C.C.A. Christensen (1831–1912), Zionskamp, ca. 1878, tempera op katoendoek, 195 × 285 centimeter. Brigham Young University Museum of Art, geschonken door de kleinkinderen van C.C.A. Christensen, 1970.

13–19 september

Leer en Verbonden 102–105

‘Na veel beproeving […] komt de zegening’

Uw studie van Leer en Verbonden 102–105 is een belangrijk onderdeel van uw voorbereiding op de les. Luister naar influisteringen van de Geest zodat u ertoe kunt bijdragen dat de kinderen de Schriften beter gaan begrijpen.

Schrijf uw ingevingen op

Meedoen stimuleren

Kies met de kinderen een lied uit dat ze herinnert aan iets wat ze thuis of in de kerk hebben geleerd.

Kleine kinderen in de leer onderwijzen

Leer en Verbonden 103:9

Ik kan ‘een licht voor de wereld’ zijn.

Hoe kunt u de kinderen aanmoedigen om het licht van het evangelie met mensen in hun omgeving te delen?

Mogelijke activiteiten

• Lees Leer en Verbonden 103:9 voor en laat de kinderen afbeeldingen van een gloeilamp, een kaars of een andere lichtbron vasthouden. Laat ze de afbeelding aan een ander kind tonen. Vertel de kinderen in welke opzichten zij een licht voor anderen zijn als ze Jezus Christus volgen.

• Zing een lied met de kinderen over een voorbeeld zijn, zoals ‘Wees steeds een zonnestraaltje’, ‘Schijn voort’, of ‘Ik schijn als een ster’ (Kinderliedjes, p. 38–39, 96, 84). Bedenk samen gebaren die bij de woorden passen. Hoe kunnen wij een licht, ofwel een goed voorbeeld, voor de mensen om ons heen zijn?

  

  Ik kan een licht voor de wereld zijn.

Leer en Verbonden 104:42

De Heer zal me zegenen als ik zijn geboden onderhoud.

De Heer belooft in afdeling 104 verscheidene malen ‘een menigvuldigheid van zegeningen’ aan hen die zijn geboden trouw gehoorzamen. Hoe kunt u de kinderen het gevoel geven dat Hij ons overvloedig wil zegenen?

Mogelijke activiteiten

• Laat de kinderen een gebaar maken, zoals het bewegen van hun vingers, als ze het woord ‘zegeningen’ horen wanneer u Leer en Verbonden 104:42 voorleest. Vertel dat onze hemelse Vader u gezegend heeft toen u zijn geboden onderhield. Vraag de kinderen hoe Hij hen heeft gezegend. Laat ieder kind een gebod noemen dat ze kunnen gehoorzamen.

• Om de kinderen duidelijk te maken wat ‘menigvuldigheid’ betekent, tekent u een cirkel op het bord of op een vel papier. Laat de kinderen met uw hulp de cirkels vermenigvuldigen – teken er twee, dan vier, dan acht, dan zestien, enzovoort – totdat het hele bord of vel papier vol met cirkels is. Elke keer dat u cirkels toevoegt, laat u de kinderen denken aan een zegening die onze hemelse Vader hun heeft gegeven. Leg uit dat ‘een menigvuldigheid van zegeningen’ betekent dat de Heer ons veel zegeningen zal geven als wij zijn geboden gehoorzamen.

Leer en Verbonden 105:38–40

Ik kan een vredestichter zijn.

We kunnen veel lessen leren uit de ervaringen van het Zionskamp. Een belangrijke les kan zijn dat onenigheid en ruzie moeilijkheden kunnen veroorzaken, terwijl eenheid en vrede ons zegeningen kunnen geven.

Mogelijke activiteiten

• Vertel in uw eigen woorden het verhaal van het Zionskamp. (Zie de inleiding tot het lesschema van deze week in Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen; Saints, deel 1, 194–206; of ‘The Acceptable Offering of Zion’s Camp’ [Revelations in Context, 213–218].) Stop geregeld om aan te geven wat we van het Zionskamp kunnen leren. Dat de Heer bijvoorbeeld wil dat we vreedzaam zijn en samenwerken, in plaats van ruzie maken of vechten.

• Lees Leer en Verbonden 105:38–40, en laat de kinderen opstaan als ze het woord ‘vrede’ horen. Leg uit dat de Heer van de heiligen verwachtte dat ze vrede zouden sluiten met de mensen die onaardig tegen hen waren. Laat de kinderen zich afvragen wat zij kunnen doen om vredestichters te zijn. Laat ze een rollenspel van enkele situaties spelen.

• Geef een voorbeeld van een kind dat een vredestichter is uit uw eigen leven of uit de Vriend of de Liahona. Zing een lied over anderen liefhebben, zoals ‘Jezus zegt: wees altijd lief’ (Kinderliedjes, p. 39), of doe de doe-pagina van deze week.

Grote kinderen in de leer onderwijzen

Leer en Verbonden 104:13–18

De Heer verwacht van ons dat we onze bezittingen met de armen delen.

Overweeg hoe u de kinderen duidelijk kunt maken wat de manier van de Heer is om de armen te helpen.

Mogelijke activiteiten

• Geef de kinderen een paar minuten de tijd om een lijst met zegeningen te maken die ze van God hebben ontvangen. Laat ze er zoveel mogelijk opschrijven. Lees dan samen Leer en Verbonden 104:13–18, en zoek antwoorden op dit soort vragen: Wie is de ware eigenaar van alle dingen? Waarom heeft Hij ze aan ons gegeven? Wat moeten wij van Hem met deze dingen doen? Bedenk samen manieren waarop de kinderen hun zegeningen met anderen kunnen delen.

• Vertel over een ervaring waarbij iemand u iets gaf dat u nodig had. Vraag de kinderen of zij weleens zoiets hebben meegemaakt. U kunt ook een video over het helpen van anderen laten zien, zoals ‘The Coat’ (ChurchofJesusChrist.org). Wat leren we van deze verhalen over het helpen van anderen? Moedig de kinderen aan om oog te hebben voor mensen in nood. Laat ze deze week iemand helpen, zoals iemand op school of vooral thuis.

• Laat de kinderen in Kinderliedjes of de Lofzangen liederen opzoeken die over dienstbetoon of hulp aan anderen gaan (zie de lijst ‘Onderwerpen’ achterin). Zing samen een of twee liederen en bespreek wat we van die liederen kunnen leren.

Leer en Verbonden 105:9–19

Ik kan de geboden van de Heer onderhouden, ook als ik de reden ervan niet helemaal begrijp.

De ervaring van het Zionskamp kan een krachtige manier zijn om duidelijk te maken wat voor zegeningen we kunnen ontvangen als we ons best doen om de wil van de Heer te doen.

Mogelijke activiteiten

• Toon de afbeelding in het lesschema van deze week in Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen. Vraag de kinderen wat ze over het Zionskamp weten. Als ze hulp nodig hebben, gebruik dan de inleiding tot het lesschema van deze week in Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen; Saints, deel 1, 194–206; of ‘The Acceptable Offering of Zion’s Camp’ (Revelations in Context, 213–218). Laat de kinderen doen alsof ze in het Zionskamp zijn geweest en hun kinderen over hun ervaringen vertellen. Wat zouden hun kinderen van hun ervaringen moeten leren?

• Lees samen Leer en Verbonden 105:13–14 en leg uit dat toen het Zionskamp Missouri bereikte, de Heer hen gebood om niet te proberen het land van de heiligen weer in bezit te nemen. Sommige leden van het kamp waren boos en vroegen zich af waarom ze daar dan heen waren gegaan. Wat moeten wij doen als we niet begrijpen waarom we een bepaald gebod moeten gehoorzamen? Bespreek enkele verhalen uit ‘Stemmen van de herstelling: het Zionskamp’ (in Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen) zodat de kinderen zullen inzien dat ze zegeningen ontvangen als we gehoorzaam zijn aan de geboden die God ons door middel van zijn profeten heeft gegeven, ook als we de reden ervan niet goed begrijpen.

Thuisstudie stimuleren

Moedig de kinderen aan om iemand thuis over het Zionskamp te vertellen, en uit te leggen wat zij daarvan hebben geleerd. Of laat ze bedenken waar God ze mee gezegend heeft en waarmee ze iemand in nood kunnen helpen.

Ons onderwijs verbeteren

Pak ordeverstoring liefdevol aan. ‘Soms gedraagt een kind zich op een wijze die het leerproces van de anderen belemmert. Wanneer dit gebeurt, wees dan geduldig, liefdevol en vol begrip voor de moeilijkheden die het kind misschien moet doorstaan. […] Als het kind dat de rust verstoort speciale behoeften heeft, praat dan met de deskundige gehandicapten op wijk- of ringniveau of zoek op [disabilities.ChurchofJesusChrist.org] hoe u beter aan die behoeften tegemoet kunt komen.’ (Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland, 26.)