Joseph Smith učí v Nauvoo

Joseph Smith in Nauvoo, 1840 [Joseph Smith v Nauvoo, r. 1840], Theodore Gorka

8.–14. listopadu

Nauka a smlouvy 129–132

„Když získáme jakékoli požehnání od Boha, je to skrze poslušnost“

Starší David A. Bednar vysvětlil: „Pouhé mluvení a vykládání není učením. Kázání evangelia Pánovým způsobem zahrnuje pozorování, naslouchání a rozlišování.“ („Becoming a Preach My Gospel Missionary“, New Era, Oct. 2013, 6.) Čemu vás Duch učí, když pozorujete děti, které učíte, a když jim nasloucháte?

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Z oddílů 129–132 vyberte nějaké téma a požádejte děti, aby vám řekly, co už o něm vědí. Například co vědí o Nebeském Otci nebo o Božství? O věčném manželství? O nebeském království?

ikona výuky

Učte nauce: Mladší děti

Nauka a smlouvy 130:20–21; 132:5

Požehnání přicházejí díky poslušnosti Boha.

Joseph Smith učil, že každé požehnání od Boha je založeno na naší poslušnosti Jeho zákonů. Jak můžete děti učit této zásadě tak, aby jí porozuměly?

Možné činnosti

• Podělte se s dětmi o nějaké jednoduché přirovnání, které ukazuje, jak je důležité řídit se určitými pokyny; například s nimi mluvte o jednotlivých krocích, kterými se musíme řídit, když připravujeme nějaké jídlo, hrajeme nějakou hru nebo něco stavíme. Co se stane, když se těmito pokyny neřídíme? (Možná máte nějakou osobní zkušenost, o kterou se můžete podělit.) Přečtěte Nauku a smlouvy 130:21 a porovnejte tyto pokyny s přikázáními, kterými se musíme řídit, abychom získali požehnání od Nebeského Otce.

• Zeptejte se dětí, zda si dokáží vzpomenout na nějakou situaci, kdy byly poslušny jednoho z Božích přikázání? Jak se cítily? Zazpívejte si společně nějakou píseň o poslušnosti, například „Dbej přikázání“ (Zpěvník pro děti, 68–69) a určete požehnání plynoucí z poslušnosti, která jsou v této písni zmíněna. Diskutujte o něčem, co nám Bůh přikazuje. Jak nám Bůh žehná, když tato přikázání dodržujeme?

Nauka a smlouvy 130:22

Nebeský Otec a Ježíš Kristus mají nesmrtelné fyzické tělo.

Když rozumíme tomu, že Bůh Otec a Ježíš Kristus mají tělo jako je to naše, cítíme se Jim blíže a náš vztah k Nim je posílen.

Možné činnosti

• Ukažte dětem obrázek Ježíše Krista a vybídněte je, aby ukázaly na Jeho oči, ústa a další části těla. Poté je požádejte, aby se postavily a ukázaly na ty stejné části na svém těle. Z Nauky a smluv 130:22 přečtěte tato slova: „Otec má tělo z masa a kostí … ; Syn také.“ Vydejte svědectví o tom, že máme podobné tělo jako Nebeský Otec a Ježíš.

• Zazpívejte si společně s dětmi nějakou píseň o tělu, například „Hlava, ramena, kolena, palce“ (Zpěvník pro děti, 129), a požádejte je, aby prováděly pohyby, které slova písně doprovázejí. Vyzvěte je, aby uvedly, co mohou díky svému tělu dělat. Vyjádřete svou vděčnost za tělo, které vám Bůh dal. Jak můžeme dát najevo, že jsme vděční za tento výjimečný dar?

• Vybídněte děti, aby nakreslily sebe s Nebeským Otcem a Ježíšem Kristem. Pomozte jim poznat, jak se naše tělo podobá tělu Nebeského Otce a Ježíše.

Nauka a smlouvy 132:19

Nebeský Otec umožnil, aby rodiny byly spolu na věky.

Díky Pánově pečeticí moci a chrámovým obřadům mohou naše rodinné vztahy trvat věčně, pokud budeme dodržovat své smlouvy.

Možné činnosti

• Pomozte dětem uvést příklady toho, co není věčné – například jídlo, které se zkazí, květiny, které zvadnou, a tak dále. Ukažte jim fotografii své rodiny a řekněte jim, jaké máte pocity ohledně jejích členů. Vydejte svědectví o tom, že Pán prostřednictvím chrámových obřadů umožňuje rodinám, aby byly věčné.

• V Nauce a smlouvách nalistujte oddíl 132 a řekněte dětem, že to je zjevení, které dostal Joseph Smith ohledně manželství a rodiny. Ukažte jim verš 19 a ukazujte na slova „po celou věčnost“, zatímco je budete číst. Vybídněte je, aby slova přečetly spolu s vámi.

• Pomozte dětem vyrobit papírové postavy představující členy jejich rodiny. (Viz stránka s činnostmi pro tento týden.) Vystřihněte je a vložte je do obálky nebo je spojte kancelářskou sponkou, abyste tak znázornili pečetící moc, jež může spojit naši rodinu na věčnost.

  žena a dívka na chrámovém pozemku

  Chrámové obřady umožňují rodinám být spolu na věky.

ikona výuky

Učte nauce: Starší děti

Nauka a smlouvy 130:18–19

Nebeský Otec si přeje, abychom získali poznání a inteligenci.

Mnohé z toho, co v tomto životě získáme, nám nezůstane v příštím životě. Ale naše „poznání a inteligence“ nám zůstanou. (Nauka a smlouvy 130:19.)

Možné činnosti

• Požádejte děti, aby vám řekly, čemu se zrovna učí ve škole nebo čemu je učí rodiče. Vybídněte je, aby si přečetly Nauku a smlouvy 130:18–19 a zjistily, co se stane s naším poznáním a naší inteligencí v příštím životě.

• Čemu učí verš 19 ohledně toho, jak získáváme poznání a inteligenci? Jak můžeme být pilní a poslušní ve svém úsilí něčemu se naučit? (Více o tomto tématu viz kapitola „Vzdělání“ v brožurce Pro posílení mládeže [strany 9–10].)

Nauka a smlouvy 130:20–21; 132:5, 21–23

Požehnání přicházejí díky poslušnosti Boha.

Přemítejte o tom, jak vám Pán žehná, když jste poslušni Jeho zákonů. O jaké zkušenosti byste se mohli s dětmi podělit, abyste je inspirovali?

Možné činnosti

• Zazpívejte si s dětmi nějakou píseň o poslušnosti, například „Dbej přikázání“ (Zpěvník pro děti, 68–69) a vybídněte je, aby si přečetly Nauku a smlouvy 130:20–21 a 132:5. Pomozte jim v písmech najít slova a myšlenky podobné těm, které se nacházejí v této písni. Jak získáváme požehnání od Boha? Požádejte je, aby řekly, jak jsou požehnané díky tomu, že jsou poslušny Božích zákonů.

• Přečtěte si společně s dětmi Nauku a smlouvy 132:21–23 a vybídněte je, aby nakreslily obrázky znázorňující to, čemu se z těchto veršů učí. Povzbuďte je, aby byly kreativní a navrhněte, aby na obrázky nakreslily také zákony a přikázání, které nám pomáhají zůstat na úzké cestě vedoucí k věčnému životu.

Nauka a smlouvy 131:1–4; 132:15, 19

Nebeský Otec umožnil, aby rodiny byly spolu na věky.

Bez ohledu na naši současnou rodinnou situaci můžeme již nyní činit rozhodnutí, která nás připraví na přijetí požehnání věčné rodiny v budoucnosti.

Možné činnosti

• Požádejte několik dětí, aby přečetly Nauku a smlouvy 131:1–4 a ostatní, aby přečetly 132:15. Pomozte jim přijít na to, čemu tyto verše učí o manželství. Z Nauky a smluv 132:19 vyberte klíčové části textu (například „jestliže se muž ožení s manželkou“, „věčnou smlouvu“, „zpečetěno“, „setrváte ve smlouvě“, „po celou věčnost“ a „na věky věků“) a vybídněte je, aby je v tomto verši vyhledaly. Čemu nás tato slova učí o manželství?

• Zazpívejte si s dětmi „Rodiny mohou být spolu navždy“ (Zpěvník pro děti, 98) nebo si projděte „Kapitolu 54: Zjevení o manželství“ (Příběhy z knihy Nauky a smluv, 198). Vybídněte je, aby se zaměřily na to, co musíme dělat, aby naše rodina mohla být věčná, a aby byly připravené se o to podělit. Vydejte svědectví o tom, že bez ohledu na naši současnou rodinnou situaci se můžeme připravit na to, abychom byli součástí věčné rodiny.

ikona studia

Povzbuďte ke studiu doma

Vybídněte děti, aby členům své rodiny řekly, jak moc je mají rády a že chtějí být věčně sjednoceny jako rodina.

Jak zlepšit výuku

Berte ohledy na různé situace v domově dětí. „Děti v dnešní době se nacházejí v mnoha různých a spletitých rodinných uspořádáních. … Je třeba se zajímat o [ty], kteří se cítí opuštěně, nechtěně nebo na druhé straně plotu.“ (Neil L. Andersen, „Kdo přijímá je, přijímá mne“, Liahona, květen 2016, 49, 52.)

stránka s činnostmi: rodiny mohou být spolu navždy