信条、正式宣言一和二

「我们信」

你在本周研读和拟定教学计划时，应考虑如何帮助班上的儿童，巩固他们对基本福音真理的信心。

记录灵感启发

邀请分享

拿颗球丢给一个孩子，请他（或她）分享，关于耶稣基督或天父他们所相信的事。重复这个步骤，直到每个孩子都有机会分享。

教导教义：年幼儿童

信条

我信耶稣基督的福音。

你可以使用信条，和儿童一起复习耶稣基督教会的一些基本信仰。为什么相信这些简单的真理，对你所教导的儿童很重要？

可行的活动

选择几个你觉得对你所教导的儿童尤其重要的信条，针对每个信条分享一张图片（见本周活动页）或一个故事（出自经文或你的生活经验），用来说明或阐释该信条所教导的一项真理。告诉孩子为什么那项真理对你很重要，也让他们分享为什么对他们很重要。
找出能帮助孩子理解一个或多个信条的圣诗或儿童歌曲。或许可以让孩子来帮你选。一起唱这些歌，并帮助孩子了解这些歌曲跟信条之间的关联。

信条第9条；正式宣言一和二

主透过祂的先知领导教会。

身为教会成员，我们会遇到各种挑战，然而知道天父愿意提供启示来指引我们，能让我们找到平安。神透过活着的先知领导教会——要帮助你所教导的儿童，巩固对这项真理的信心。

可行的活动

展示一套经文和一张活着先知的图片（或是最近一期利阿贺拿总会大会特刊）。帮助孩子确定，哪件物品与「神已经启示的一切」这句话有关，哪件物品与「祂现在启示的一切」有关（信条第9条）。
把灯关掉，将一张耶稣基督的图片放在白板上。用一支手电筒照在图片上，说明先知就像手电筒一样，帮助我们更清楚地看到救主。
找出制作某种食物或玩具的简单步骤，和孩子一起照着步骤做，并解释天父透过先知给我们指示，好帮助我们回去与祂同住。先知给予我们哪些教导，好让我们能回到神的面前？

教导教义：年长儿童

信条

信条教导福音的简单真理。

有时候，福音似乎很宏大而且复杂，尤其是对儿童而言。信条能够以简单的方式，帮助儿童理解我们身为后期圣徒所相信的一些基本真理。

可行的活动

请孩子每人从一个信条中选一个关键词或句子与全班分享，然后让其他孩子猜一猜（或找一找）那个关键词或句子是出自哪个信条。请孩子分享为什么他们选的词句很重要。
提前几天邀请几个孩子准备一则简短的讯息，在课堂上分享他们最喜欢的信条。他们的讯息可以包含一张图片、一首歌、一个故事或一段经验，或是其他经文。请孩子分享为什么喜欢自己选的信条。
人们可能对我们的信仰有些问题，而这些问题可以在其中一个信条中找到答案，在白板上写出几个这样的问题。请孩子选一个问题，并找出能回答这个问题的信条。让他们练习用信条来回答这个问题。

正式宣言一和二

先知帮助我们了解天父的旨意。

正式宣言一和二是先知获得神的启示并据此行动的最佳例子。神透过启示领导教会——你要如何帮助儿童增强对这项真理的信心？

可行的活动

让孩子从信条中找出一条教导先知或启示的信条，请他们分享为什么会对有一位活着的先知心怀感激。分享神透过启示带领教会的几个例子，包含正式宣言一和二中的例子，并让孩子分享他们熟悉的一些例子（如最近教会课程或政策的改变）。
给孩子以下经文作为参考：尼腓二书26：33；雅各书2：27。请他们确定哪节经文与正式宣言一（该宣言终止了多重婚姻）有关，哪节经文与正式宣言二（该宣言使所有种族的人都可以获得圣职和圣殿的祝福）有关。分享你的见证，说明主既向古代的先知也向现代的先知启示祂的旨意。
将正式宣言一中「你们必须自己判断」这句话写在白板上。当先知获得启示时，我们必须自已判断，这是什么意思？为帮助他们回答这个问题，可以分享罗素·纳尔逊会长的这句话：「藉着学习辨认灵的轻声细语，你就能自己知道什么是对，什么是错」（「The Love and Laws of God」〔杨百翰大学祈祷会，2019年9月17日〕，4，speeches.byu.edu）。
在白板上画出或展示一张地球的图片。正式宣言二引述了1978年6月8日总会会长团信函，请一个孩子读出信函的最后两段（从「祂已听到我们的祈祷」开始）。请其他孩子数算一下，「祝福」这个词出现了几次。从福音而来的祝福有哪些？请孩子把这些祝福列在白板上，地球图案或图片的四周。分享你的见证，说明神爱世界各地祂所有的儿女，想要用祂的福音来祝福他们。

鼓励在家中学习

帮助儿童选一条他们想要记住的信条，并帮他们拟定一个行动计划。

改进教导

儿童喜欢分享他们所学到的事。虽然儿童年纪小，却仍然可以巩固家人的信心。鼓励他们与家人分享他们在初级会所学到的事。（见以救主的方式教导，第29页。）