familie med forfedre i åndeverdenen

Us with Them and Them with Us, [Oss med dem og dem med oss], av Caitlin Connolly

1.–7. november

Lære og pakter 125–128

“En gledens røst for de levende og de døde”

Hvis du underviser yngre barn og trenger ytterligere hjelp, se “Hvordan dekke yngre barns behov” i begynnelsen av denne ressursen.

Skriv ned inntrykkene dine

dele-ikon

Oppfordre til å dele

Hjelp barna å komme på noe de lærte denne uken hjemme eller i Primær. Gi dem noen minutter på å tegne et bilde av det de tenkte på og dele det med klassen.

undervisning-ikon

Undervis i læren: Yngre barn

Lære og pakter 126:3

Jeg elsker familien min.

Etter at Brigham Young kom hjem fra å forkynne evangeliet, ba Herren ham om å fokusere på å ta vare på sin familie.

Mulige aktiviteter

• Del med barna opplysningene om Brigham Young i “Kapittel 49: De hellige i Nauvoo” (Historier fra Lære og pakter, 183), eller oppsummer Lære og pakter 126 med dine egne ord. Les deretter Lære og pakter 126:3 for barna, og legg vekt på ordene “ta spesielt godt vare på din familie”. Hva vil det si å ta vare på vår familie? Hjelp barna å komme på måter de kan vise kjærlighet til sine familiemedlemmer.

• Før klassen, be barna om å ta med et bilde av sin familie (eller be dem om å tegne bilder). Be dem deretter om å dele noe de er glad i ved familien sin. Vis et bilde av din familie, og gjør det samme. Forklar hvorfor vår himmelske Fader ønsker at vi skal ta vare på våre familiemedlemmer. Syng en sang som underviser om denne sannheten, for eksempel “Når vi hjelper” (Barnas sangbok, 108).

Lære og pakter 128:5, 12

Alle Guds barn trenger muligheten til å bli døpt.

I tillegg til å hjelpe barna å forberede seg til å inngå sine egne dåpspakter, lær dem at vi kan hjelpe dem som er døde uten dåp, å motta de samme velsignelsene.

Mulige aktiviteter

• Vis et bilde av Jesus Kristus som blir døpt (se Kunst inspirert av evangeliet, bok, nr. 35), eller vis videoen “The Baptism of Jesus” [Jesu dåp] (ChurchofJesusChrist.org). Spør barna om de noen gang har sett noen bli døpt. Hva husker de om det? Bruk bildet eller videoen til å vise barna at når vi blir døpt, går vi helt under vannet og deretter opp igjen, akkurat slik Jesus gjorde. Slå opp i Lære og pakter 128:12, og forklar at Joseph Smith underviste at det å bli døpt minner oss om oppstandelsen.

• Fortell barna om noen du kjenner (for eksempel en av dine forfedre) som døde uten å ha blitt døpt. Les Lære og pakter 128:5, og la dem etter tur holde et bilde av tempelets dåpsbasseng (se denne ukens oversikt i Kom, følg med meg – for enkeltpersoner og familier). Vitne om at vår himmelske Fader lar oss bli døpt på jorden på vegne av dem som er døde. På denne måten kan alle Guds barn bli døpt og inngå pakter med ham.

Lære og pakter 128:18

Vår himmelske Fader ønsker at jeg skal lære om min slektshistorie.

Det er enkle måter små barn kan delta i slektshistorisk arbeid på. Hjelp dem å føle kjærlighet til personene i sitt slektstre.

Mulige aktiviteter

• Lag en papirlenke med navn på personer i din slekt (se denne ukens aktivitetsside), og ta den med for å vise klassen. Fortell noen ting om personene i lenken din. Les til barna fra Lære og pakter 128:18, og forklar at Joseph Smith underviste at det “finnes et … sammenføyende ledd mellom fedrene og barna”. Hjelp barna å lage sine egne slektslenker, og oppfordre dem til å ta lenkene med seg hjem og be foreldrene hjelpe dem å legge til navn på forfedre.

• Be barna om å dele noe om en av besteforeldrene sine. Fortell en av dine favoritthistorier om dine foreldre eller besteforeldre. Vis om mulig bilder. Oppfordre barna til å lære mer om sine besteforeldre og andre forfedre.

undervisning-ikon

Undervis i læren: Eldre barn

Lære og pakter 126

Jeg kan bidra til å ta vare på min familie.

Hvordan kan du hjelpe barna du underviser å yte tjeneste til sine familiemedlemmer på meningsfylte måter?

Mulige aktiviteter

• Les Lære og pakter 126:3 sammen. Hvorfor ba vår himmelske Fader Brigham Young om å “ta spesielt godt vare på [sin] familie”? Hvordan kan vi gjøre det samme for vår familie? Lag en liste over ting vi kan gjøre nå for å yte tjeneste til vår familie. Hvordan vil det å gjøre disse tingene hjelpe oss å bli mer lik vår himmelske Fader?

• Del med barna Søster Carole M. Stephens’ historie om hennes barnebarn Porter (se “Vi har grunn til å glede oss”, Ensign eller Liahona, nov. 2013, 115). Hva gjorde Porter for å ta vare på sin familie? Hvordan kan vi følge hans eksempel?

Lære og pakter 128:1, 15–18

Dåp for de døde er “et sammenføyende ledd” mellom meg og mine forfedre.

Joseph Smith underviste at dåp for de døde knytter oss til våre forfedre som leddene i en lenke. Hvordan kan du hjelpe barna å føle den glede som kommer ved å lære om våre forfedre og sørge for at tempelarbeidet blir utført for dem?

Mulige aktiviteter

• Del klassen inn i to grupper, og be den første gruppen om å lese Lære og pakter 128:1 for å finne ut hvilket emne som opptok Joseph Smiths sinn. Be den andre gruppen lese vers 17 og finne ut hvilket emne han betraktet som “mest strålende”. La dem dele det de finner ut, og snakk om hvorfor dette emnet er så strålende. Om mulig, be en ungdom som har utført dåp for de døde om å dele sin erfaring og forklare hvorfor vi gjør dette arbeidet.

• Vurder å bruke en konkretisering for å vise at vi trenger å hjelpe våre forfedre som ikke ble døpt. Vis for eksempel en gave eller noe godt å spise, men plasser det utenfor rekkevidde til ett av barna. Fortell barnet at han eller hun kan få det, men kan ikke flytte seg fra plassen sin. Spør de andre barna hva de kan gjøre for å hjelpe barna å få tak i det. Les sammen Lære og pakter 128:15, og snakk om hvordan det angår konkretiseringen.

• Oppfordre barna til å lage en papirlenke med navn på sine foreldre, besteforeldre, oldeforeldre og så videre (se aktivitetssiden til denne leksjonen). Hvis barna ikke vet navnet på sine forfedre, oppfordre dem til å finne ut navnene og skrive dem på lenken hjemme. Les sammen Lære og pakter 128:18 for å finne ut hva det “sammenføyende ledd” er som gjør vår slektshistorie “hel [og] fullstendig”. Fortell en historie om en av dine forfedre som hjelper deg å føle deg knyttet til ham eller henne. Eller vis videoen “Courage: I Think I Get It from Him” [Mot: Jeg tror jeg får det fra Ham] (ChurchofJesusChrist.org).

• Vis barna en tempelanbefaling, og fortell dem hvordan du får en. Hjelp dem å se frem til å få sin egen tempelanbefaling slik at de kan dra til tempelet og bli døpt for en av sine egne forfedre.

  ung mann med familiekort

  Vi kan finne navnet på våre forfedre og utføre tempelordinansene på deres vegne.

lære-ikon

Oppmuntre til å lære hjemme

Be barna om å spørre noen hjemme om hjelp til å lære mer om sin slektshistorie. De kan be om å få høre historier om en av sine forfedre eller bruke FamilySearch.org for å finne navn på forfedre som ikke har blitt døpt.

Vi kan forbedre vår undervisning

Hjelp barna å uttrykke sin kreativitet. Når barna bygger, tegner eller fargelegger noe i tilknytning til historien eller prinsippet de lærer, husker de det ofte bedre. De kan også bruke det de lager til å undervise andre. (Se Undervisning på Frelserens måte, 25.)

aktivitetsside: Vår himmelske Fader ønsker at jeg skal lære om min slektshistorie