminy, która była w świątyni, aby opowiedziała o tym doświadczeniu i powiedziała dzieciom, co mogą zrobić, aby przygotować się do pójścia do świątyni.

• Wykorzystaj artykuł pt. „Wasza ścieżka do świątyni” (w: Świątynie Kościoła Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich [specjalne wydanie Liahony, październik 2010], str. 72–75), aby pomóc dzieciom zrozumieć, co dzieje się w świątyni i jak mogą się przygotować, by do niej wejść. Możesz wręczyć wszystkim dzieciom do przeczytania po fragmencie tego artykułu i poprosić je, aby opowiedziały, czego się nauczyły.

• Pokaż film pt. „Two Apostles Lead a Virtual Tour of the Rome Italy Temple” (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org) i poproś dzieci, aby opowiedziały o tym, jak się czują, gdy pomyślą, że kiedyś udadzą się do świątyni.

• Zaśpiewajcie wspólnie pieśń na temat świątyni, na przykład: „Gdy patrzę na świątynię” (Śpiewnik dla dzieci, str. 99). Które wyrażenia z tej pieśni uczą nas, że świątynia to święte miejsce?

Doktryna i Przymierza 97:1–2, 8–9, 21

Syjon to „nieskalane serce”.

Wyjaśnij dzieciom, że Syjon to nie tylko miejsce, ale również „nieskalane serce” (Doktryna i Przymierza 97:21).

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by przeczytały werset Doktryna i Przymierza 97:21. Zapytaj, co oznacza słowo „nieskalane”. Aby to zilustrować, pokaż szklankę czystej wody i omów, dlaczego potrzebujemy czystej wody. Dodaj do wody coś, co ją zanieczyści (np. kurz lub pieprz). Poproś dzieci, aby ponownie przeczytały werset Doktryna i Przymierza 97:21 i położyły swój palec na słowie „nieskalane”. Co to znaczy, że nasze serca są nieskalane? Pomóż dzieciom zrozumieć, że określenie „być nieskalanego serca” nie oznacza, iż nigdy nie popełnimy błędów. Co możemy zrobić, aby nasze serca były nieskalane? W jaki sposób Zbawiciel nam w tym pomaga?

• Pomóż dzieciom przejrzeć fragmenty Doktryna i Przymierza 97:1–2, 8–9, 21 i odnaleźć słowa lub wyrażenia, które opisują, w jaki sposób można stać się człowiekiem nieskalanego serca. Poproś, aby wybrały słowo lub wyrażenie, zapisały je na kartce i umieściły w pojemniku. Wyciągaj po jednej kartce i proś dzieci, aby proponowały, co mogą zrobić, aby wykorzystać ten pomysł w swoim życiu. Na przykład, co możemy zrobić, aby „znaleźć prawdę” (werset 1.) lub być bardziej „uczciwym” (werset 8.)?

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, aby przy pomocy strony z zadaniami na ten tydzień opowiedziały swoim rodzinom, czego nauczyły się dzisiaj o świątyni.

Doskonalenie nauczania

Zachęcaj dzieci do zadawania pytań. „Staraj się traktować […] pytania [dzieci] jako okazje do nauki, a nie jako coś, co przeszkadza lub utrudnia ci prowadzenie lekcji […]. Takie pytania dają cenny wgląd w to, co dzieci myślą, jakie mają problemy i jak reagują na rzeczy, których się uczą. Pomóż im dostrzec, że odpowiedzi na ich pytania znajdują się w pismach świętych oraz słowach proroków” (Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 25).