「11月8-14日。教义和圣约第129～132篇：『当我们从神那里获得任何祝福时，那是由于我们服从』」，来跟从我——供初级会使用：教义和圣约2021年（2020）

「11月8-14日。教义和圣约第129～132篇」，来跟从我——供初级会使用：2021年

1840年在纳府的约瑟·斯密，施罗德·戈卡绘

11月8-14日

教义和圣约第129～132篇

「当我们从神那里获得任何祝福时，那是由于我们服从」

大卫·贝纳长老说：「光是说话和讲授不算是教导。以主的方式宣讲福音，包括……观察、倾听和辨别」（「成为宣讲我的福音的传教士」，2013年10月，利阿贺拿，第50页）。当你观察并倾听所教导的儿童时，圣灵对你有何教导？

记录灵感启发

邀请分享

从第129～132篇中选择一个主题，让儿童告诉你，他们对该主题有何了解。比如，他们对天父或神组有何了解？对于永恒婚姻或高荣国度又有何了解？

约瑟·斯密教导，我们从神那里获得的每一项祝福都是基于对祂律法的服从。你要如何以儿童能明白的方式来教导这一原则？

和孩子分享一个简单的比喻，以说明遵照指示很重要；比如，和他们谈谈准备食物、玩游戏或建造某种东西的必要步骤。如果我们不遵照这些指示会发生什么事？（或许你可以分享一段个人经验。）阅读教义和圣约130：21，将这些指示比作必须遵守的诫命，这样我们才能获得来自天父的祝福。
问孩子是否能想到自己遵守神诫命的经验。他们当时感觉如何？一起唱首有关服从的歌曲，比如「遵守神的诫命」（儿童歌本，第68-69页），找出歌曲中提到的因服从而来的祝福。针对神命令我们做的一些事进行讨论。如果我们遵守这些诫命，神会如何祝福我们？

我们一旦了解父神和耶稣基督有着和我们一样的身体，就会感觉与祂们更接近，我们与祂们之间的关系也会得到巩固。

向孩子展示一张耶稣基督的图片，请他们指出祂的眼睛、嘴和身体的其他部位。然后请他们起立，指出自己身体上同样的部位。读出教义和圣约130：22中「父有……骨肉身体；子也一样」这句话。见证我们的身体就像天父和耶稣基督的身体一样。
一起唱首有关身体的歌曲，比如「头，肩膀，膝，脚趾」（儿童歌本，第129页），请孩子作出与歌词相符的动作。请孩子告诉你，他们可以用自己的身体做哪些事。表达你对神赐你身体的感谢。我们要如何表达对这一特别恩赐的感谢？
请孩子画出天父、耶稣基督和他们自己。帮助他们看到，我们的身体就像天父和耶稣基督的身体一样。

如果我们遵守圣约，那么透过主的印证能力和圣殿教仪，我们的家庭关系就可以持续到永恒。

帮助孩子想一想，有哪些事物不会长存——会腐坏的食物，会凋零的花朵等等。展示一张你的全家福照片，分享你对家人的感觉。见证主透过圣殿教仪让家庭可以成为永恒。
打开教义和圣约第132篇，告诉孩子这是赐给约瑟·斯密关于婚姻和家庭的启示。给他们看第19节，在你读到「遍及全永恒」时，指出这几个字。请孩子和你一起读出这些字。
帮助孩子做几个纸偶，代表他们的家庭成员（见本周活动页）。剪下纸偶，将其装入信封袋，或是用回纹针将纸偶固定住，代表印证的能力让我们的家庭可以成为永恒。

圣殿教仪让家庭能永远在一起。

我们在今生所获得的许多事物都不会随我们进入来生，然而「知识和智能」却可以（教义和圣约130：19）。

沉思当你服从主的律法时，祂会如何祝福你。你有哪些激励人心的经验可以和孩子们分享？

唱一首有关服从的歌曲，比如「遵守神的诫命」（儿童歌本，第68-69页），请孩子阅读教义和圣约130：20-21和132：5，帮他们找出经文中有哪些词和意思与歌词的含义相似。我们如何获得从神而来的祝福？请孩子分享，他们曾如何因服从神的律法而蒙受祝福。
一起阅读教义和圣约132：21-23，请孩子把他们从这些经文中所学到的事画出来。鼓励他们发挥创意，请他们想一想，有哪些律法和诫命能帮助我们留在通往永生的道路上，建议他们把这些律法和诫命画出来。

无论目前家庭状况为何，我们都可以现在就作出选择，好让我们能准备好在未来获得永恒家庭的祝福。

请几个孩子阅读教义和圣约131：1-4，其他孩子阅读教义和圣约132：15。帮他们找出这些经文教导了哪些关于婚姻的事。从132：19中挑选几个关键词句（像是「如果一个男人……娶妻」、「永约」、「印证」、「继续在我的誓约中」，「遍及全永恒」和「永永远远」），请孩子在这节经文中找出这些词句。这些词句教导了哪些关于婚姻的事？
唱「家庭能永远在一起」（儿童歌本，第98页），或是复习「第55章：关于婚姻的启示」（教义和圣约的故事，第198页）。请孩子仔细听并准备分享，我们要怎样做才能使家庭成为永恒。见证无论目前家庭状况为何，我们都可以让自己作好准备，成为永恒家庭的一份子。

邀请儿童告诉家人自己很爱他们，并想要跟他们连结在一起，成为永恒家庭。

改进教导

对家庭状况要敏感。「今日的儿童处在各种不同且复杂的家庭结构中。……我们必须伸出援手，去关心那些感到孤单、遭到遗弃，或被挡在围栏外面的〔儿童〕」（尼尔·安德森，「凡接待他们的，就是接待我」，2016年5月，利阿贺拿，第49、52页）。