Far West, tableau de Al Rounds

11 – 17 octobre

Doctrine et Alliances 115-120

« Son sacrifice sera plus sacré pour moi que son accroissement »

Laissez le Saint-Esprit vous guider vers les principes dont les enfants ont le plus besoin. Vous trouverez des idées dans les activités pour les jeunes enfants et les enfants plus âgés.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Parlez de temps en temps aux parents d’un enfant et proposez que celui-ci arrive en classe préparé à faire part d’une chose qu’il a apprise chez lui. Cela pourrait faire plaisir à l’enfant de diriger en classe une activité qu’il a faite avec les membres de sa famille.

Enseigner la doctrine : Jeunes enfants

Doctrine et Alliances 115:4-5

J’appartiens à l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours.

Comment allez-vous aider les enfants à voir que l’appartenance à l’Église de Jésus-Christ est source de bénédictions ?

Activités suggérées

• Demandez aux enfants s’ils connaissent le nom complet de l’Église. Montrez-leur le logo de l’Église (sur une publication de l’Église ou un badge missionnaire), écrivez le nom au tableau ou répétez-le pour eux tel qu’il est donné dans Doctrine et Alliances 115:4. Demandez aux enfants de dire le nom avec vous pendant que vous montrez chaque mot. Attirez l’attention sur les mots importants et aidez les enfants à comprendre pourquoi ils le sont (voir Chapitre 43 : Jésus-Christ donne un nom à son Église », Histoires des Doctrine et Alliances, p. 164).

• Chantez ensemble « L’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours » (Chants pour les enfants, p. 48) et dites aux enfants ce que vous éprouvez sur le fait d’être membre de l’Église de Jésus-Christ. Invitez-les à exprimer ce qu’ils ressentent concernant l’Église.

• Demandez aux enfants de se mettre debout lorsque vous prononcez le mot « lever » dans Doctrine et Alliances 115:5. Demandez-leur de déplier les doigts comme des rayons de soleil au moment où vous prononcez le mot « brillez ». Chantez ensemble un chant sur le fait d’être une lumière pour les autres, comme « Vois l’étoile au ciel » (Chants pour les enfants, p. 84). Rappelez aux enfants que notre lumière vient de Jésus-Christ et aidez-les à trouver des manières de briller.

Doctrine et Alliances 117:6

Jésus-Christ a créé la terre et tout ce qui s’y trouve.

Pour inciter William Marks et Newel K. Whitney à sacrifier leurs biens et à s’installer au Missouri, le Seigneur leur rappelle qu’il a créé tout ce qui se trouve sur la terre. En quoi est-ce une bénédiction pour les enfants de connaître cette vérité ?

Activités suggérées

• Apportez des images des créations mentionnées dans Doctrine et Alliances 117:6 (ou faites des dessins, ou demandez aux enfants d’en faire). Demandez aux enfants de tenir les images ou les dessins en l’air ou de les pointer du doigt pendant que vous lisez le verset. Expliquez-leur pourquoi c’est important pour vous de savoir que Jésus-Christ a créé ces choses.

• Chantez avec les enfants un chant sur les créations du Seigneur, comme « Mon Père céleste m’aime » (Chants pour les enfants, p. 16-17). Invitez les enfants à parler des choses que Dieu a créées qui les aident à ressentir son amour.

Doctrine et Alliances 119-120

La dîme aide l’Église à accomplir l’œuvre de Dieu.

Les enfants que vous instruisez sont probablement trop jeunes pour gagner de l’argent et payer la dîme, mais c’est bien qu’ils comprennent comment la dîme contribue à l’œuvre immense que l’Église accomplit dans le monde entier.

Activités suggérées

• Expliquez comment nous payons la dîme et comment elle est utilisée (voir « Chapitre 44 : La dîme », Histoires des Doctrine et Alliances, p. 165-166, ou la vidéo correspondante sur ChurchofJesusChrist.org). Dessinez dix pièces au tableau et demandez aux enfants de vous aider à les compter. Calculez combien il faut en donner au Seigneur pour payer la dîme.

• Chantez ensemble un chant sur la dîme, comme « Je donne ma dîme au Seigneur » (Chants pour les enfants, p. 148), et expliquez aux enfants pourquoi vous choisissez de payer la dîme. Si possible, racontez une expérience personnelle.

Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés

Doctrine et Alliances 115:4-6

Mon exemple peut aider les autres à aller au Christ et à se sentir en sécurité.

Les enfants que vous instruisez connaissent probablement des personnes affectées par les tempêtes de la vie et qui ont besoin du « refuge » (voir le verset 6) que représente l’Église. Réfléchissez à la manière d’inciter les enfants à se lever et à briller (voir le verset 5), et à faire luire leur lumière sur ces personnes.

Activités suggérées

• Faites passer une lampe de poche, une image du soleil ou une chose qui représente la lumière de l’Évangile du Sauveur. Demandez à l’enfant dont c’est le tour de tenir la lumière de lire Doctrine et Alliances 115:4-5 et de dire une chose qu’il fera pour être une lumière pour les autres (voir 3 Néphi 18:24).

• Demandez aux enfants de faire un dessin illustrant Doctrine et Alliances 115:6. Ils pourraient par exemple dessiner une tempête et des gens se réfugiant dans un bâtiment de l’Église. Que représente la tempête ? En quoi l’Église est-elle un refuge contre ces choses ?

Doctrine et Alliances 117

Mes sacrifices sont sacrés pour le Seigneur.

Dans la section 117, le Seigneur conseille à William Marks et à Newel K. Whitney de sacrifier les biens qu’ils possèdent à Kirtland pour des bénédictions plus grandes au Missouri. Il félicite Oliver Granger pour les sacrifices qu’il a faits. À votre avis, qu’est-ce que leur exemple pourrait apprendre aux enfants ?

Activités suggérées

• Demandez aux enfants d’imaginer qu’ils possèdent un magasin prospère à Kirtland, comme Newel K. Whitney. Que ressentiraient-ils si le Seigneur leur demandait de quitter leur magasin pour déménager dans un autre endroit ? Lisez Doctrine et Alliances 117:1-11 aux enfants et demandez-leur de vous arrêter lorsqu’ils entendent une chose qui les aiderait à avoir la foi pour faire des sacrifices et obéir au Seigneur. Que sacrifions-nous de nos jours pour obéir au Seigneur ?

• Expliquez brièvement aux enfants pourquoi les saints devaient quitter Kirtland ou demandez à un enfant de le faire (voir « Chapitre 41 : Ennuis à Kirtland », Histoires des Doctrine et Alliances, p. 158-160). Expliquez que le Seigneur a demandé à Oliver Granger de rester à Kirtland et de rembourser les dettes de l’Église. Pourquoi cette tâche était-elle difficile ? Que dit le Seigneur dans Doctrine et Alliances 117:13 qui a dû aider Oliver (ou qui nous aiderait) à faire des sacrifices pour obéir au Seigneur ?

Doctrine et Alliances 119-120

La dîme aide l’Église à accomplir l’œuvre de Dieu.

Réfléchissez à la manière d’aider les enfants à comprendre comment la dîme, même d’un montant faible, contribue à l’édification du royaume du Seigneur (voir Ancrés dans la foi, p. 48-50).

Activités suggérées

• Demandez aux enfants d’imaginer qu’un ami voit un bâtiment de l’Église et demande : « Comment ton Église a-t-elle financé ce bâtiment ? » Comment expliquerais-tu la dîme à ton ami ? Proposez aux enfants de consulter Doctrine et Alliances 119:4 ; 120:1 tandis qu’ils réfléchissent à la question.

• Aidez-les à réfléchir aux choses que l’Église fait grâce à la dîme. En quoi ces choses sont-elles des bénédictions dans notre vie ? Dites ce que vous éprouvez concernant la loi de la dîme et parlez des bénédictions que vous avez reçues.

  

  En payant la dîme, nous montrons notre amour pour Dieu et l’aidons dans son œuvre.

Encourager l’apprentissage au foyer

Demandez aux enfants de prêter attention à ce qu’ils ont ressenti dans leur cœur ou aux pensées qui leur sont venues pendant la Primaire aujourd’hui. Incitez-les à parler de leurs sentiments ou de leurs pensées à leur famille.

Améliorer notre enseignement

Apportez votre soutien aux parents. Trouvez des moyens d’informer les parents de ce que leurs enfants apprennent à la Primaire et demandez-leur comment vous pouvez leur apporter votre soutien (voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 25).