「11月15-21日。教义和圣约第133～134篇：『你们要为新郎的来临作准备』」，来跟从我——供初级会使用：教义和圣约2021年（2020）
「11月15-21日。教义和圣约第133～134篇」，来跟从我——供初级会使用：2021年
新郎来了，伊莉莎白·吉朋绘
11月15-21日
教义和圣约第133～134篇
「你们要为新郎的来临作准备」
你所教导的儿童中，有些会在家中研读和学习，有些可能不会——对于两者的需求都要考虑。你要如何帮助他们彼此教导自己所学的事？
记录灵感启发
邀请分享
展示一张你最近在初级会课程中使用过的图片，请儿童分享他们对于那堂课记得哪些事。
教导教义：年幼儿童
耶稣基督会再次来临。
在第133篇中，主描述祂第二次来临的情形，并邀请祂的人民为这一荣耀事件作准备。你要如何帮助孩子期待救主再来？
可行的活动
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用一块布将救主第二次来临的图片遮住，仿佛那块布是一条窗帘（可以使用来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里的图片，或是福音画册，编号66）。请孩子轮流将「窗帘」移到旁边，假装看向窗外。请他们分享，如果他们看向窗外时正看到耶稣从天上降临，那会是什么感觉。读出「你们要出去迎接祂」（第19节）这句话，帮助孩子重复这个句子。
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在每个孩子的椅子下藏一张图片，图片要表现我们为耶稣基督第二次来临能作的准备（比如读经文、分享福音或为家人服务）。让孩子找出这些图片，然后谈一谈，这些事如何帮助我们准备好在救主再来时迎见祂。
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一起唱首有关救主第二次来临的歌曲，比如「当祂再来时」（儿童歌本，第46-47页）。分享你对救主的爱，以及对于祂再次来到世上的感觉。请孩子也分享他们的感觉。
耶稣基督仁慈有爱心。
主透过许多方式向祂的人民显明祂的「慈爱」，这些经文描述了其中一些方式。你要如何帮助儿童感受到救主对他们的爱？
可行的活动
主希望我服从法律。
年幼儿童在家和学校以及其他地方，常常要服从一些规则。你可以帮助他们明白，主希望我们遵守社区和国家的规范和法律。
可行的活动
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邀请孩子玩一个简单的游戏，但不要遵守任何规则，然后再让他们按照规则玩一次。规则对我们有何帮助？表达你对国家法律的感谢。
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帮助孩子重复信条第十二条，强调「服从、敬重和维护」等关键词，跟孩子谈谈这些词的意思。跟他们分享为什么服从法律很重要。
教导教义：年长儿童
主希望我洁净。
教义和圣约第133篇可以帮助儿童了解如何使自己保持洁净，免受周遭属世的影响。
可行的活动
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请孩子阅读经文指南（scriptures.ChurchofJesusChrist.org）中的词条「巴别、巴比伦」，找出什么是巴比伦及其所代表的含义。接着再一起阅读教义和圣约133：4-5，14-15。「你们要从巴比伦出来」（第5节）是什么意思？主吩咐我们远离哪些地方和情景？我们要如何远离？
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将一张写着「锡安」的标识放在教室的一边，将另一张写着「巴比伦」的标识放在教室的另一边。将教义和圣约133：4-5，14-15中描述锡安或巴比伦的词（比如「邪恶」、「自洁」、「毁灭」）写在几张纸上，请孩子把每张纸放在正确的标识下面。
耶稣会统治大地。
陶德·克里斯多长老曾说，「最为重要的，是帮助世人，为迎接主耶稣基督的第二次来临作准备」（「为主的再次来临作准备」，2019年5月，利阿贺拿，第81页）。你要如何帮助儿童了解，他们可以如何参与这项极为重要的事工？
可行的活动
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展示来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里的图片，请孩子列出他们对于耶稣基督第二次来临所知道的事。接着，使用教义和圣约133：19-25，46-52，请他们补充自己所列的事。分享你的见证，说明对义人而言，主的第二次来临将是一个充满喜乐的日子。
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为帮助孩子理解第19节，跟他们谈谈新娘是如何准备婚礼的（或许某个新婚的人可以协助这样的谈话）。当我们为「迎接新郎」（即耶稣基督）作准备时，我们与新娘有何相似之处？如果你觉得有帮助，可以和孩子复习十童女的比喻（见马太福音25：1-13）。为什么为救主的第二次来临作准备很重要？我们现在可以做哪些准备？
主希望我服从法律。
虽然世界各地的政体形式不尽相同，但是主希望我们「拥护并支持〔我们居住地的〕政府」（教义和圣约134：5）。
可行的活动
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请孩子列出他们遵守的规范和法律。如果人们都不遵守这些法律，生活会是什么样子？和孩子一起阅读教义和圣约134：1-2，帮助他们理解他们可能不懂的词句。主为何希望我们有政府和法律？
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将信条第十一条和第十二条的每一个字句分别写在不同的纸上，然后把这几张纸混合起来，再请孩子一起依照适当的顺序放好。我们要如何表明自己相信这些信条的教导？
鼓励在家中学习
给每个孩子一个问题，让他们在家中向一位家庭成员提问。例如，如果你们学习了救主的第二次来临，孩子就可以问：「我们要如何为耶稣的再次来临作准备？」
改进教导
努力了解你所教导的儿童。认识你所教导的儿童。你可以修改本大纲中的建议，以因应儿童的需要。不妨参考本大纲所列的所有活动，而不是只有那些专为你教导的年龄层儿童所写的活动。（见以救主的方式教导，第7页。）