커틀랜드 성전, 존 맥노튼

9월 27일~10월 3일

교리와 성약 109~110편

“이 집이 당신의 집이요 당신의 거룩함이 깃든 곳[이니이다]”

반 어린이들과 함께 교리와 성약 109~110편을 공부하며 영적인 경험을 하고 싶다면, 여러분이 먼저 이 부분을 공부하면서 영적인 경험을 하기 위해 노력한다.

느낌을 기록한다

나누도록 권유한다

어린이들이 교리와 성약 109~110편에 나오는 원리나 사건에 관해 배운 것을 기억하고 이야기하는 데 도움이 될 그림들을 보여 준다. 예를 들어, 『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재의 이번 주 개요에 있는 그림을 보여 줄 수 있다.

교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

교리와 성약 109:12~13; 110:1~7

성전은 주님의 집이에요.

어린이들이 주님의 집을 경건히 여기고 “[그분의] 거룩함이 깃든 곳”(교리와 성약 109:13)에 들어갈 날을 기대하도록 돕기 위해 어떻게 할지 생각해 본다.

활동 아이디어

• 어린이들에게 자기 집에 대해 좋아하는 점을 이야기해 달라고 한다. 커틀랜드 성전의 사진을 보여 주고, 교리와 성약 109편 12~13절과 110편 1~7절을 이용하여 커틀랜드 성전이 헌납되어 주님의 집이 되었던 날에 관해 이야기해 준다.(또한 제39장: 커틀랜드 성전의 헌납”, 『교리와 성약 이야기』, 154쪽 참조) 성전이 주님의 집이라는 사실을 알려 주기 위해, 조셉 스미스가 드린 헌납 기도 중 다음 구절을 읽어 준다. “이 집이 당신의 집이요 당신의 거룩함이 깃든 곳[이니.]”(교리와 성약 109:13) 어린이들에게 성전의 어떤 점이 좋은지 이야기해 달라고 한다.

• 어린이들에게 성전 사진을 한 장씩 나누어 주거나 성전을 그려 보라고 한다. “나 성전 보고 싶어”와 같이(『어린이 노래책』, 99쪽) 성전에 관한 노래 한 곡을 어린이들과 함께 부른다. “성전”이라는 말이 나올 때마다 각자의 성전 그림(사진)을 들어 올려 보라고 한다. 가사 중에 성전에 관한 중요한 사실을 알 수 있는 다른 말들을 짚어 준다. 여러분은 성전을 어떻게 느끼며 어떻게 성전이 주님의 집임을 아는지 어린이들에게 이야기해 준다.

교리와 성약 110편

오늘날 교회에는 하나님의 일을 이루는 데 필요한 신권 열쇠가 있어요.

커틀랜드 성전은 교회 역사에서 중요한 부분을 차지한다. 바로 그곳에서 예수 그리스도와 고대의 선지자들이 나타나셨으며, 그 선지자들은 후기에 이뤄질 하나님의 사업에 필요한 신권 열쇠들을 조셉 스미스에게 맡겼다.

활동 아이디어

• 이번 주 활동 그림 또는 “제40장: 커틀랜드 성전에서의 시현”(『교리와 성약 이야기』, 155~157쪽)을 활용하여 커틀랜드 성전을 방문했던 하늘의 존재들에 관해 이야기해 준다. 교리와 성약 110편에서 여러분과 어린이들이 이 사건들의 성스러움을 이해하는 데 도움이 되는 구절들을 들려준다.

• 열쇠 몇 개를 보여 주고 그 용도에 관해 이야기한다. 어린이들이 돌아가면서 열쇠를 들고 잠긴 문을 여는 시늉을 하게 한다. 어린이들이 그렇게 하는 동안, 조셉 스미스는 커틀랜드 성전에서 신권 열쇠를 받았다고 설명해 준다. 이 열쇠들은 우리가 하나님의 교회에서 복음을 나누고 성전 사업을 하는 등 그분의 일을 할 수 있도록 권능과 축복의 문을 열어 준다.

• 엘리야가 조셉 스미스에게 맡겼던 열쇠들을 어린이들이 더 잘 이해할 수 있도록 엘리야나 가족 역사에 관한 노래를 함께 부른다. 예를 들어 “엘리야로부터 온 진리”를 부를 수 있다.(『리아호나』, 2001년 10월호, 친구들 10쪽) 여러분은 어떤 계기로 조상들에게 마음을 돌이키게 되었는지 이야기해 준다. 어린이들에게 조부모를 비롯하여 조상들에 대해 아는 것이 있다면 이야기해 달라고 한다.

교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

교리와 성약 109편; 110:1~10

성전은 주님의 집입니다.

주님의 집에 대한 여러분의 사랑을 어린이들에게 어떻게 이야기해 주겠는가? 어린이들이 쿠엔틴 엘 쿡 장로의 “어디에 살고 있든, 성전에 있는 자기 자신을 바라보라”라는 권유를 받아들이도록 도울 방법을 생각해 본다.(“성전에 있는 자신을 바라보라”, 『리아호나』, 2016년 5월호, 98쪽)

활동 아이디어

• 109편 또는 110편에서 성전의 축복을 강조하는 구절들을 선택한다.(『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재의 이번 주 개요에도 몇 가지 구절이 제시되어 있다.) 칠판에 그 축복들을 적고, 어린이들에게 여러분이 선택한 구절들에서 이것들을 찾아보라고 한다. 우리에게 성전이 중요한 이유를 다른 사람에게 어떻게 설명하겠는가?

• 어린이들에게 교리와 성약 110편 1~10절을 마음속으로 읽고 이 구절에서 예수 그리스도 또는 성전에 관해 알 수 있는 점을 이야기해 달라고 한다. 어린이들에게 구주와 함께 성전에 있는 자신의 모습을 그려 보라고 한다.

• 친구가 우리 집을 찾으려 하는 상황을 상상해 보라고 한다. 친구에게 어느 집이 우리 집인지 어떻게 알려 줄 수 있을까? 우리는 성전이 주님의 집임을 어떻게 아는가? 어린이들과 함께 교리와 성약 109편 12~13절을 읽고, 여러분은 성전이 주님의 집임을 어떻게 아는지 말해 준다. 성전 사진들을 보여 주고, 어린이들에게 주님의 집에 대한 느낌을 이야기해 달라고 한다.

• 어린이들과 함께 “타는 듯한 하나님의 영”(『찬송가』, 31장)을 부르고, 이 노래는 커틀랜드 성전 헌납식에서 불렸으며, 오늘날에도 성전을 헌납할 때 부른다고 말해 준다. 이 노래가 커틀랜드 성전 헌납식에서 부르기에 알맞은 노래였던 이유는 무엇이었는가?

  

  커틀랜드 성전의 양 끝에는 신권 지도자들을 위한 연단이 있다.

교리와 성약 110:11~16

오늘날 교회에는 하나님의 일을 이루는 데 필요한 신권 열쇠가 있습니다.

게리 이 스티븐슨 장로는 이렇게 말했다. “하나님 아버지의 모든 자녀들[은 모세, 일라이어스, 엘리야]에 의해 거룩한 회복이 이루어지기 전까지는 예수 그리스도의 복음의 구원 의식들로부터 차단되어 있었습니다.”(“신권 열쇠와 권세가 어디에 있습니까?”, 『리아호나』, 2016년 5월호, 30쪽)

활동 아이디어

• 어린이들에게 교리와 성약 110편 11~16절에서 커틀랜드 성전에 나타났던 고대 선지자 세 명의 이름을 찾아보라고 한다. 그런 뒤, 그들이 각 선지자가 조셉 스미스와 올리버 카우드리에게 “맡[긴]” 것, 즉 준 것을 나타내는 단어들을 이 부분에서 찾도록 도와준다. “제40장: 커틀랜드 성전에서의 시현”에서 도움이 되는 설명을 참고한다.(『교리와 성약 이야기』, 156~157쪽)

• 신권 열쇠에 관한 러셀 엠 넬슨 회장의 설명을 읽어 준다. “여러분의 주머니에는 집이나 차 열쇠가 있을 것입니다. 반면, 신권 열쇠는 만질 수도, 볼 수도 없습니다. 그것들은 신권의 권세를 ‘활성화시켜 줍니다.’”(“개인의 신권 책임”, 『리아호나』, 2003년 11월호, 45쪽) 신권 열쇠의 중요성을 보여 주기 위해 집이나 차 열쇠를 잃어버리면 어떤 문제가 생기는지 함께 이야기해 본다. 이러한 문제는 신권 열쇠를 잃어버림으로써 생기는 문제와 어떻게 유사한가? 오늘날에는 누구에게 신권 열쇠가 있으며, 하나님의 모든 자녀에게 축복의 문을 열어 주기 위해 이 신권 열쇠들이 어떻게 사용되는지를 어린이들이 이해하도록 도와준다.(“신권의 열쇠”, 『신앙에 충실함』, 103쪽 참조)

• 엘리야의 열쇠를 통해 할 수 있게 된 일에 참여하기 위해 우리가 할 수 있는 일에 관해 이야기해 본다. 또는, 동영상 “왕국의 모으는 자”를 시청한 후(ChurchofJesusChrist.org) 하나님 아버지의 자녀들을 다시 그분께로 모으기 위해 우리가 할 수 있는 일에 관해 이야기해 본다.

가정에서 학습하도록 격려한다

어린이들이 이번 주 활동 그림이나 수업 중에 그린 그림을 이용하여, 오늘 성전이나 신권 열쇠에 관해 배운 것을 가족들에게 가르쳐 보도록 격려한다.

더 나은 가르침을 위하여

사랑과 경건함이 느껴지는 분위기를 만든다. “여러분의 모범은 [어린이들의] 태도에 강력한 영향을 미친다. … 여러분이 복음을 사랑하고 그들의 영적인 성장에 관심을 가지고 있음을 말과 행동으로 보여 준다.”(『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』, 15쪽)