Józef widzi ojca, matkę i brata w królestwie celestialnym (Wizja Józefa Smitha królestwa celestialnego — Robert Barrett).

29 listopada – 5 grudnia

Doktryna i Przymierza 137–138

„Wizja odkupienia zmarłych”

Szukaj w tym objawieniu zasad, które mogą być ważne dla nauczanych przez ciebie dzieci. W jaki sposób możesz pomóc dzieciom je zrozumieć?

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Pokaż ilustrację przedstawiającą Jezusa Chrystusa w świecie duchów. Możesz wykorzystać obraz zamieszczony w zarysie lekcji na ten tydzień w publikacji Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Zapytaj dzieci, co wiedzą o świecie duchów.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Doktryna i Przymierza 137:1–5

Bóg przedstawił sposób, jak mogę być z moją rodziną na zawsze.

Józef Smith zobaczył w wizji członków swojej rodziny, zgromadzonych razem w królestwie celestialnym. W jaki sposób możesz wykorzystać tę wizję, aby nauczać dzieci, że rodziny mogą być razem na zawsze?

Propozycje zajęć

• Pokaż zdjęcie jednego z członków twojej rodziny i powiedz o tym, jak bardzo chcesz być z tą osobą w królestwie celestialnym. Wyjaśnij, że brat Józefa Smitha, Alvin, zmarł jako młody mężczyzna i Józef bardzo za nim tęsknił. Przeczytaj wersety Doktryna i Przymierza 137:1, 5 i zapytaj dzieci, kogo Józef Smith zobaczył w wizji królestwa celestialnego (zob. także Czytanka z księgi Nauki i Przymierza, str. 152–153). Poproś dzieci, aby pokazały za pomocą rozłożonych ramion, jak bardzo kochają swoje rodziny, i by powiedziały, dlaczego chcą być ze swoimi rodzinami w królestwie celestialnym.

• Wykorzystaj fragment Doktryna i Przymierza 137:1–5 oraz stronę z zadaniami na ten tydzień, aby pomóc dzieciom poznać szczegóły wizji Józefa Smitha królestwa celestialnego. Poproś je, by na stronie z zadaniami narysowały siebie wraz ze swoimi rodzinami, a ty w tym czasie zagraj lub zaśpiewaj pieśń, np. „Razem na zawsze wieczna rodzina” (Śpiewnik dla dzieci, str. 98).

Doktryna i Przymierza 138:6–11

Duch Święty może mi pomóc zrozumieć pisma święte.

Treść pism świętych może być czasami trudna do zrozumienia, szczególnie dla dzieci. Werset Doktryna i Przymierza 138:11 naucza, że Duch Święty może otworzyć „oczy [naszego] zrozumienia”.

Duch Święty może pomóc nam zrozumieć to, co czytamy w pismach świętych.

Propozycje zajęć

• Pokaż zdjęcie Prezydenta Josepha F. Smitha (zob. Album: Ewangelia w malarstwie, nr 127). Wyjaśnij, że był on szóstym Prezydentem Kościoła. Pewnego dnia czytał pisma święte i rozważał je (myślał o tym, jakie jest ich znaczenie). Gdy będziesz czytać wersety Doktryna i Przymierza 138:6, 11, poproś dzieci, aby udawały, że są Prezydentem Smithem i wykonywały czynności opisane w tych wersetach.

• Powiedz dzieciom o sytuacji, gdy rozważałeś treść pism świętych i Duch Święty pomógł ci ją zrozumieć. Zaśpiewajcie razem pieśń o studiowaniu pism świętych, np. „Czytaj i módl się” (Śpiewnik dla dzieci, str. 66). Co zgodnie ze słowami tej pieśni powinniśmy robić, aby zrozumieć pisma święte?

Doktryna i Przymierza 138:18–35

Wszystkie dzieci Ojca Niebieskiego będą miały szansę, by poznać ewangelię.

Po Swoim ukrzyżowaniu Jezus Chrystus odwiedził wiernych świętych w świecie duchów. Powiedział im, aby nauczali ewangelii tych, którzy ją odrzucili.

Propozycje zajęć

• Pokaż ilustrację przedstawiającą grobowiec (zob. Album: Ewangelia w malarstwie, nr 58, 59) lub narysuj go na tablicy. Pokaż ilustrację przedstawiającą Zbawiciela w świecie duchów. Możesz wykorzystać obraz zawarty w zarysie lekcji na ten tydzień w publikacji Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Pokazując ilustrację, czytaj następujące fragmenty: Doktryna i Przymierza 138:18–19, 23–24, 27–30. Zadawaj dzieciom pytania, dzięki którym zwrócą uwagę na szczegóły, na przykład: kogo odwiedził Jezus, jak czuły się te osoby, o co je poprosił.

• Pokaż ilustrację przedstawiającą misjonarzy (zob. Album: Ewangelia w malarstwie, nr 109, 110) i poproś dzieci, aby powiedziały, co robią misjonarze. Możesz również poprosić je, by odegrały scenkę z życia misjonarzy, ukazującą, czym się oni zajmują. Przeczytaj dzieciom fragment Doktryna i Przymierza 138:31–34. Wyjaśnij, że tak jak na ziemi mamy misjonarzy, tak są oni również obecni w świecie duchów i nauczają ludzi, którzy tam przebywają.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Doktryna i Przymierza 137:1–5

Bóg zapewnił sposób na to, bym mógł być z moją rodziną na zawsze.

Józef Smith otrzymał wizję królestwa celestialnego, w której ujrzał swoich rodziców i brata Alvina. Ta wizja uczy nas, że jeśli jesteśmy prawi, nasze relacje rodzinne mogą trwać po tym życiu.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, aby przeczytały fragment Doktryna i Przymierza 137:1–5 i narysowały to, czego się dowiedziały (zob. też stronę z zadaniami na ten tydzień). Jak mógł się czuć Józef Smith, gdy zobaczył członków swojej rodziny w królestwie celestialnym?

• Zaśpiewajcie pieśń, np. „Razem na zawsze wieczna rodzina” (Śpiewnik dla dzieci, str. 98). Czego ta pieśń uczy nas o tym, co możemy zrobić, aby nasze rodziny były wieczne?

Doktryna i Przymierza 138:1–11

Kiedy rozważam pisma święte, Duch Święty może mi pomóc zrozumieć ich treść.

W jaki sposób przykład Josepha F. Smitha może pomóc dzieciom lepiej studiować pisma święte?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, aby przeczytały fragment Doktryna i Przymierza 138:1–11, a następnie pomóż im napisać jednozdaniowe podsumowanie tego, czego doświadczył Prezydent Joseph F. Smith. Co zrobił, aby otrzymać tak niezwykłą wizję? Co to znaczy rozważać pisma święte lub zastanawiać się nad nimi?

• Zapytaj dzieci, co robią, gdy mają pytania dotyczące ewangelii. Przedstaw kilka przykładów z pism świętych lub z własnego życia, gdy rozważanie pism świętych przyniosło ci zrozumienie pochodzące od Ducha (zob. np. I Ks. Nefiego 11:1–6; Doktryna i Przymierza 76:19–24; Józef Smith — Historia 1:11–12).

Doktryna i Przymierza 138:12–35

Wszystkie dzieci Ojca Niebieskiego będą mogły poznać ewangelię.

Prezydent Joseph F. Smith dowiedział się, że dzieło nauczania ewangelii jest kontynuowane w świecie duchów. Dzięki temu dziełu wszyscy będą mieli okazję przyjąć ewangelię.

Propozycje zajęć

• Na tablicy wypisz numery kilku wersetów z rozdziału 138. Następnie, w przypadkowej kolejności, zapisz zdania, które podsumowują każdą grupę wersetów. Poproś dzieci, aby połączyły numery wersetów z właściwymi zdaniami. Mogą to być np. następujące wersety: 12–16 (prawe duchy gromadzą się, czekając na pojawienie się Jezusa), 18–19 (Zbawiciel ukazuje się prawym duchom), 29–30 (Jezus wyznacza posłańców do głoszenia ewangelii), 31–35 (prawe duchy głoszą ewangelię) itd. Gdy dzieci wykonają to zadanie, zapytaj, czego się nauczyły na podstawie tych fragmentów.

• Poproś część dzieci, aby przeczytała werset Doktryna i Przymierza 138:33, by dowiedzieć się, jakich zasad ewangelii nauczano duchy osób zmarłych. Poproś pozostałe dzieci o przeczytanie zasad nauczanych w Artykułach wiary 1:4. Pod jakim względem te wersety są do siebie podobne, a pod jakim się różnią? Czego uczymy się z nich o Ojcu Niebieskim i Jego planie?

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, aby zaplanowały w tym tygodniu czas na rozważanie podczas czytania pism świętych.

Doskonalenie nauczania

Pielęgnuj atmosferę pełną czci. Wyjaśnij dzieciom, że ważną częścią okazywania czci, jest myślenie o Ojcu Niebieskim i o Jezusie Chrystusie. Możesz przypominać dzieciom o okazywaniu czci, cicho śpiewając lub nucąc pieśń Organizacji Podstawowej albo pokazując im ilustrację przedstawiającą Jezusa.