พระวิหารเคิร์ทแลนด์ โดย จอน แม็คนอตัน

27 กันยายน–3 ตุลาคม

หลักคำสอนและพันธสัญญา 109–110

“ที่นี่เป็นพระนิเวศน์ของพระองค์, สถานที่แห่งความศักดิ์สิทธิ์ของพระองค์”

เพื่อให้มีประสบการณ์ทางวิญญาณขณะศึกษา หลักคำสอนและพันธสัญญา 109–110 กับเด็กในชั้นเรียนของท่าน ท่านจงพยายามมีประสบการณ์ทางวิญญาณขณะศึกษาพระคัมภีร์เหล่านี้ด้วยตัวท่านเองก่อน

บันทึกความประทับใจของท่าน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

ให้ดูภาพที่จะช่วยให้เด็กนึกออกและแบ่งปันบางสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้มาแล้วเกี่ยวกับหลักธรรมหรือเหตุการณ์ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 109–110 ตัวอย่างเช่น ท่านอาจจะให้ดูภาพจาก โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว

สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก

หลักคำสอนและพันธสัญญา 109:12–13; 110:1–7

พระวิหารเป็นบ้านของพระเจ้า

ไตร่ตรองว่าท่านจะช่วยให้เด็กรู้สึกเคารพพระนิเวศน์ของพระเจ้าและตั้งตารอวันที่พวกเขาจะได้เข้าไปใน “สถานที่แห่งความศักดิ์สิทธิ์ของพระองค์” อย่างไร (หลักคำสอนและพันธสัญญา 109:13)

กิจกรรมที่ทำได้

• ขอให้เด็กบอกท่านบางอย่างที่พวกเขารักเกี่ยวกับบ้านของพวกเขา ให้เด็กดูภาพพระวิหารเคิร์ทแลนด์ และใช้ หลักคำสอนและพันธสัญญา 109:12–13; 110:1–7 บอกพวกเขาเกี่ยวกับวันที่พระวิหารได้รับการอุทิศและกลายเป็นบ้านของพระเจ้า (ดู “บทที่ 39: อุทิศพระวิหารเคิร์ทแลนด์” เรื่องราวในหลักคำสอนและพันธสัญญา, 154) เพื่อแสดงให้เห็นว่าพระวิหารเป็นบ้านของพระเจ้า ให้อ่านจากคำสวดอ้อนวอนอุทิศที่โจเซฟ สมิธกล่าวดังนี้ “ที่นี่เป็นพระนิเวศน์ของพระองค์, สถานที่แห่งความศักดิ์สิทธิ์ของพระองค์” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 109:13) ขอให้เด็กแบ่งปันบางสิ่งที่พวกเขารักเกี่ยวกับพระวิหาร

• แจกภาพพระวิหารให้เด็กคนละภาพ หรือเชื้อเชิญให้พวกเขาวาดรูปพระวิหาร ร้องเพลงๆ หนึ่งด้วยกันเกี่ยวกับพระวิหาร เช่น “ฉันชอบมองดูพระวิหาร” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 99) ให้เด็กชูภาพของพวกเขาทุกครั้งที่พวกเขาร้องคำว่า “พระวิหาร” ชี้ให้พวกเขาเห็นคำอื่นในเพลงที่สอนสิ่งสำคัญบางอย่างแก่เราเกี่ยวกับพระวิหาร บอกเด็กว่าท่านรู้สึกอย่างไรกับพระวิหารและท่านรู้ได้อย่างไรว่าพระวิหารเป็นบ้านของพระเจ้า

หลักคำสอนและพันธสัญญา 110

กุญแจฐานะปุโรหิตที่จำเป็นต่อการทำงานของพระผู้เป็นเจ้าให้สำเร็จมีอยู่ในศาสนจักรทุกวันนี้

พระวิหารเคิร์ทแลนด์สำคัญในประวัติศาสนจักร พระเยซูคริสต์ทรงปรากฏที่นั่น ตามด้วยศาสดาพยากรณ์สมัยโบราณ ศาสดาพยากรณ์เหล่านี้มอบกุญแจฐานะปุโรหิตให้โจเซฟ สมิธที่ท่านจำเป็นต้องใช้ทำงานยุคสุดท้ายของพระผู้เป็นเจ้า

กิจกรรมที่ทำได้

• ใช้หน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้หรือ “บทที่ 40: นิมิตในพระวิหารเคิร์ทแลนด์” (เรื่องราวในหลักคำสอนและพันธสัญญา, 155–157) เล่าให้เด็กฟังเกี่ยวกับสัตภาวะบนสวรรค์ที่มาเยือนพระวิหาร แบ่งปันวลีต่างๆ จาก หลักคำสอนและพันธสัญญา 110 ที่ช่วยให้ท่านและเด็กเข้าใจความศักดิ์สิทธิ์ของเหตุการณ์เหล่านี้

• ให้เด็กดูกุญแจและพูดคุยกันว่าเราใช้กุญแจทำอะไร ให้เด็กผลัดกันถือกุญแจและทำท่าเปิดประตูที่ล็อกอยู่ ขณะทำเช่นนั้น ให้อธิบายว่าโจเซฟ สมิธได้รับกุญแจฐานะปุโรหิตในพระวิหารเคิร์ทแลนด์ กุญแจเหล่านี้ไขพลังอำนาจและพรเพื่อให้เราสามารถทำงานของพระผู้เป็นเจ้าในศาสนจักรของพระองค์ได้ เช่นการแบ่งปันพระกิตติคุณและการทำงานพระวิหาร

• เพื่อช่วยให้เด็กเข้าใจกุญแจที่เอลียาห์มอบให้โจเซฟ สมิธ ให้ร้องเพลงๆ หนึ่งด้วยกันเกี่ยวกับเอลียาห์หรือประวัติครอบครัว เช่น “ฉันกำลังทำประวัติครอบครัว (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 100) เล่าประสบการณ์ที่ช่วยให้ท่านหันใจไปหาบรรพชนของท่าน ขอให้เด็กแบ่งปันสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับปู่ย่าตายายหรือบรรพชนอีกคนหนึ่ง

สอนหลักคำสอน: เด็กโต

หลักคำสอนและพันธสัญญา 109; 110:1–10

พระวิหารเป็นบ้านของพระเจ้า

ท่านจะแบ่งปันความรักที่ท่านมีต่อบ้านของพระเจ้าให้กับเด็กๆ อย่างไร? พิจารณาว่าท่านจะกระตุ้นให้พวกเขายอมรับคำท้าของเอ็ลเดอร์เควนทิน แอล. คุกอย่างไรให้ “เราแต่ละคนไม่ว่าเราจะอยู่ที่ใดให้มองเห็นตัวเราในพระวิหาร” (“มองเห็นตัวท่านในพระวิหาร,” เลียโฮนา, พ.ค. 2016, 98)

กิจกรรมที่ทำได้

• เลือกข้อต่างๆ จาก ภาค 109 หรือ 110 ที่เน้นพรของพระวิหาร (บางข้อแนะนำไว้ใน โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว) เขียนชื่อพรเหล่านี้ไว้บนกระดาน และให้เด็กค้นคว้าข้อที่ท่านเลือกเพื่อหาพรเหล่านั้น เราจะอธิบายกับบางคนอย่างไรว่าเหตุใดพระวิหารจึงสำคัญต่อเรา?

• ขอให้เด็กอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 110:1–10 ในใจและเชิญพวกเขาแบ่งปันบางอย่างที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์หรือพระวิหารจากข้อเหล่านี้ เชิญเด็กวาดรูปตัวเองและพระผู้ช่วยให้รอดในพระวิหาร

• ขอให้เด็กสมมติว่าเพื่อนคนหนึ่งกำลังพยายามหาบ้านของพวกเขา เราจะช่วยให้เพื่อนรู้ได้อย่างไรว่าบ้านหลังไหนเป็นบ้านของเรา? เรารู้ได้อย่างไรว่าพระวิหารเป็นบ้านของพระเจ้า? อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 109:12–13 กับเด็กๆ และบอกพวกเขาว่าท่านรู้ได้อย่างไรว่าพระวิหารเป็นบ้านของพระเจ้า ให้ดูภาพพระวิหาร และให้เด็กบอกความรู้สึกของพวกเขาเกี่ยวกับบ้านของพระเจ้า

• ร้องเพลง “พระวิญญาณพระเจ้า” กับเด็กๆ (เพลงสวด บทเพลงที่ 2) และบอกพวกเขาว่าเราร้องเพลงนี้ที่การอุทิศพระวิหารเคิร์ทแลนด์—และในการอุทิศพระวิหารในปัจจุบัน เหตุใดเพลงนี้จึงเป็นเพลงที่เหมาะสำหรับการอุทิศพระวิหารเคิร์ทแลนด์?

  

  แต่ละมุมของพระวิหารเคิร์ทแลนด์มีแท่นพูดสำหรับผู้นำฐานะปุโรหิต

หลักคำสอนและพันธสัญญา 110:11–16

กุญแจฐานะปุโรหิตที่จำเป็นต่อการทำงานของพระผู้เป็นเจ้าให้สำเร็จมีอยู่ในศาสนจักรทุกวันนี้

เอ็ลเดอร์แกรีย์ อี. สตีเวนสันกล่าวว่า “บุตรธิดาทุกคนของพระบิดาบนสวรรค์ถูกปิดกั้นจากศาสนพิธีแห่งความรอดของพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์—จนกว่า [โมเสส เอลีอัส และเอลียาห์] จะทำการฟื้นฟู” (“กุญแจและสิทธิอำนาจของฐานะปุโรหิตอยู่ที่ไหน?” เลียโฮนา, พ.ค. 2016, 30)

กิจกรรมที่ทำได้

• เชื้อเชิญให้เด็กค้นคว้า หลักคำสอนและพันธสัญญา 110:11–16 เพื่อหาชื่อของศาสดาพยากรณ์สมัยโบราณสามท่านที่ปรากฏในพระวิหารเคิร์ทแลนด์ จากนั้นช่วยพวกเขาหาคำในข้อเหล่านี้ที่พูดถึงสิ่งที่ศาสดาพยากรณ์แต่ละท่าน “มอบ” หรือให้แก่โจเซฟ สมิธและออลิเวอร์ คาวเดอรี ท่านสามารถหาคำอธิบายที่เป็นประโยชน์ใน “บทที่ 40: นิมิตในพระวิหารเคิร์ทแลนด์” (เรื่องราวในหลักคำสอนและพันธสัญญา, 156–157)

• แบ่งปันคำอธิบายนี้ของประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันกี่ยวกับกุญแจฐานะปุโรหิต: “ในกระเป๋าของท่านอาจมีกุญแจบ้านหรือกุญแจรถ กุญแจฐานะปุโรหิตเป็นอีกเรื่องหนึ่ง เป็นสิ่งที่จับต้องไม่ได้และมองไม่เห็น กุญแจเหล่านั้นใช้ ‘เปิด’ สิทธิอำนาจฐานะปุโรหิต” (“ความรับผิดชอบส่วนตัวของฐานะปุโรหิต,” เลียโฮนา, พ.ย. 2003, 55) เพื่ออธิบายความสำคัญของกุญแจฐานะปุโรหิต ให้สนทนากับเด็กเรื่องปัญหาของการทำกุญแจบ้านหรือกุญแจรถหาย เรื่องนี้คล้ายกับปัญหาของกุญแจฐานะปุโรหิตหายอย่างไร? ช่วยให้เด็กเข้าใจว่าใครถือกุญแจฐานะปุโรหิตในปัจจุบันและกุญแจเหล่านี้ใช้ไขพรให้บุตรธิดาทุกคนของพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร (ดู “กุญแจฐานะปุโรหิต” แน่วแน่ต่อศรัทธา, 147–149)

• เพื่ออธิบายเพิ่มเติมเรื่องกุญแจฐานะปุโรหิตที่ฟื้นฟูในพระวิหารเคิร์ทแลนด์ ให้ฉายวีดิทัศน์เรื่อง “By the Hand of Elijah the Prophet” (ChurchofJesusChrist.org) สนทนาว่าเราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อมีส่วนร่วมในงานที่กุญแจของเอลียาห์ทำให้เกิดขึ้นได้ หรือฉายวีดิทัศน์เรื่อง “Gatherers in the Kingdom” (ChurchofJesusChrist.org) และพูดคุยกันว่าเราจะช่วยรวบรวมบุตรธิดาของพระบิดาบนสวรรค์ให้กลับไปหาพระองค์ได้อย่างไร

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

เชื้อเชิญให้เด็กใช้หน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้หรือรูปที่พวกเขาวาดในระหว่างชั้นเรียนสอนสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้วันนี้ให้กับครอบครัวเกี่ยวกับพระวิหารหรือกุญแจฐานะปุโรหิต

ปรับปรุงการสอนของเรา

สร้างบรรยากาศที่มีความรักและความเคารพ “แบบอย่างของท่านมีอิทธิพลอย่างมากต่อเจตคติของ [เด็ก] … ด้วยคำพูดและการกระทำของท่าน จงแสดงให้พวกเขาเห็นว่าท่านรักพระกิตติคุณและท่านห่วงใยการเติบโตทางวิญญาณของพวกเขา” (การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 15)